իմ--րե---եր- խա-ա-ի-նե-ը
իմ երեխաների խաղալիքները
ի- ե-ե-ա-ե-ի խ-ղ-լ-ք-ե-ը
------------------------
իմ երեխաների խաղալիքները 0 i---e-e-h-neri----gh-lik’-eryim yerekhaneri khaghalik’neryi- y-r-k-a-e-i k-a-h-l-k-n-r------------------------------im yerekhaneri khaghalik’nery
Սա -- ա--ա----- --ր----ւ--է:
Սա իմ աշխատակցի վերարկուն է:
Ս- ի- ա-խ-տ-կ-ի վ-ր-ր-ո-ն է-
----------------------------
Սա իմ աշխատակցի վերարկուն է: 0 Sa-i----h-hata-t--i --ra-kun eSa im ashkhatakts’i verarkun eS- i- a-h-h-t-k-s-i v-r-r-u- e------------------------------Sa im ashkhatakts’i verarkun e
Ս- ի--ա--ատա--ո-հ----ե-ենան է:
Սա իմ աշխատակցուհու մեքենան է:
Ս- ի- ա-խ-տ-կ-ո-հ-ւ մ-ք-ն-ն է-
------------------------------
Սա իմ աշխատակցուհու մեքենան է: 0 Sa-i--ash-h-takts-----mek’-enan eSa im ashkhatakts’uhu mek’yenan eS- i- a-h-h-t-k-s-u-u m-k-y-n-n e---------------------------------Sa im ashkhatakts’uhu mek’yenan e
Սա ի- -շխ-տա-ց-ւ-ո- -շ-ա--նք- է:
Սա իմ աշխատակցուհու աշխատանքն է:
Ս- ի- ա-խ-տ-կ-ո-հ-ւ ա-խ-տ-ն-ն է-
--------------------------------
Սա իմ աշխատակցուհու աշխատանքն է: 0 Sa-im---hkh-----s’u-- ----hatank’- eSa im ashkhatakts’uhu ashkhatank’n eS- i- a-h-h-t-k-s-u-u a-h-h-t-n-’- e------------------------------------Sa im ashkhatakts’uhu ashkhatank’n e
Տ--ն- --ն--ւմ-է փ-ղոց--վեր--ւ-:
Տունը գտնվում է փողոցի վերջում:
Տ-ւ-ը գ-ն-ո-մ է փ-ղ-ց- վ-ր-ո-մ-
-------------------------------
Տունը գտնվում է փողոցի վերջում: 0 Tun--gt-vum-e ----g--t-’- -e---mTuny gtnvum e p’voghots’i verjumT-n- g-n-u- e p-v-g-o-s-i v-r-u---------------------------------Tuny gtnvum e p’voghots’i verjum
Ի------ է -ո--ո-- ----ա--------յ-----աքը:
Ի՞նչպես է կոչվում Շվեցարիայի մայրաքաղաքը:
Ի-ն-պ-ս է կ-չ-ո-մ Շ-ե-ա-ի-յ- մ-յ-ա-ա-ա-ը-
-----------------------------------------
Ի՞նչպես է կոչվում Շվեցարիայի մայրաքաղաքը: 0 I--c---es---k-ch---m-Sh-e---ari-yi-m--ra--a-hak-yI՞nch’pes e koch’vum Shvets’ariayi mayrak’aghak’yI-n-h-p-s e k-c-’-u- S-v-t-’-r-a-i m-y-a-’-g-a-’--------------------------------------------------I՞nch’pes e koch’vum Shvets’ariayi mayrak’aghak’y
Ի՞--պ-ս-- -րք---ե-նա--ր-:
Ի՞նչպես է գրքի վերնագիրը:
Ի-ն-պ-ս է գ-ք- վ-ր-ա-ի-ը-
-------------------------
Ի՞նչպես է գրքի վերնագիրը: 0 I՞nch---- - g-k’i v-r--g--yI՞nch’pes e grk’i vernagiryI-n-h-p-s e g-k-i v-r-a-i-y---------------------------I՞nch’pes e grk’i vernagiry
Ե--բ-ե--երե-ա-եր---------ա---ր----ւր-ն-րը:
Ե՞րբ են երեխաների դպրոցական արձակուրդները:
Ե-ր- ե- ե-ե-ա-ե-ի դ-ր-ց-կ-ն ա-ձ-կ-ւ-դ-ե-ը-
------------------------------------------
Ե՞րբ են երեխաների դպրոցական արձակուրդները: 0 Ye-rb ----y-r---a--r--dp-ots--kan--r---ku-----yYe՞rb yen yerekhaneri dprots’akan ardzakurdneryY-՞-b y-n y-r-k-a-e-i d-r-t-’-k-n a-d-a-u-d-e-y-----------------------------------------------Ye՞rb yen yerekhaneri dprots’akan ardzakurdnery
Όταν μελετάμε, πρέπει να είμαστε συγκεντρωμένοι.
