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em Giving reasons 3   »   zh 解释，说明某件事情3

77 [seventy-seven]

Giving reasons 3

Giving reasons 3

77[七十七]

77 [Qīshíqī]

解释，说明某件事情3

jiěshì, shuōmíng mǒu jiàn shìqíng 3

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Why aren’t you eating the cake? 您 为什么 - 吃---------？ 您 为__ 不 吃 这_ 蛋_ 呢 ？ 您 为-么 不 吃 这- 蛋- 呢 ？ ------------------- 您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ 0
nín --i-h-me-bù -hī zhè-- d---ā---e? n__ w_______ b_ c__ z____ d_____ n__ n-n w-i-h-m- b- c-ī z-è-e d-n-ā- n-? ------------------------------------ nín wèishéme bù chī zhège dàngāo ne?
I must lose weight. 我--须 -肥 。 我 必_ 减_ 。 我 必- 减- 。 --------- 我 必须 减肥 。 0
Wǒ-bì-- j---f-i. W_ b___ j_______ W- b-x- j-ǎ-f-i- ---------------- Wǒ bìxū jiǎnféi.
I’m not eating it because I must lose weight. 我 -能 吃 -（蛋------ - -须-减- 。 我 不_ 吃 它_____ 因_ 我 必_ 减_ 。 我 不- 吃 它-蛋-）- 因- 我 必- 减- 。 -------------------------- 我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 0
Wǒ-bù---g -h---ā-(d-ng---,-yī-w-i--- --x- ji--f-i. W_ b_____ c__ t_ (________ y_____ w_ b___ j_______ W- b-n-n- c-ī t- (-à-g-o-, y-n-è- w- b-x- j-ǎ-f-i- -------------------------------------------------- Wǒ bùnéng chī tā (dàngāo), yīnwèi wǒ bìxū jiǎnféi.
Why aren’t you drinking the beer? 您 --- - 喝-啤酒 --？ 您 为__ 不 喝 啤_ 呢 ？ 您 为-么 不 喝 啤- 呢 ？ ---------------- 您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ 0
N-- --i-h--e -ù-h- p---ǔ-ne? N__ w_______ b_ h_ p____ n__ N-n w-i-h-m- b- h- p-j-ǔ n-? ---------------------------- Nín wèishéme bù hē píjiǔ ne?
I have to drive. 我 ---- 车 。 我 还_ 开 车 。 我 还- 开 车 。 ---------- 我 还得 开 车 。 0
W--há- -- ---c-ē. W_ h__ d_ k______ W- h-i d- k-i-h-. ----------------- Wǒ hái dé kāichē.
I’m not drinking it because I have to drive. 我--- -（这啤-）- 因--- -- -车 呢 。 我 不_ 喝______ 因_ 我 还_ 开_ 呢 。 我 不- 喝-这-酒-， 因- 我 还- 开- 呢 。 --------------------------- 我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 0
Wǒ b-nén- h- (z-è--íj--),-yīnw-i-w- h-i--é kāic-ē-ne. W_ b_____ h_ (___ p______ y_____ w_ h__ d_ k_____ n__ W- b-n-n- h- (-h- p-j-ǔ-, y-n-è- w- h-i d- k-i-h- n-. ----------------------------------------------------- Wǒ bùnéng hē (zhè píjiǔ), yīnwèi wǒ hái dé kāichē ne.
Why aren’t you drinking the coffee? 你 为什- 不 --啡-- ？ 你 为__ 不 喝__ 呢 ？ 你 为-么 不 喝-啡 呢 ？ --------------- 你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ 0
N- -èi--é---bù--ē --fēi-n-? N_ w_______ b_ h_ k____ n__ N- w-i-h-m- b- h- k-f-i n-? --------------------------- Nǐ wèishéme bù hē kāfēi ne?
It is cold. 它---了 。 它 凉 了 。 它 凉 了 。 ------- 它 凉 了 。 0
Tā-l-á--le. T_ l_______ T- l-á-g-e- ----------- Tā liángle.
