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64 [vierundsechzig]

Verneinung 1

Verneinung 1

64 [sekstifire]

Nektelse 1

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Ich verstehe das Wort nicht. J-g -o-står -------- ord-t. Jeg forstår ikke det ordet. J-g f-r-t-r i-k- d-t o-d-t- --------------------------- Jeg forstår ikke det ordet. 0
Ich verstehe den Satz nicht. J-g -o--tår--kke d-- ----in--n. Jeg forstår ikke den setningen. J-g f-r-t-r i-k- d-n s-t-i-g-n- ------------------------------- Jeg forstår ikke den setningen. 0
Ich verstehe die Bedeutung nicht. Jeg fo-s-å- ikke bet--ni----. Jeg forstår ikke betydningen. J-g f-r-t-r i-k- b-t-d-i-g-n- ----------------------------- Jeg forstår ikke betydningen. 0
der Lehrer læ-er-n læreren l-r-r-n ------- læreren 0
Verstehen Sie den Lehrer? F---t-r--u-l----en? Forstår du læreren? F-r-t-r d- l-r-r-n- ------------------- Forstår du læreren? 0
Ja, ich verstehe ihn gut. J-,-j-- -or-t----a--go-t. Ja, jeg forstår ham godt. J-, j-g f-r-t-r h-m g-d-. ------------------------- Ja, jeg forstår ham godt. 0
die Lehrerin lær-ri---n lærerinnen l-r-r-n-e- ---------- lærerinnen 0
Verstehen Sie die Lehrerin? F-rst-r d- -ære---n--? Forstår du lærerinnen? F-r-t-r d- l-r-r-n-e-? ---------------------- Forstår du lærerinnen? 0
Ja, ich verstehe sie gut. J-, -eg-f---t-r -e--- godt. Ja, jeg forstår henne godt. J-, j-g f-r-t-r h-n-e g-d-. --------------------------- Ja, jeg forstår henne godt. 0
die Leute f-lk folk f-l- ---- folk 0
Verstehen Sie die Leute? Fo----r -u-de-fol-e-e----F-r--å--d- folk? Forstår du de folkene? / Forstår du folk? F-r-t-r d- d- f-l-e-e- / F-r-t-r d- f-l-? ----------------------------------------- Forstår du de folkene? / Forstår du folk? 0
Nein, ich verstehe sie nicht so gut. Ne-, jeg --r-tå- --- ---e--å g-d-. Nei, jeg forstår dem ikke så godt. N-i- j-g f-r-t-r d-m i-k- s- g-d-. ---------------------------------- Nei, jeg forstår dem ikke så godt. 0
die Freundin v-nnin-n venninen v-n-i-e- -------- venninen 0
Haben Sie eine Freundin? H-r ---e- ve---nn--- -n -----s-e? Har du ei venninne / en kjæreste? H-r d- e- v-n-i-n- / e- k-æ-e-t-? --------------------------------- Har du ei venninne / en kjæreste? 0
Ja, ich habe eine. J-- --- h---j--. Ja, det har jeg. J-, d-t h-r j-g- ---------------- Ja, det har jeg. 0
die Tochter da-t-ra dattera d-t-e-a ------- dattera 0
Haben Sie eine Tochter? H-r-d- en--atter? Har du en datter? H-r d- e- d-t-e-? ----------------- Har du en datter? 0
Nein, ich habe keine. N--- -e- --r -e--i-ke. Nei, det har jeg ikke. N-i- d-t h-r j-g i-k-. ---------------------- Nei, det har jeg ikke. 0

Blinde Menschen verarbeiten Sprache effizienter

Menschen, die nicht sehen können, hören besser. Dadurch können sie sich leichter im Alltag bewegen. Blinde können aber auch Sprache besser verarbeiten! Zu diesem Ergebnis sind mehrere wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben Probanden Texte anhören lassen. Dabei wurde die Geschwindigkeit der Sprache deutlich erhöht. Trotzdem konnten die blinden Probanden die Texte verstehen. Die sehenden Testpersonen haben die Sätze dagegen kaum verstanden. Für sie war die Sprechgeschwindigkeit zu hoch. Ein anderes Experiment kam zu einem ähnlichen Ergebnis. Sehende und blinde Testpersonen hörten sich verschiedene Sätze an. Ein Teil der Sätze wurde manipuliert. Das letzte Wort wurde durch ein unsinniges Wort ersetzt. Die Probanden mussten die Sätze bewerten. Sie sollten entscheiden, ob die Sätze sinnvoll oder unsinnig waren. Während die Probanden die Aufgabe lösten, wurde ihr Gehirn untersucht. Die Forscher maßen bestimmte Hirnfrequenzen. So konnten sie erkennen, wie schnell das Gehirn die Aufgabe löste. Bei den blinden Probanden erschien ein bestimmtes Signal sehr schnell. Dieses Signal zeigt an, dass ein Satz analysiert worden ist. Bei den sehenden Probanden erschien das Signal deutlich später. Wieso Blinde Sprache effizienter verarbeiten, weiß man noch nicht. Wissenschaftler haben aber eine Theorie. Sie glauben, dass ihr Gehirn eine bestimmte Hirnregion intensiv nutzt. Das ist die Region, mit der sehende Menschen visuelle Reize verarbeiten. Bei blinden Menschen wird diese Region nicht für das Sehen verwendet. Sie ist also noch „frei“ für andere Aufgaben. Damit haben Blinde mehr Kapazitäten für die Verarbeitung von Sprache…