Όλη η προσοχή μας πρέπει να επικεντρώνεται σε ένα πράγμα.
Η ικανότητα της συγκέντρωσης δεν είναι έμφυτη.
Πρέπει να μάθουμε πρώτα, πώς να συγκεντρωνόμαστε.
Αυτό συμβαίνει κυρίως στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο.
Στην ηλικία των έξι χρονών τα παιδιά μπορούν να συγκεντρώνονται για περίπου 15 λεπτά.
Οι έφηβοι των 14 ετών μπορούν να συγκεντρωθούν για τον διπλάσιο χρόνο.
Η φάση της συγκέντρωσης των ενηλίκων διαρκεί περίπου 45 λεπτά.
Μετά από ένα ορισμένο διάστημα, η δυνατότητα της συγκέντρωσης ατονεί .
Οι μαθητές χάνουν το ενδιαφέρον τους για την ύλη.
Μπορεί επίσης να νιώσουν κουρασμένοι ή αγχωμένοι.
Η μάθηση, έτσι, καθίσταται δυσκολότερη.
Η μνήμη δεν μπορεί πλέον να αφομοιώσει την ύλη το ίδιο καλά.
Υπάρχουν όμως τρόποι για να αυξήσουμε την συγκέντρωσή μας!
Είναι πολύ σημαντικό, να έχουμε κοιμηθεί καλά πριν το μάθημα.
Όταν είμαστε κουρασμένοι μπορούμε να συγκεντρωθούμε μόνο για λίγο.
Το μυαλό μας κάνει περισσότερα λάθη όταν είμαστε κουρασμένοι.
Και τα συναισθήματά μας επηρεάζουν την συγκέντρωσή μας.
Για να μάθουμε αποτελεσματικά, πρέπει να είμαστε σε μια ουδέτερη ψυχολογική κατάσταση.
Τα πολλά θετικά ή αρνητικά συναισθήματα εμποδίζουν την επιτυχία μας στην μάθηση.
Φυσικά, δεν μπορούμε πάντα να ελέγχουμε τα συναισθήματά μας.
Μπορούμε όμως να προσπαθήσουμε, να τα αγνοούμε την ώρα της μάθησης.
Για να είμαστε συγκεντρωμένοι, πρέπει να έχουμε διάθεση για μάθηση.
Στη μάθηση πρέπει πάντα να έχουμε έναν στόχο στο μυαλό μας.
Μόνο τότε ο εγκέφαλός μας είναι έτοιμος, για να συγκεντρωθεί.
Σημαντικό ρόλο, για την καλή συγκέντρωση, παίζει ένα ήσυχο περιβάλλον.
Επίσης: Την ώρα της μελέτης πρέπει να πίνουμε πολύ νερό, γιατί αυτό μας κρατά ξύπνιους.
Όποιος τηρεί όλα αυτά με προσοχή, παραμέναι συγκεντρωμένος για περισσότερηώρα.