Kifejezéstár

hu Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval   »   ca Subordinades amb si

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

93 [noranta-tres]

Subordinades amb si

Válassza ki, hogyan szeretné látni a fordítást:   
magyar katalán Lejátszás Több
Nem tudom, vajon szeret-e. No s--si--’-sti-a. No sé si m’estima. N- s- s- m-e-t-m-. ------------------ No sé si m’estima. 0
Nem tudom, vajon visszajön-e. N- s- -i --r--r-. No sé si tornarà. N- s- s- t-r-a-à- ----------------- No sé si tornarà. 0
Nem tudom, vajon felhív-e. N- s---i--- -ruc---. No sé si em trucarà. N- s- s- e- t-u-a-à- -------------------- No sé si em trucarà. 0
Vajon szeret-e engem? S--m--s-------o-h--s-. Si m’estima? No ho sé. S- m-e-t-m-? N- h- s-. ---------------------- Si m’estima? No ho sé. 0
Vajon visszajön-e? S--t-r--rà?--o--o---. Si tornarà? No ho sé. S- t-r-a-à- N- h- s-. --------------------- Si tornarà? No ho sé. 0
Vajon felhív-e engem? Si--- t-u-ar-- N- ho --. Si em trucarà? No ho sé. S- e- t-u-a-à- N- h- s-. ------------------------ Si em trucarà? No ho sé. 0
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? Em--reg-n-- -i----sa----m-. Em pregunto si pensa en mi. E- p-e-u-t- s- p-n-a e- m-. --------------------------- Em pregunto si pensa en mi. 0
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? E----egunto -i-e- té -na-----a. Em pregunto si en té una altra. E- p-e-u-t- s- e- t- u-a a-t-a- ------------------------------- Em pregunto si en té una altra. 0
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? E- pr-g-nto--- me--e-x. Em pregunto si menteix. E- p-e-u-t- s- m-n-e-x- ----------------------- Em pregunto si menteix. 0
Vajon gondol-e rám? N---- -i -ensa----mi. No sé si pensa en mi. N- s- s- p-n-a e- m-. --------------------- No sé si pensa en mi. 0
Vajon van-e valakije? No--é s--en--é--n----t-a. No sé si en té una altra. N- s- s- e- t- u-a a-t-a- ------------------------- No sé si en té una altra. 0
Vajon az igazságot mondja-e? N--s- s- diu--a ve-it--. No sé si diu la veritat. N- s- s- d-u l- v-r-t-t- ------------------------ No sé si diu la veritat. 0
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. Dub-----e---al---t--- agradi. Dubto que realment li agradi. D-b-o q-e r-a-m-n- l- a-r-d-. ----------------------------- Dubto que realment li agradi. 0
Kételkedem, vajon ír-e nekem. Dubto q-e --es-r---i. Dubto que m’escrigui. D-b-o q-e m-e-c-i-u-. --------------------- Dubto que m’escrigui. 0
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. Dubt- --------a-- -mb -i. Dubto que es casi amb mi. D-b-o q-e e- c-s- a-b m-. ------------------------- Dubto que es casi amb mi. 0
Vajon tényleg kedvel-e? S- l-----a--- N- ho---. Si li agrado? No ho sé. S- l- a-r-d-? N- h- s-. ----------------------- Si li agrado? No ho sé. 0
Vajon ír-e nekem? S--m’-scriurà?-No-----é. Si m’escriurà? No ho sé. S- m-e-c-i-r-? N- h- s-. ------------------------ Si m’escriurà? No ho sé. 0
Vajon elvesz-e feleségül? S- e--c--a-à-a-- -----o--o --. Si es casarà amb mi? No ho sé. S- e- c-s-r- a-b m-? N- h- s-. ------------------------------ Si es casarà amb mi? No ho sé. 0

Letöltés MP3 (.postai irányítószám fájlok)

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt. A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…