短语手册

zh 问题–过去时2   »   ka შეკითხვა – წარსული 2

86[八十六]

问题–过去时2

问题–过去时2

86 [ოთხმოცდაექვსი]

86 [otkhmotsdaekvsi]

შეკითხვა – წარსული 2

shek'itkhva – ts'arsuli 2

选择您想要查看翻译的方式：   
中文（简体） 格鲁吉亚语 播放 更多
你 带过的 是 哪条 领带 ？ რ--ე----ალ--უ-ი-----თა? რ_____ ჰ_______ გ______ რ-მ-ლ- ჰ-ლ-ტ-ხ- გ-კ-თ-? ----------------------- რომელი ჰალსტუხი გეკეთა? 0
r------h-l---ukhi----'e--? r_____ h_________ g_______ r-m-l- h-l-t-u-h- g-k-e-a- -------------------------- romeli halst'ukhi gek'eta?
你 买的 是 哪辆 车 ？ რომ--- მ-ნქა-ა იყიდე? რ_____ მ______ ი_____ რ-მ-ლ- მ-ნ-ა-ა ი-ი-ე- --------------------- რომელი მანქანა იყიდე? 0
r-meli--anka-a iqi-e? r_____ m______ i_____ r-m-l- m-n-a-a i-i-e- --------------------- romeli mankana iqide?
你 订过 哪份 报纸 ？ რ-მ-ლი--ა-ე-ი გა-ო---რ-? რ_____ გ_____ გ_________ რ-მ-ლ- გ-ზ-თ- გ-მ-ი-ე-ე- ------------------------ რომელი გაზეთი გამოიწერე? 0
r------gaz-t--g-mo-t---r-? r_____ g_____ g___________ r-m-l- g-z-t- g-m-i-s-e-e- -------------------------- romeli gazeti gamoits'ere?
您 看见 谁了 ？ ვი- დაი--ხე? ვ__ დ_______ ვ-ნ დ-ი-ა-ე- ------------ ვინ დაინახე? 0
v---dainakhe? v__ d________ v-n d-i-a-h-? ------------- vin dainakhe?
您 和 谁 见过面 了 ？ ვ-- შეხ---თ? ვ__ შ_______ ვ-ს შ-ხ-დ-თ- ------------ ვის შეხვდით? 0
v-- -hek-v---? v__ s_________ v-s s-e-h-d-t- -------------- vis shekhvdit?
您 认出 谁 了 ？ ვინ -ცა-ით? ვ__ ი______ ვ-ნ ი-ა-ი-? ----------- ვინ იცანით? 0
v-- ----n-t? v__ i_______ v-n i-s-n-t- ------------ vin itsanit?
您 什么 时候 起床的 ？ რო-ი- ად-ქ-თ? რ____ ა______ რ-დ-ს ა-ე-ი-? ------------- როდის ადექით? 0
ro----a-ek--? r____ a______ r-d-s a-e-i-? ------------- rodis adekit?
您 什么 时候 开始的 ？ როდ---დაიწყ-თ? რ____ დ_______ რ-დ-ს დ-ი-ყ-თ- -------------- როდის დაიწყეთ? 0
rodis --it----t? r____ d_________ r-d-s d-i-s-q-t- ---------------- rodis daits'qet?
您 什么 时候 停止的 ？ როდ-ს -ე-ყ---ეთ? რ____ შ_________ რ-დ-ს შ-წ-ვ-ტ-თ- ---------------- როდის შეწყვიტეთ? 0
r--is---e---q---'et? r____ s_____________ r-d-s s-e-s-q-i-'-t- -------------------- rodis shets'qvit'et?
您 为什么 醒 了 ？ რ---- გ--ღ-იძეთ? რ____ გ_________ რ-ტ-მ გ-ი-ვ-ძ-თ- ---------------- რატომ გაიღვიძეთ? 0
ra-'o--gaighv--z-t? r_____ g___________ r-t-o- g-i-h-i-z-t- ------------------- rat'om gaighvidzet?
您 为什么 当了 教师 ？ რა-ომ-გა-დით მ-ს----ე--ლი? რ____ გ_____ მ____________ რ-ტ-მ გ-ხ-ი- მ-ს-ა-ლ-ბ-ლ-? -------------------------- რატომ გახდით მასწავლებელი? 0
ra-'o- -akh-i---a-ts-a--ebeli? r_____ g______ m______________ r-t-o- g-k-d-t m-s-s-a-l-b-l-? ------------------------------ rat'om gakhdit masts'avlebeli?
您 为什么 坐了 出租车 ？ რატ-მ ჩ-ჯე-ი- -აქსში? რ____ ჩ______ ტ______ რ-ტ-მ ჩ-ჯ-ქ-თ ტ-ქ-შ-? --------------------- რატომ ჩაჯექით ტაქსში? 0
rat'o-------k-t t-aks--i? r_____ c_______ t________ r-t-o- c-a-e-i- t-a-s-h-? ------------------------- rat'om chajekit t'aksshi?
您 从哪里 来的 ？ ს-იდან -ო-ვ----? ს_____ მ________ ს-ი-ა- მ-ხ-ე-ი-? ---------------- საიდან მოხვედით? 0
s--dan------edi-? s_____ m_________ s-i-a- m-k-v-d-t- ----------------- saidan mokhvedit?
您 去哪里 了 ？ სად---ხვ--ით? ს__ წ________ ს-დ წ-ხ-ე-ი-? ------------- სად წახვედით? 0
sad t-'-k-ved--? s__ t___________ s-d t-'-k-v-d-t- ---------------- sad ts'akhvedit?
您 去了 哪儿 ？ სად -----თ? ს__ ი______ ს-დ ი-ა-ი-? ----------- სად იყავით? 0
sa- -qavi-? s__ i______ s-d i-a-i-? ----------- sad iqavit?
你 帮谁 了 ？ ვ-ს-მი-ხმარე? ვ__ მ________ ვ-ს მ-ე-მ-რ-? ------------- ვის მიეხმარე? 0
v---m---h-ar-? v__ m_________ v-s m-e-h-a-e- -------------- vis miekhmare?
你 给谁 写信 了 ？ ვის მისწერ-? ვ__ მ_______ ვ-ს მ-ს-ე-ე- ------------ ვის მისწერე? 0
vi-----ts'ere? v__ m_________ v-s m-s-s-e-e- -------------- vis mists'ere?
你 回答 谁 了 ？ ვ----პა-უ-ე? ვ__ უ_______ ვ-ს უ-ა-უ-ე- ------------ ვის უპასუხე? 0
vi--u--asukh-? v__ u_________ v-s u-'-s-k-e- -------------- vis up'asukhe?

下载 MP3 (.zip 文件)

MP3 中文（简体） + 格鲁吉亚语 (1-100) MP3 格鲁吉亚语 (1-100)
未找到视频！

双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中，研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后，这些青少年还必须再次听这个音节。 这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音，在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音，他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来，双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验，语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言，也能让听力受益......