మ----్ద--క-ఖాళ--గది ---ా?
మ- వద-ద ఒక ఖ-ళ- గద- ఉ-ద-?
మ- వ-్- ఒ- ఖ-ళ- గ-ి ఉ-ద-?
-------------------------
మీ వద్ద ఒక ఖాళీ గది ఉందా? 0 Mī --dda-o-a khāḷ---ad-----ā?Mī vadda oka khāḷī gadi undā?M- v-d-a o-a k-ā-ī g-d- u-d-?-----------------------------Mī vadda oka khāḷī gadi undā?
న-న- -- గద- -ి -ు-దుగ--కుద---చ---న్నాను
న-న- ఒక గద- న- మ--ద-గ- క-ద-ర-చ-క-న-న-న-
న-న- ఒ- గ-ి న- మ-ం-ు-ా క-ద-ర-చ-క-న-న-న-
---------------------------------------
నేను ఒక గది ని ముందుగా కుదుర్చుకున్నాను 0 N-nu o-a--ad- n--mundu-- --d---ukun--nuNēnu oka gadi ni mundugā kudurcukunnānuN-n- o-a g-d- n- m-n-u-ā k-d-r-u-u-n-n----------------------------------------Nēnu oka gadi ni mundugā kudurcukunnānu
నా-ు ఒ- స----- -ద- --వ-లి
న-క- ఒక స--గల- గద- క-వ-ల-
న-క- ఒ- స-ం-ల- గ-ి క-వ-ల-
-------------------------
నాకు ఒక సింగల్ గది కావాలి 0 N--u-oka-s-ṅgal ga----ā--liNāku oka siṅgal gadi kāvāliN-k- o-a s-ṅ-a- g-d- k-v-l----------------------------Nāku oka siṅgal gadi kāvāli
న-కు స-న-నా-గది--ప--ు-- -న్న -క---ి-కా-ాలి
న-క- స-న-న-లగద-త-ప-ట-గ- ఉన-న ఒక గద- క-వ-ల-
న-క- స-న-న-ల-ద-త-ప-ట-గ- ఉ-్- ఒ- గ-ి క-వ-ల-
------------------------------------------
నాకు స్నానాలగదితోపాటుగా ఉన్న ఒక గది కావాలి 0 N-ku s-ā-āl------ō-ā--g-----a---a ga-------liNāku snānālagaditōpāṭugā unna oka gadi kāvāliN-k- s-ā-ā-a-a-i-ō-ā-u-ā u-n- o-a g-d- k-v-l----------------------------------------------Nāku snānālagaditōpāṭugā unna oka gadi kāvāli
నా---ష-ర- ఉన్---- గద- -ావ-లి
న-క- షవర- ఉన-న ఒక గద- క-వ-ల-
న-క- ష-ర- ఉ-్- ఒ- గ-ి క-వ-ల-
----------------------------
నాకు షవర్ ఉన్న ఒక గది కావాలి 0 N--u-ṣ-------n---k--g-di -āv-liNāku ṣavar unna oka gadi kāvāliN-k- ṣ-v-r u-n- o-a g-d- k-v-l--------------------------------Nāku ṣavar unna oka gadi kāvāli
Başarılı bir şekilde öğrenmek isteyen sıkça ara vermelidir.
Bu sonuca yenilerde yapılan bilimsel araştırmalar gelmiştir.
Araştırmacılar öğrenme evrelerini araştırdılar.
Bunu yaparken farklı öğrenme durumları canlandırdılar.
Ufak miktarda alınan bilgiler en iyi alınan bilgilerdir.
Bu birden fazla öğrenmememizin anlamına gelmektedir.
Öğrenme evrelerimiz arasında hep ara verilmeliyiz,
çünkü öğrenme başarımız biyokimyasal süreçlere de bağlıdır.
Bu süreçler beyinde gerçekleşirler
ve en uygun öğrenme ritmimizi belirlerler.
Yeni bir şeyler algıladığımızda beynimiz belirli maddeler salgılar.
Bu maddeler beyin hücrelerimizin işleyişini etkiler.
Özellikle iki farklı enzim bu konuda önemli bir rol almaktadırlar.
Öğrenirken yeni içerikler tarafından açığa çıkarlar
ama birlikte salgılanmazlar.
Etkileri belirli zaman aralıklar ile ortaya çıkmaktadırlar.
En iyi öğrenmemiz yalnız her iki enzimin de aynı anda kendisini göstermesi ile gerçekleşir.
Ve bu başarı sıkça ara vermemiz ile daha da etkili olur.
Bu yüzden bireysel öğrenme aşamalarının sürelerini değiştirmek mantıklı olacaktır.
Ve ara verme süreleri de farklılık göstermelidir.
Başta 10 ar dakika ara vermek mükemmel olacaktır.
Ardından bir 5 dakikalık bir ara gelmelidir.
Ve sonrasında bir 30 dakikalık ara daha yapılmalıdır.
Bunu yapma sebebimiz, çünkü aralarda beynimiz yeni içerikleri içselleştirmektedir.
Ara verildiğinde çalışma yeri terk edilmelidir.
Ayrıca aralarda hareket etmek iyi bir seçim olacaktır.
Yani Öğrenmeleriniz arasında kısa bir yürüyüş yapınız!
Kendinizi bunu yaparken kötü hissetmeyin, sonuçta bunu yaparken aynı zamanda öğreniyorsunuz!