کتاب لغت

fa ‫منفی کردن 2‬   »   hi नकारात्मक वाक्य २

‫65 [شصت و پنج]‬

‫منفی کردن 2‬

‫منفی کردن 2‬

६५ [पैंसठ]

65 [painsath]

नकारात्मक वाक्य २

[nakaaraatmak vaaky 2]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫این حلقه گران است؟‬ क्या अंगूठी महंगी है? क्या अंगूठी महंगी है? 1
k-a -ngo-thee---han-e- -ai? kya angoothee mahangee hai?
‫نه، قیمت این حلقه فقط صد یورو است.‬ जी नहीं, इसकी कीमत केवल सौ यूरो है जी नहीं, इसकी कीमत केवल सौ यूरो है 1
je---ah-n, is---- k-e-a--k---l --u-yo-r- --i jee nahin, isakee keemat keval sau yooro hai
‫اما من فقط پنجاه یورو دارم.‬ लेकिन मेरे पास केवल पचास ही हैं लेकिन मेरे पास केवल पचास ही हैं 1
lek-n m--e -a-s ke-al pa---as--e---ain lekin mere paas keval pachaas hee hain
‫تو کارت تمام شد؟‬ क्या तुम्हारा हो गया? क्या तुम्हारा हो गया? 1
kya -um------ho--a--? kya tumhaara ho gaya?
‫نه، هنوز نه.‬ नहीं, अभी नहीं नहीं, अभी नहीं 1
n----,-------nah-n nahin, abhee nahin
‫اما چند لحظه ی دیگر تمام می‌شود.‬ पर मेरा ख़त्म होने ही वाला है पर मेरा ख़त्म होने ही वाला है 1
par ---a k-a-- h--e h-- va--a-h-i par mera khatm hone hee vaala hai
‫باز هم سوپ می‌خوای؟‬ क्या तुम और सूप लेना चाहोगे / चाहोगी? क्या तुम और सूप लेना चाहोगे / चाहोगी? 1
kya-tum---- -oop l--- ----h-ge-----a---g--? kya tum aur soop lena chaahoge / chaahogee?
‫نه، دیگر نمی‌خواهم.‬ नहीं, मुझे और नहीं चाहिए नहीं, मुझे और नहीं चाहिए 1
nahi-,---jhe-a-r-n---n----ah-e nahin, mujhe aur nahin chaahie
‫اما یک بستنی می‌خواهم.‬ पर एक और आइसक्रीम पर एक और आइसक्रीम 1
par -k au----is-kr--m par ek aur aaisakreem
‫خیلی وقت است که اینجا زندگی می‌کنی؟‬ क्या तुम यहाँ कई वर्षों से रह रहे / रही हो? क्या तुम यहाँ कई वर्षों से रह रहे / रही हो? 1
k-a t-- y--aan --ee-v---h-n s--rah--------r-he---o? kya tum yahaan kaee varshon se rah rahe / rahee ho?
‫نه، تازه یک ماه است.‬ नहीं, अभी केवल एक महीने से नहीं, अभी केवल एक महीने से 1
n--in--ab-ee ke-al -- ma--e-- se nahin, abhee keval ek maheene se
‫اما با خیلی از مردم آشنا شدم.‬ लेकिन मैं काफी लोगों को पहचानता / पहचानती हूँ लेकिन मैं काफी लोगों को पहचानता / पहचानती हूँ 1
l--in main ----h-e -o-on k- p---c---n-t- --pahach--n-t---ho-n lekin main kaaphee logon ko pahachaanata / pahachaanatee hoon
‫فردا می‌روی (با ماشین) خانه؟‬ क्या तुम कल घर जाने वाले / वाली हो? क्या तुम कल घर जाने वाले / वाली हो? 1
ky---um k-l--h-r-j-a---v--l- / -a--e--ho? kya tum kal ghar jaane vaale / vaalee ho?
‫نه، آخر هفته می‌روم.‬ नहीं, इस हफ़्ते की समाप्ति तक तो नहीं नहीं, इस हफ़्ते की समाप्ति तक तो नहीं 1
nahin--is --fte k-- -a-aapti --k t- -ahin nahin, is hafte kee samaapti tak to nahin
‫اما من یکشنبه بر می‌گردم.‬ लेकिन मैं इतवार को वापस आने वाला / वाली हूँ लेकिन मैं इतवार को वापस आने वाला / वाली हूँ 1
l-kin----n-ita--ar-k----apa- aane--a--------a--e -o-n lekin main itavaar ko vaapas aane vaala / vaalee hoon
‫دختر تو بزرگ شده است؟‬ क्या तुम्हारी बेटी वयस्क हो चुकी है? क्या तुम्हारी बेटी वयस्क हो चुकी है? 1
kya --m--a-e- b-t-- ---as- ---c---e-----? kya tumhaaree betee vayask ho chukee hai?
‫نه، او تازه هفده سالش است.‬ नहीं, वह केवल सतरह वर्ष की है नहीं, वह केवल सतरह वर्ष की है 1
n-h-n, va--k-val-sa-a-ah-va--h-k---hai nahin, vah keval satarah varsh kee hai
‫اما او الان یک دوست پسر دارد.‬ लेकिन अभी से ही उसका एक दोस्त है लेकिन अभी से ही उसका एक दोस्त है 1
lekin-ab-e---- --e-usak--ek dost hai lekin abhee se hee usaka ek dost hai

