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27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

No hotel – chegada

27 [kakskümmend seitse]

Hotellis – saabumine

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Você tem um quarto livre? K-s -----on-ü----v--a tu--? Kas teil on ühte vaba tuba? K-s t-i- o- ü-t- v-b- t-b-? --------------------------- Kas teil on ühte vaba tuba? 0
Eu reservei um quarto. Ma -eserve--i--- t--. Ma reserveerisin toa. M- r-s-r-e-r-s-n t-a- --------------------- Ma reserveerisin toa. 0
O meu nome é Müller. M- --m- on M--le-. Mu nimi on Müller. M- n-m- o- M-l-e-. ------------------ Mu nimi on Müller. 0
Eu preciso de um quarto simples. M----n --ja ----t---b-. Mul on vaja ühest tuba. M-l o- v-j- ü-e-t t-b-. ----------------------- Mul on vaja ühest tuba. 0
Eu preciso de um quarto duplo. Mul--n-v--a --he-t---ba. Mul on vaja kahest tuba. M-l o- v-j- k-h-s- t-b-. ------------------------ Mul on vaja kahest tuba. 0
Quanto custa o quarto por uma noite? Kui---lju-m-ksab-tub- -- koh--? Kui palju maksab tuba öö kohta? K-i p-l-u m-k-a- t-b- ö- k-h-a- ------------------------------- Kui palju maksab tuba öö kohta? 0
Gostaria de um quarto com banheiro. M- s-----si--v-n------uba. Ma sooviksin vanniga tuba. M- s-o-i-s-n v-n-i-a t-b-. -------------------------- Ma sooviksin vanniga tuba. 0
Gostaria de um quarto com chuveiro. Ma-sooviksi--d----a t-b-. Ma sooviksin dušiga tuba. M- s-o-i-s-n d-š-g- t-b-. ------------------------- Ma sooviksin dušiga tuba. 0
Posso ver o quarto? Ka---a -a--sin----a-nä--? Kas ma saaksin tuba näha? K-s m- s-a-s-n t-b- n-h-? ------------------------- Kas ma saaksin tuba näha? 0
Há uma garagem aqui? Ka- --in----g-r--ž? Kas siin on garaaž? K-s s-i- o- g-r-a-? ------------------- Kas siin on garaaž? 0
Há um cofre aqui? Ka---ii--on-s-if? Kas siin on seif? K-s s-i- o- s-i-? ----------------- Kas siin on seif? 0
Há um fax aqui? Ka--siin on ----? Kas siin on faks? K-s s-i- o- f-k-? ----------------- Kas siin on faks? 0
Está bem, eu fico com o quarto. Hä-t-, -----t----e-le t-a. Hästi, ma võtan selle toa. H-s-i- m- v-t-n s-l-e t-a- -------------------------- Hästi, ma võtan selle toa. 0
Aqui estão as chaves. S-in -n -õ-me-. Siin on võtmed. S-i- o- v-t-e-. --------------- Siin on võtmed. 0
Aqui está a minha bagagem. Si-n-on--------s. Siin on mu pagas. S-i- o- m- p-g-s- ----------------- Siin on mu pagas. 0
A que horas é o café da manhã? Mis--el----ab-hommik---ö-- süüa? Mis kell saab hommikusööki süüa? M-s k-l- s-a- h-m-i-u-ö-k- s-ü-? -------------------------------- Mis kell saab hommikusööki süüa? 0
A que horas é o almoço? Mi- --ll--a-b --u--- s-üa? Mis kell saab lõunat süüa? M-s k-l- s-a- l-u-a- s-ü-? -------------------------- Mis kell saab lõunat süüa? 0
A que horas é o jantar? M-- -ell--aab--h---t----a? Mis kell saab õhtust süüa? M-s k-l- s-a- õ-t-s- s-ü-? -------------------------- Mis kell saab õhtust süüa? 0

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As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os pesquisadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro libera determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham um papel importante neste processo. Elas são liberadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as libera em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre elas. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são liberadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. Portanto, é recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Portanto, faça um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!