‫שיחון‬

he ‫לעבוד‬   »   pa ਕੰਮ

‫55 [חמישים וחמש]‬

‫לעבוד‬

‫לעבוד‬

55 [ਪਚਵੰਜਾ]

55 [Pacavajā]

ਕੰਮ

kama

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית פונג’אבית נגן יותר
‫במה את / ה עובד / ת?‬ ਤੂੰ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ / ਕਰਦੀ ਹੈਂ? ਤੂੰ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ / ਕਰਦੀ ਹੈਂ? 1
tū------m--kara--/ --r--ī -a-ṁ? tū kī kama karadā/ karadī haiṁ?
‫בעלי רופא.‬ ਮੇਰੇ ਪਤੀ ਡਾਕਟਰ ਹਨ। ਮੇਰੇ ਪਤੀ ਡਾਕਟਰ ਹਨ। 1
Mē-----tī-ḍāka-a-- h-na. Mērē patī ḍākaṭara hana.
‫אני עובדת כאחות בחצי משרה.‬ ਮੈਂ ਅੱਧਾ ਦਿਨ ਨਰਸ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਅੱਧਾ ਦਿਨ ਨਰਸ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹਾਂ। 1
M-----d-ā ---a-n--as--d- k-ma -a-adī-h--. Maiṁ adhā dina narasa dā kama karadī hāṁ.
‫בקרוב נצא לגמלאות.‬ ਜਲਦੀ ਹੀ ਅਸੀਂ ਪੈਂਸ਼ਨ ਲਵਾਂਗੇ। ਜਲਦੀ ਹੀ ਅਸੀਂ ਪੈਂਸ਼ਨ ਲਵਾਂਗੇ। 1
Jal--ī ---a-----ai--an- ----ṅg-. Jaladī hī asīṁ painśana lavāṅgē.
‫אבל המיסים גבוהים.‬ ਪਰ ਕਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਕਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। 1
P--- -a-- b---ta-z-'--- ha-. Para kara bahuta zi'ādā hai.
‫והביטוח הרפואי יקר.‬ ਅਤੇ ਬੀਮਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਬੀਮਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। 1
A-ē b--ā-b--ut-----ā----ai. Atē bīmā bahuta zi'ādā hai.
‫במה תרצה / י לעבוד בעתיד?‬ ਤੂੰ ਕੀ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈਂ? ਤੂੰ ਕੀ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈਂ? 1
Tū--ī-ba--nā-cā---ā- c-hu---h---? Tū kī baṇanā cāhudā/ cāhudī haiṁ?
‫אני רוצה להיות מהנדס / ת.‬ ਮੈਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। 1
Maiṁ i-ī--'--- b--an- -āh-d-/ c-h--ī--āṁ. Maiṁ ijīnī'ara baṇanā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫אני רוצה ללמוד באוניברסיטה.‬ ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵ – ਵਿਦਿਆਲੇ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵ – ਵਿਦਿਆਲੇ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। 1
Ma-ṁ --ś-v- - ---i-ā------a-paṛhanā c-h-dā/ ----dī-h--. Maiṁ viśava – vidi'ālē vica paṛhanā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫אני מתמחה.‬ ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਹਾਂ। 1
M-iṁ-i-a---khi'ā--t-- h--. Maiṁ ika sikhi'ārathī hāṁ.
‫אני לא מרוויח / ה הרבה.‬ ਮੈਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਕਮਾਉਂਦਾ / ਕਮਾਉਂਦੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਕਮਾਉਂਦਾ / ਕਮਾਉਂਦੀ ਹਾਂ। 1
Maiṁ ---ād--na-ī- --m-'-ndā- -a-ā'---ī-hā-. Maiṁ zi'ādā nahīṁ kamā'undā/ kamā'undī hāṁ.
‫אני עושה התמחות בחול.‬ ਮੈਂ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈ ਰਿਹਾ / ਰਹੀ ਹਾ। ਮੈਂ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈ ਰਿਹਾ / ਰਹੀ ਹਾ। 1
Ma-ṁ---dē-a-vic---ikh---'ī --- r--ā/-rahī h-. Maiṁ vidēśa vica sikhalā'ī lai rihā/ rahī hā.
‫זה המנהל שלי.‬ ਉਹ ਮੇਰੇ ਸਾਹਿਬ ਹਨ। ਉਹ ਮੇਰੇ ਸਾਹਿਬ ਹਨ। 1
Uh- m--ē---hi-- ----. Uha mērē sāhiba hana.
‫יש לי קולגות נחמדים.‬ ਮੇਰੇ ਸਹਿਕਰਮੀ ਚੰਗੇ ਹਨ। ਮੇਰੇ ਸਹਿਕਰਮੀ ਚੰਗੇ ਹਨ। 1
M-rē -a------m- c-gē-----. Mērē sahikaramī cagē hana.
‫אנחנו תמיד אוכלים צהריים במזנון.‬ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਭੋਜਨਾਲਿਆ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ। ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਭੋਜਨਾਲਿਆ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ। 1
D---hir- ----sīṁ h--------hōj--āli-ā -ānd--h--. Dupahira nū asīṁ hamēśāṁ bhōjanāli'ā jāndē hāṁ.
‫אני מחפש / ת עבודה.‬ ਮੈਂ ਨੌਕਰੀ ਲੱਭ ਰਿਹਾ / ਰਹੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਨੌਕਰੀ ਲੱਭ ਰਿਹਾ / ਰਹੀ ਹਾਂ। 1
Ma-ṁ--a----- labha -i-ā/-rahī -ā-. Maiṁ naukarī labha rihā/ rahī hāṁ.
‫אני מובטל / ת כבר שנה.‬ ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰ ਹਾਂ। 1
M---------lē sā---tōṁ b---z--ā-- --ṁ. Maiṁ pichalē sāla tōṁ bērōzagāra hāṁ.
‫יש הרבה מדי מובטלים בארץ.‬ ਇਸ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰ ਲੋਕ ਹਨ। ਇਸ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰ ਲੋਕ ਹਨ। 1
Is--d-ś--v-ca ba-u-----'ād- -ērō-ag--a ---a-h--a. Isa dēśa vica bahuta zi'ādā bērōzagāra lōka hana.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + פונג’אבית (1-100) MP3 פונג’אבית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫זכרון צריך שפה‬