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫کلمات به ما چه می گویند‬

‫در سراسر جهان میلیون ها کتاب وجود دارد.‬ ‫چه تعداد از این کتاب ها تا به حال ناشناخته مانده اند.‬ ‫دانش عظیمی در این کتاب ها نهفته است.‬ ‫اگر کسی تمام این کتاب ها را مطالعه کند، اطلاعات زیادی در مورد زندگی کسب می کند.‬ ‫زیرا کتاب به ما چگونگی تغییر جهان را نشان می دهد.‬ ‫هر دوره ای کتاب های مخصوص به خود را دارد.‬ ‫با خواندن این کتاب ها می توان آنچه که برای مردم مهم است، را شناخت.‬ ‫متاسفانه، هیچ کس نمی تواند تمام کتاب ها را بخواند.‬ ‫اما تکنولوژی مدرن می تواند به تجزیه و تحلیل کتاب کمک کند.‬ ‫با دیجیتال کردن کتاب می تواند آن را مانند اطلاعات ذخیره کرد.‬ ‫پس از آن، می توان مطالب آن را تجزیه و تحلیل کرد.‬ ‫بدین طریق، زبان شناسان می توانند چگونگی تغییرات ایجاد شده در زبان ما راببینند.‬ ‫امّا جالب تر این که، تعداد فراوانی کلمات را نیز می شناسند.‬ ‫با انجام این کار، اهمیت چیزهای خاصی مشخص می شود.‬ ‫دانشمندان بیشتر از 5 میلیون جلد کتاب را مطالعه کرده اند.‬ ‫این کتاب ها مربوط به پنج قرن گذشته بوده است.‬ ‫در مجموع 500 میلیارد کلمه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.‬ ‫فراوانی کلمات نشان می دهد که مردم چگونه زندگی می کردند.‬ ‫افکار و گرایش ها در زبان منعکس شده است.‬ ‫برای مثال کلمه men برخی از معنی های خود را از دست داده است.‬ ‫امروز کمتر از قبل از آن استفاده می شود .‬ ‫برعکس فراوانی کلمه women افزایش قابل توجهی افزایش یافته است.‬ ‫حتی آنچه که ما می خوریم، می تواند در کلمات دیده شود.‬ ‫کلمه بستنی در دهه 1950 بسیار مهم بود.‬ ‫پس از آن، کلمات پیتزا و پاستا محبوب شدند.‬ ‫چندین سال است که سوشی در بازار رایج است‬ ‫خبرهای خوبی برای دوستداران زبان وجود دارد ...‬ ‫زبان ما هر سال کلمات بیشتری را تولید می کند!‬