Ре--р--сао---Ре-ер-исала--ам---дну-собу.
Резервисао / Резервисала сам једну собу.
Р-з-р-и-а- / Р-з-р-и-а-а с-м ј-д-у с-б-.
----------------------------------------
Резервисао / Резервисала сам једну собу. 0 R-zerv-s-o--------v----- s-- j-d-----b-.Rezervisao / Rezervisala sam jednu sobu.R-z-r-i-a- / R-z-r-i-a-a s-m j-d-u s-b-.----------------------------------------Rezervisao / Rezervisala sam jednu sobu.
М-ј---м- ј------р.
Моје име је Милер.
М-ј- и-е ј- М-л-р-
------------------
Моје име је Милер. 0 Mo----me je Mil-r.Moje ime je Miler.M-j- i-e j- M-l-r-------------------Moje ime je Miler.
Колико-ко--- со---з---е-ну--оћ?
Колико кошта соба за једну ноћ?
К-л-к- к-ш-а с-б- з- ј-д-у н-ћ-
-------------------------------
Колико кошта соба за једну ноћ? 0 Ko-i-- košt- so-a--- je-nu ----?Koliko košta soba za jednu noc-?K-l-k- k-š-a s-b- z- j-d-u n-c-?--------------------------------Koliko košta soba za jednu noć?
Х-ео-/ -тел----х----н- соб- са -у---ил-м.
Хтео / хтела бих једну собу са купатилом.
Х-е- / х-е-а б-х ј-д-у с-б- с- к-п-т-л-м-
-----------------------------------------
Хтео / хтела бих једну собу са купатилом. 0 Hteo-/ h-e---bih -ed----o------k-p-ti--m.Hteo / htela bih jednu sobu sa kupatilom.H-e- / h-e-a b-h j-d-u s-b- s- k-p-t-l-m------------------------------------------Hteo / htela bih jednu sobu sa kupatilom.
М-г---- вид--и----у?
Могу ли видети собу?
М-г- л- в-д-т- с-б-?
--------------------
Могу ли видети собу? 0 Mog--li v-d--i---bu?Mogu li videti sobu?M-g- l- v-d-t- s-b-?--------------------Mogu li videti sobu?
Им- ---о--е г-раж-?
Има ли овде гаража?
И-а л- о-д- г-р-ж-?
-------------------
Има ли овде гаража? 0 I-- ---o-d- ga----?Ima li ovde garaža?I-a l- o-d- g-r-ž-?-------------------Ima li ovde garaža?
И-- ли---д- с-ф?
Има ли овде сеф?
И-а л- о-д- с-ф-
----------------
Има ли овде сеф? 0 Im- li o-de --f?Ima li ovde sef?I-a l- o-d- s-f-----------------Ima li ovde sef?
Има-л----д- факс?
Има ли овде факс?
И-а л- о-д- ф-к-?
-----------------
Има ли овде факс? 0 I-- l----------s?Ima li ovde faks?I-a l- o-d- f-k-?-----------------Ima li ovde faks?
Овд- -у-к--ч-ви.
Овде су кључеви.
О-д- с- к-у-е-и-
----------------
Овде су кључеви. 0 Ovde -u ---uče-i.Ovde su ključevi.O-d- s- k-j-č-v-.-----------------Ovde su ključevi.
Ов-е -е--ој--рт--г.
Овде је мој пртљаг.
О-д- ј- м-ј п-т-а-.
-------------------
Овде је мој пртљаг. 0 Ov---j--mo- -rtlj--.Ovde je moj prtljag.O-d- j- m-j p-t-j-g---------------------Ovde je moj prtljag.
У к---ко ч-со-а--е--ору---?
У колико часова је доручак?
У к-л-к- ч-с-в- ј- д-р-ч-к-
---------------------------
У колико часова је доручак? 0 U--o--k---a-o-a j--d--uč--?U koliko časova je doručak?U k-l-k- č-s-v- j- d-r-č-k----------------------------U koliko časova je doručak?
У ко-ико--а-о-а-је-р--ак?
У колико часова је ручак?
У к-л-к- ч-с-в- ј- р-ч-к-
-------------------------
У колико часова је ручак? 0 U-k--i---čas----je ---a-?U koliko časova je ručak?U k-l-k- č-s-v- j- r-č-k--------------------------U koliko časova je ručak?
У ко-ико---сова је веч-ра?
У колико часова је вечера?
У к-л-к- ч-с-в- ј- в-ч-р-?
--------------------------
У колико часова је вечера? 0 U--oli---č----- je v-č-r-?U koliko časova je večera?U k-l-k- č-s-v- j- v-č-r-?--------------------------U koliko časova je večera?
Başarılı bir şekilde öğrenmek isteyen sıkça ara vermelidir.
Bu sonuca yenilerde yapılan bilimsel araştırmalar gelmiştir.
Araştırmacılar öğrenme evrelerini araştırdılar.
Bunu yaparken farklı öğrenme durumları canlandırdılar.
Ufak miktarda alınan bilgiler en iyi alınan bilgilerdir.
Bu birden fazla öğrenmememizin anlamına gelmektedir.
Öğrenme evrelerimiz arasında hep ara verilmeliyiz,
çünkü öğrenme başarımız biyokimyasal süreçlere de bağlıdır.
Bu süreçler beyinde gerçekleşirler
ve en uygun öğrenme ritmimizi belirlerler.
Yeni bir şeyler algıladığımızda beynimiz belirli maddeler salgılar.
Bu maddeler beyin hücrelerimizin işleyişini etkiler.
Özellikle iki farklı enzim bu konuda önemli bir rol almaktadırlar.
Öğrenirken yeni içerikler tarafından açığa çıkarlar
ama birlikte salgılanmazlar.
Etkileri belirli zaman aralıklar ile ortaya çıkmaktadırlar.
En iyi öğrenmemiz yalnız her iki enzimin de aynı anda kendisini göstermesi ile gerçekleşir.
Ve bu başarı sıkça ara vermemiz ile daha da etkili olur.
Bu yüzden bireysel öğrenme aşamalarının sürelerini değiştirmek mantıklı olacaktır.
Ve ara verme süreleri de farklılık göstermelidir.
Başta 10 ar dakika ara vermek mükemmel olacaktır.
Ardından bir 5 dakikalık bir ara gelmelidir.
Ve sonrasında bir 30 dakikalık ara daha yapılmalıdır.
Bunu yapma sebebimiz, çünkü aralarda beynimiz yeni içerikleri içselleştirmektedir.
Ara verildiğinde çalışma yeri terk edilmelidir.
Ayrıca aralarda hareket etmek iyi bir seçim olacaktır.
Yani Öğrenmeleriniz arasında kısa bir yürüyüş yapınız!
Kendinizi bunu yaparken kötü hissetmeyin, sonuçta bunu yaparken aynı zamanda öğreniyorsunuz!