‫רוב האנשים זוכרים את היום הראשון שלהם בבית הספר.‬ ‫אבל הם לא זוכרים את מה שהיה קודם.‬ ‫כמעט ואין לנו זכרונות מהשנים הראשונות בחיינו.‬ ‫אבל למה זה כך?‬ ‫למה אנחנו לא זוכרים את מה שחווינו בתור תינוקות?‬ ‫הסיבה לכך היא בהתפתחות שלנו.‬ ‫שפה וזכרון מתפתחים כמעט בו זמנית.‬ ‫בכדי לזכור משהו צריכים שפה.‬ ‫זאת אומרת שצריך שיהיו לאדם מילים בכדי לתאר את מה שהוא חווה.‬ ‫חוקרים עשו ניסויים שונים עם ילדים.‬ ‫וכך עם גילו משהו מעניין.‬ ‫ברגע שילדים לומדים לדבר - הם שוכחים את כל מה שהיה קודם.‬ ‫אז התחלת השפה היא התחלת הזכרון.‬ ‫ילדים לומדים הרבה דברים בשלושת השנים הראשונות בחיים.‬ ‫יש להם בכל יום חוויות חדשות.‬ ‫ויש להם גם הרבה חוויות חשובות בגיל הזה.‬ ‫למרות זאת, הכל נעלם.‬ ‫פסיכולוגים קוראים לתופעה הזו אמנזיית ילדות.‬ ‫רק הדברים שילדים יכולים לקרוא להם בשם נשארים.‬ ‫הזכרון האוטוביוגרפי שומר על החוויות אישיות.‬ ‫הוא עובד כמו יומן.‬ ‫בו נשמרים כל הדברים החשובים לחיים שלנו.‬ ‫כך מעצב זכרוננו האוטוביוגרפי את הזהות שלנו.‬ ‫אך התפתחותו תלויה בלמידת שפת אם.‬ ‫ואנחנו יכולים להפעיל את הזכרון רק דרך השפה שלנו.‬ ‫כמובן שהדברים שאנחנו לומדים כתינוקות לא באמת נעלמו.‬ ‫הם שמורים איפשהוא במוח שלנו.‬ ‫אבל אין לנו גישה אליהם יותר - באמת חבל, לא?‬