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90[九十]

命令式2

命令式2

90 [halvfems]

Imperativ 2

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你 去 刮胡子 ！ B-r-e--di-! Barber dig! B-r-e- d-g- ----------- Barber dig! 0
洗脸 ！ Va-- --g! Vask dig! V-s- d-g- --------- Vask dig! 0
梳头 ！ Red d-t--å-! Red dit hår! R-d d-t h-r- ------------ Red dit hår! 0
打电话 ！您 打电话 ！ Ri-g! Ring! R-n-! ----- Ring! 0
开始 ！您 开始 吧 ！ Begyn-! Begynd! B-g-n-! ------- Begynd! 0
停下 ！您 停下 ！ H-l---p! Hold op! H-l- o-! -------- Hold op! 0
放下 ！您 放下 ！ La- v-r-! Lad være! L-d v-r-! --------- Lad være! 0
说 ！您说 ！ S-- d-t! Sig det! S-g d-t- -------- Sig det! 0
买 ！您买 ！ Kø--det! Køb det! K-b d-t- -------- Køb det! 0
要 诚实 啊 ！ V-- ---r-- ---lig! Vær aldrig uærlig! V-r a-d-i- u-r-i-! ------------------ Vær aldrig uærlig! 0
不要 调皮 ！ V-r -----g -ræk! Vær aldrig fræk! V-r a-d-i- f-æ-! ---------------- Vær aldrig fræk! 0
不要 没礼貌 ！ V-r a--rig u-øf-ig! Vær aldrig uhøflig! V-r a-d-i- u-ø-l-g- ------------------- Vær aldrig uhøflig! 0
一定 要 始终 诚实 ！ V-- alt-d-ær---! Vær altid ærlig! V-r a-t-d æ-l-g- ---------------- Vær altid ærlig! 0
对人 总要 友好 ！ Vær alti- --r! Vær altid rar! V-r a-t-d r-r- -------------- Vær altid rar! 0
对人 总要 有礼貌 ！ Væ- alti-----l-g! Vær altid høflig! V-r a-t-d h-f-i-! ----------------- Vær altid høflig! 0
平安 回家 吧 ！ Ko--go-t-hje-! Kom godt hjem! K-m g-d- h-e-! -------------- Kom godt hjem! 0
请您 照顾好 自己 ！ Pas-g--- -- di--s--v! Pas godt på dig selv! P-s g-d- p- d-g s-l-! --------------------- Pas godt på dig selv! 0
请您 再到 我们 这儿 来 ！ B--ø- o- sn--t-igen! Besøg os snart igen! B-s-g o- s-a-t i-e-! -------------------- Besøg os snart igen! 0

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婴儿能学习语法

孩子成长很快。 他们也学得很快！ 关于孩子是如何学习的，这仍未被研究。 学习过程是自动发生的。 孩子都没有察觉到自己是在学习。 尽管如此，他们每天学会的越来越多。 这在语言上体现得尤为明显。 刚出生的婴儿只会哭。 几个月之后他们就已经能说一些简短的字词。 然后再从这字词学会简单句子。 某个时候孩子学会了母语。 可惜的是，对成年人来说并非如此。 成年人需要借助书籍和其它学习材料的帮助。 只有这样他们才能记得住语法。 然而，婴儿在四个月大的时候就已经在学习语法了！ 实验里，研究人员给德国婴儿教授外语语法。 让他们听意大利语的句子。 这些句子包含着特定的句法结构。 这些婴儿大约听了15分钟的正确句子。 学习结束后，又再次播放句子给婴儿听。 但这一次，这些句子中有几个错误句子。 当婴儿听这些句子时，他们的脑波会被测量。 这样就能知道婴儿的大脑对这些句子有何反应。 研究结果显示，婴儿对错误句子有不同的大脑活动。 虽然他们才刚学了这些句子，但也在脑中注册了错误句子。 当然他们并不明白为什么有些句子是错误的。 他们只是让自己去适应声音模式。 但是这已经足以去学习一种语言了——至少对婴儿来说......