वाक्प्रयोग पुस्तक

mr ऋतू आणि हवामान   »   ku Demsal û hewa

१६ [सोळा]

ऋतू आणि हवामान

ऋतू आणि हवामान

16 [şanzdeh]

Demsal û hewa

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:   
मराठी कुर्दिश (कुर्मांजी) प्ले अधिक
हे ऋतू आहेत. Ev-d-msal i-: E_ d_____ i__ E- d-m-a- i-: ------------- Ev demsal in: 0
वसंत, उन्हाळा, bi--r, ha-în b_____ h____ b-h-r- h-v-n ------------ bihar, havîn 0
शरद आणि हिवाळा. p-y-z - z-v-s-an p____ û z_______ p-y-z û z-v-s-a- ---------------- payîz û zivistan 0
उन्हाळ्यात हवा ऊबदार असते. H--în--e-m-e. H____ g___ e_ H-v-n g-r- e- ------------- Havîn germ e. 0
उन्हाळ्यात सूर्य तळपतो. H-v----t-v-de--ê. H_____ t__ d_____ H-v-n- t-v d-r-ê- ----------------- Havînê tav dertê. 0
आम्हाला ऊबदार हवेत फिरायला जायला आवडते. Em -- g-------av--ê --z-d----. E_ j_ g_____ h_____ h__ d_____ E- j- g-r-n- h-v-n- h-z d-k-n- ------------------------------ Em ji gerîna havînê hez dikin. 0
हिवाळ्यात हवा थंडगार असते. Z---s-an -ar e. Z_______ s__ e_ Z-v-s-a- s-r e- --------------- Zivistan sar e. 0
हिवाळ्यात बर्फ किंवा पाऊस पडतो. Z-v--ta---b--f û baran d-bare. Z________ b___ û b____ d______ Z-v-s-a-ê b-r- û b-r-n d-b-r-. ------------------------------ Zivistanê berf û baran dibare. 0
आम्हाला हिवाळ्यात घरात राहणे आवडते. Em---vi--a-ê -i-mayî---l--m--ê-hez ---i-. E_ z________ j_ m_____ l_ m___ h__ d_____ E- z-v-s-a-ê j- m-y-n- l- m-l- h-z d-k-n- ----------------------------------------- Em zivistanê ji mayîna li malê hez dikin. 0
थंड आहे. Sar -. S__ e_ S-r e- ------ Sar e. 0
पाऊस पडत आहे. Baran di--r-. B____ d______ B-r-n d-b-r-. ------------- Baran dibare. 0
वारा सुटला आहे. B--î---. B___ y__ B-y- y-. -------- Bayî ye. 0
हवेत उष्मा आहे. G-r--e. G___ e_ G-r- e- ------- Germ e. 0
उन आहे. T---n e. T____ e_ T-v-n e- -------- Tavîn e. 0
आल्हाददायक हवा आहे. H--a ---ir-. H___ v______ H-w- v-k-r-. ------------ Hewa vekirî. 0
आज हवामान कसे आहे? Î-o-he-a --w- -e? Î__ h___ ç___ y__ Î-o h-w- ç-w- y-? ----------------- Îro hewa çawa ye? 0
आज थंडी आहे. Îro sa- -. Î__ s__ e_ Î-o s-r e- ---------- Îro sar e. 0
आज गरमी आहे. Îro-g-r---. Î__ g___ e_ Î-o g-r- e- ----------- Îro germ e. 0

डाउनलोड करा MP3 (.zip फाइल्स)

MP3 कुर्दिश (कुर्मांजी) (1-100)
कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

शिक्षण आणि भावना

आम्ही जेव्हा परदेशी भाषेत संप्रेषण करू शकतो तेव्हा आनंदी असतो. आम्हाल स्वतःच्या शिक्षणातील प्रगतीचा अभिमान आहे. तसेच आम्ही यशस्वी नाही झालो तर, आम्ही अस्वस्थ किंवा निराश होतो. त्यामुळे विविध भावना शिक्षणाशी संबंधित आहेत. नवीन अभ्यासक्रम मनोरंजनास पात्र ठरत आहेत. शिकत असताना भावना एक महत्वाची भूमिका पार पडतात असे ते दर्शवितात. कारण, आमच्या भावना शिक्षणात यशाचे प्रभावी कारण बनते. शिक्षण आमच्या मेंदूसाठी नेहमी एक "समस्या" आहे. आणि ते ही समस्या सोडविण्यास इच्छुक आहे. ते यशस्वी होईल किंवा नाही हे आमच्या भावनावर अवलंबून असते. आम्ही समस्या सोडवू शकतो असे वाटले तर आम्हाला विश्वास आहे असे समजले जाते. ही भावनिक स्थिरता शिक्षणात आम्हाला मदत करते. सकारात्मक विचार आमच्या बौद्धिक क्षमतेस प्रोत्साहन देतो. दुसरीकडे, तणावाखाली शिकणे बरोबर काम करत नाही. शंका किंवा काळजी चांगल्या कामगिरीस मदत करते. आम्ही विशेषतः असमाधानकारकपणे शिकतो जेव्हा आपण भयभीत असतो. त्या बाबतीत, आमचा मेंदू अगदी नवीन सामग्री संचयित करू शकत नाही. त्यामुळे शिकत असताना नेहमी उद्युक्त करणे महत्त्वाचे आहे. त्यामुळे भावना शिक्षणात परिणाम घडवितात. पण शिक्षण हे देखील आमच्या भावनांना प्रभावी करते. जी घटनांवर प्रक्रिया करते तीच भावना प्रक्रियेस देखील वापरली जाते. त्यामुळे शिक्षण आपल्याला आनंदी बनवू शकते, आणि जे आनंदी आहेत ते चांगले शिकू शकतात. अर्थात शिकणे हे नेहमीच मजेदार असेल असे नाही, ते कंटाळवाणेसुद्धा असू शकते. या कारणासाठी आपण नेहमी लहान उद्दिष्टे निश्चित करावी. यामुळे आपल्या मेंदूवर अतिशय ताण येणार नाही. आणि आम्ही आमच्या अपेक्षा पूर्ण करू शकतो याची हमी आम्ही देतो. आमचं यश एक पुरस्कार आहे जो कि नंतर पुन्हा आम्हाला प्रोत्साहन देतो. त्यामुळे: काहीतरी शिकू- आणि ते शिकत असताना स्मितहास्य करु!