Α-τ------αι -- εποχέ-:
Αυτές είναι οι εποχές:
Α-τ-ς ε-ν-ι ο- ε-ο-έ-:
----------------------
Αυτές είναι οι εποχές: 0 Au-és----ai oi-e-och--:Autés eínai oi epochés:A-t-s e-n-i o- e-o-h-s------------------------Autés eínai oi epochés:
Η ά---ξ-- -ο -α------ι,
Η άνοιξη, το καλοκαίρι,
Η ά-ο-ξ-, τ- κ-λ-κ-ί-ι-
-----------------------
Η άνοιξη, το καλοκαίρι, 0 Ē---oi----to ---oka---,Ē ánoixē, to kalokaíri,Ē á-o-x-, t- k-l-k-í-i------------------------Ē ánoixē, to kalokaíri,
το -----π--ο κα- --χε-μώ--ς.
το φθινόπωρο και ο χειμώνας.
τ- φ-ι-ό-ω-ο κ-ι ο χ-ι-ώ-α-.
----------------------------
το φθινόπωρο και ο χειμώνας. 0 to---th-n---r- kai o c---mṓ--s.to phthinópōro kai o cheimṓnas.t- p-t-i-ó-ō-o k-i o c-e-m-n-s--------------------------------to phthinópōro kai o cheimṓnas.
Τ-----ο----ι λ-μπ-- ο ήλ---.
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.
Τ- κ-λ-κ-ί-ι λ-μ-ε- ο ή-ι-ς-
----------------------------
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος. 0 T- -a---a--- -ámp-- o -l-os.To kalokaíri lámpei o ḗlios.T- k-l-k-í-i l-m-e- o ḗ-i-s-----------------------------To kalokaíri lámpei o ḗlios.
Το-κ-----ίρι μα--αρ-σει -α περπ----ε.
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.
Τ- κ-λ-κ-ί-ι μ-ς α-έ-ε- ν- π-ρ-α-ά-ε-
-------------------------------------
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε. 0 To ka--ka------s-a-és-i--a----pa---e.To kalokaíri mas arései na perpatáme.T- k-l-k-í-i m-s a-é-e- n- p-r-a-á-e--------------------------------------To kalokaíri mas arései na perpatáme.
Ο -ε----ας -ί-α--κρύ--.
Ο χειμώνας είναι κρύος.
Ο χ-ι-ώ-α- ε-ν-ι κ-ύ-ς-
-----------------------
Ο χειμώνας είναι κρύος. 0 O-che-mṓn-- e-n-i-krýo-.O cheimṓnas eínai krýos.O c-e-m-n-s e-n-i k-ý-s-------------------------O cheimṓnas eínai krýos.
Τον------ν---α--αρ-σε- ν- ----υ-- στ---πίτι.
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.
Τ-ν χ-ι-ώ-α μ-ς α-έ-ε- ν- μ-ν-υ-ε σ-ο σ-ί-ι-
--------------------------------------------
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι. 0 T---c----ṓn---as------i -a-------e---- -pí--.Ton cheimṓna mas arései na ménoume sto spíti.T-n c-e-m-n- m-s a-é-e- n- m-n-u-e s-o s-í-i----------------------------------------------Ton cheimṓna mas arései na ménoume sto spíti.
Örömmel tölt el minket, amennyiben képesek vagyunk idegen nyelven beszélgetni.
Büszkék vagyunk magunkra és a fejlődésünkre.
Ha viszont elmaradnak a sikerélmények, akkor bosszúsak és csalódottak vagyunk.
A tanuláshoz tehát különböző érzelmek kapcsolódnak.
Új keletű kutatások további érdekes eredményekkel szolgálnak.
Megmutatják, hogy az érzelmek már a tanulás során is fontos szerepet játszanak.
Ugyanis az érzelmeink hatással vannak a tanulási sikereinkre.
Agyunk számára a tanulás mindig egy feladat.
És ezt a feladatot meg akarja oldani.
Az, hogy ez sikerül-e, az érzelmeinktől függ.
Ha el hisszük hogy megtudjuk oldani a feladatot, akkor magabiztosak vagyunk.
Ez az érzelmi stabilitás segít a tanulásban.
A pozitív gondolkodás segíti intellektuális képességeinket.
Stressz hatása alatt viszont sokkal rosszabbul megy a tanulás.
Kételyek és aggodalmak megakadályozzák a jó teljesítményt.
Kifejezetten rosszul tanulunk ha félünk.
Ebben az esetben az agyunk nagyon rosszul képes új tartalmak befogadására.
Ezért fontos, hogy tanulás közben mindig motiváltak legyünk.
Az érzelmek tehát hatással vannak a tanulásra.
De a tanulás is befolyásolja az érzelmeinket!
Az agynak azon részei, melyek a tényeket dolgozzák fel, felelősek az érzelmek feldolgozásáért is.
Így a tanulás boldoggá tehet és aki boldog, hatékonyabban tanul.
Természetesen a tanulás nem mindig szórakozás, néha nehézkes is lehet.
Ezért mindig kis célokat kell kitűzni magunk elé.
Így nem terheljük túl az agyunkat.
És biztosítjuk magunknak, hogy elvárásainknak meg tudunk felelni.
A sikerünk így olyan jutalom, mely ismét motivál minket.
Tehát: Tanuljon - és mosolyogjon közben!