играчк--- -- м-ит- ---а
играчките на моите деца
и-р-ч-и-е н- м-и-е д-ц-
-----------------------
играчките на моите деца 0 i--a-h---e-----oi-- detsaigrachkite na moite detsai-r-c-k-t- n- m-i-e d-t-a-------------------------igrachkite na moite detsa
То-а е па--ото--- -оя-к-ле-а.
Това е палтото на моя колега.
Т-в- е п-л-о-о н- м-я к-л-г-.
-----------------------------
Това е палтото на моя колега. 0 To-a--e p-ltot- -a---y- -oleg-.Tova ye paltoto na moya kolega.T-v- y- p-l-o-o n- m-y- k-l-g-.-------------------------------Tova ye paltoto na moya kolega.
Т-в--- -олата н---о-т----л-жка.
Това е колата на моята колежка.
Т-в- е к-л-т- н- м-я-а к-л-ж-а-
-------------------------------
Това е колата на моята колежка. 0 Tov--y- kol-ta----mo--ta -o------.Tova ye kolata na moyata kolezhka.T-v- y- k-l-t- n- m-y-t- k-l-z-k-.----------------------------------Tova ye kolata na moyata kolezhka.
Тов--- --бот--а-----о-т- к--еги.
Това е работата на моите колеги.
Т-в- е р-б-т-т- н- м-и-е к-л-г-.
--------------------------------
Това е работата на моите колеги. 0 T-v------abot-ta -- mo-te ko--gi.Tova ye rabotata na moite kolegi.T-v- y- r-b-t-t- n- m-i-e k-l-g-.---------------------------------Tova ye rabotata na moite kolegi.
Копче-о -а-р--ат---е-с-ъса.
Копчето на ризата се скъса.
К-п-е-о н- р-з-т- с- с-ъ-а-
---------------------------
Копчето на ризата се скъса. 0 K--c-et- n--ri-at- s--sk-sa.Kopcheto na rizata se skysa.K-p-h-t- n- r-z-t- s- s-y-a-----------------------------Kopcheto na rizata se skysa.
К-ючът-на --раж---о-ням-.
Ключът на гаража го няма.
К-ю-ъ- н- г-р-ж- г- н-м-.
-------------------------
Ключът на гаража го няма. 0 K--uch---n- g-r-z-- g---yam-.Klyuchyt na garazha go nyama.K-y-c-y- n- g-r-z-a g- n-a-a------------------------------Klyuchyt na garazha go nyama.
К--п-т-рът--а -е-а е---в-е-ен.
Компютърът на шефа е повреден.
К-м-ю-ъ-ъ- н- ш-ф- е п-в-е-е-.
------------------------------
Компютърът на шефа е повреден. 0 K-m--utyryt ---s--fa-ye--o--eden.Kompyutyryt na shefa ye povreden.K-m-y-t-r-t n- s-e-a y- p-v-e-e-.---------------------------------Kompyutyryt na shefa ye povreden.
К-- -- -о--т--ит- -а--оми--то?
Кои са родителите на момичето?
К-и с- р-д-т-л-т- н- м-м-ч-т-?
------------------------------
Кои са родителите на момичето? 0 Koi--a-roditel-te-na---mic---o?Koi sa roditelite na momicheto?K-i s- r-d-t-l-t- n- m-m-c-e-o--------------------------------Koi sa roditelite na momicheto?
Как--а стигн--до -ъщ--а-н- --о------ди--ли?
Как да стигна до къщата на твоите родители?
К-к д- с-и-н- д- к-щ-т- н- т-о-т- р-д-т-л-?
-------------------------------------------
Как да стигна до къщата на твоите родители? 0 K-k-d----ign-----k-shc---- n--t-o----rod-----?Kak da stigna do kyshchata na tvoite roditeli?K-k d- s-i-n- d- k-s-c-a-a n- t-o-t- r-d-t-l-?----------------------------------------------Kak da stigna do kyshchata na tvoite roditeli?
К-щата - - ---я на ули---а.
Къщата е в края на улицата.
К-щ-т- е в к-а- н- у-и-а-а-
---------------------------
Къщата е в края на улицата. 0 K-shch----y- - --a-- n--ulit-a-a.Kyshchata ye v kraya na ulitsata.K-s-c-a-a y- v k-a-a n- u-i-s-t-.---------------------------------Kyshchata ye v kraya na ulitsata.
Ка- се к--ва---о---а-а на -ве-ц-рия?
Как се казва столицата на Швейцария?
К-к с- к-з-а с-о-и-а-а н- Ш-е-ц-р-я-
------------------------------------
Как се казва столицата на Швейцария? 0 Ka---e ----- s-o-i-sa---n-----ey-------?Kak se kazva stolitsata na Shveytsariya?K-k s- k-z-a s-o-i-s-t- n- S-v-y-s-r-y-?----------------------------------------Kak se kazva stolitsata na Shveytsariya?
К-кво---за---вие---н- книгат-?
Какво е заглавието на книгата?
К-к-о е з-г-а-и-т- н- к-и-а-а-
------------------------------
Какво е заглавието на книгата? 0 K--vo y- zag-av-eto-n-----ga--?Kakvo ye zaglavieto na knigata?K-k-o y- z-g-a-i-t- n- k-i-a-a--------------------------------Kakvo ye zaglavieto na knigata?
Ка--с---а-ва- -е-а-- на-с-с--и-е?
Как се казват децата на съседите?
К-к с- к-з-а- д-ц-т- н- с-с-д-т-?
---------------------------------
Как се казват децата на съседите? 0 K-- se k-zvat -et-a-a ---------t-?Kak se kazvat detsata na sysedite?K-k s- k-z-a- d-t-a-a n- s-s-d-t-?----------------------------------Kak se kazvat detsata na sysedite?
К-га - в--а-ци-та--а--ец-т-?
Кога е ваканцията на децата?
К-г- е в-к-н-и-т- н- д-ц-т-?
----------------------------
Кога е ваканцията на децата? 0 K--- y- -------i-at- n- -et-ata?Koga ye vakantsiyata na detsata?K-g- y- v-k-n-s-y-t- n- d-t-a-a---------------------------------Koga ye vakantsiyata na detsata?
Ког--е --ием---- --с--а----аря?
Кога е приемният час на лекаря?
К-г- е п-и-м-и-т ч-с н- л-к-р-?
-------------------------------
Кога е приемният час на лекаря? 0 K-ga-ye---i-mn---t--has--- l-ka--a?Koga ye priemniyat chas na lekarya?K-g- y- p-i-m-i-a- c-a- n- l-k-r-a------------------------------------Koga ye priemniyat chas na lekarya?
Ка--о е --б--нот- -р--- -а ---ея?
Какво е работното време на музея?
К-к-о е р-б-т-о-о в-е-е н- м-з-я-
---------------------------------
Какво е работното време на музея? 0 Kakv---e--ab-tnoto v--me-na mu--y-?Kakvo ye rabotnoto vreme na muzeya?K-k-o y- r-b-t-o-o v-e-e n- m-z-y-?-----------------------------------Kakvo ye rabotnoto vreme na muzeya?
আমরা জানতে হলে আমরা মনোযোগ দিয়ে করতে হবে.
আমাদের মনোযোগ সব এক জিনিস উপর হতে হবে.
ক্ষমতা নেবার সহজাত নয়.
আমরা প্রথম কিভাবে ঘনীভূত করা শিখতে হবে.
সাধারণত কিন্ডারগার্টেন বা স্কুল হয়.
ছয় বছর বয়সে, শিশুদের প্রায় 15 মিনিটের জন্য মনোযোগ দিয়ে করতে পারেন.
14 বছর বয়ঃসন্ধিকালের মনোযোগ এবং দুইবার হিসাবে দীর্ঘ জন্য কাজ করতে পারেন.
প্রাপ্তবয়স্কদের ঘনত্ব পর্যায়ে প্রায় 45 মিনিট স্থায়ী হয়.
সময় একাগ্রতা একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ dwindles পরে.
যা পরে যারা উপাদান হারান সুদ অধ্যয়নরত.
তারা ক্লান্ত বা জোর করতে পারেন.
ফলে, অধ্যয়নরত আরো কঠিন হয়ে ওঠে.
মেমরি হিসাবে ভাল উপাদান বজায় রাখা যাবে না.
তবে, একজন ব্যক্তির তাদের ঘনত্ব বৃদ্ধি করতে পারেন!
এটা আপনি অধ্যয়নরত আগে যথেষ্ট slept আছে যে খুব গুরুত্বপূর্ণ.
ক্লান্ত একজন ব্যক্তি যিনি শুধুমাত্র একটি সময় অল্প সময়ের জন্য মনোযোগ দিয়ে করতে পারেন.
আমরা ক্লান্ত যখন আমাদের মস্তিষ্ক ভুল করে তোলে.
আমাদের আবেগ হিসাবে আমাদের ঘনত্ব প্রভাবিত.
দক্ষতার জানতে চায় একজন ব্যক্তি মনের একটি নিরপেক্ষ রাষ্ট্র হতে হবে.
অনেক ইতিবাচক বা নেতিবাচক আবেগ সাফল্য শেখার রোধ করা.
অবশ্যই, একটি ব্যক্তি সবসময় তার অনুভূতি নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না.
কিন্তু আপনি যখন অধ্যয়নরত তাদের উপেক্ষা করার চেষ্টা করতে পারেন.
ঘনীভূত হতে চায় একজন ব্যক্তি যিনি প্রেরণা হবে.
অধ্যয়নরত যখন আমরা সবসময় মনের মধ্যে একটি লক্ষ্য থাকতে হবে.
শুধুমাত্র তারপর আমাদের মস্তিষ্ক মনোযোগ দিয়ে করতে প্রস্তুত.
একটি শান্ত পরিবেশ ভাল ঘনত্ব জন্য গুরুত্বপূর্ণ.
এবং: অধ্যয়নরত যখন আপনি জল অনেক পান করা উচিত; এটা আপনি জাগ্রত রাখে.
মনের মধ্যে এই সব রাখে ব্যক্তি অবশ্যই দীর্ঘ সময়ের জন্য ঘনীভূত থাকতে হবে!