I’m not drinking it because it is cold. 我 不 ---（---- 因为 它-- 了 。 我 不 喝 它_____ 因_ 它 凉 了 。 我 不 喝 它-咖-）- 因- 它 凉 了 。 ----------------------- 我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 0
Wǒ-b- ----ā---ā-ēi-- ---w-i -ā-----g--. W_ b_ h_ t_ (_______ y_____ t_ l_______ W- b- h- t- (-ā-ē-)- y-n-è- t- l-á-g-e- --------------------------------------- Wǒ bù hē tā (kāfēi), yīnwèi tā liángle.
Why aren’t you drinking the tea? 你 -什么-- 喝--茶 呢-？ 你 为__ 不 喝 这_ 呢 ？ 你 为-么 不 喝 这- 呢 ？ ---------------- 你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ 0
Nǐ w-i--é-e b- h---h--ch- -e? N_ w_______ b_ h_ z__ c__ n__ N- w-i-h-m- b- h- z-è c-á n-? ----------------------------- Nǐ wèishéme bù hē zhè chá ne?
I have no sugar. 我 没--糖-。 我 没_ 糖 。 我 没- 糖 。 -------- 我 没有 糖 。 0
Wǒ-m---ǒ- t-ng. W_ m_____ t____ W- m-i-ǒ- t-n-. --------------- Wǒ méiyǒu táng.
I’m not drinking it because I don’t have any sugar. 我-不喝--（茶-，--为-我 没- 糖 。 我 不_ 它____ 因_ 我 没_ 糖 。 我 不- 它-茶-， 因- 我 没- 糖 。 ---------------------- 我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 0
W--bù-hē--- ---á-,------- -- m----u t-n-. W_ b_ h_ t_ (_____ y_____ w_ m_____ t____ W- b- h- t- (-h-)- y-n-è- w- m-i-ǒ- t-n-. ----------------------------------------- Wǒ bù hē tā (chá), yīnwèi wǒ méiyǒu táng.
Why aren’t you eating the soup? 您 为什-----这汤-呢 ？ 您 为__ 不_ 这_ 呢 ？ 您 为-么 不- 这- 呢 ？ --------------- 您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ 0
N-- --is--m---- ---zh- t--g--e? N__ w_______ b_ h_ z__ t___ n__ N-n w-i-h-m- b- h- z-è t-n- n-? ------------------------------- Nín wèishéme bù hē zhè tāng ne?
I didn’t order it. 我-没--点 --。 我 没_ 点 它 。 我 没- 点 它 。 ---------- 我 没有 点 它 。 0
Wǒ-mé---u ---n-t-. W_ m_____ d___ t__ W- m-i-ǒ- d-ǎ- t-. ------------------ Wǒ méiyǒu diǎn tā.
I’m not eating it because I didn’t order it. 我--- -（--，--- --没--- - 。 我 不_ 它____ 因_ 我 没_ 点 它 。 我 不- 它-汤-， 因- 我 没- 点 它 。 ------------------------ 我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 0
W--b--h- -ā--tāng), --n-è---ǒ--éiyǒu -i-n t-. W_ b_ h_ t_ (______ y_____ w_ m_____ d___ t__ W- b- h- t- (-ā-g-, y-n-è- w- m-i-ǒ- d-ǎ- t-. --------------------------------------------- Wǒ bù hē tā (tāng), yīnwèi wǒ méiyǒu diǎn tā.
Why don’t you eat the meat? 您 为什- 不---这肉---？ 您 为__ 不 吃 这_ 呢 ？ 您 为-么 不 吃 这- 呢 ？ ---------------- 您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ 0
N-n----shé---bù -----hè r-u ne? N__ w_______ b_ c__ z__ r__ n__ N-n w-i-h-m- b- c-ī z-è r-u n-? ------------------------------- Nín wèishéme bù chī zhè ròu ne?
I am a vegetarian. 我 - ----。 我 是 素__ 。 我 是 素-者 。 --------- 我 是 素食者 。 0
W- sh- ---h- zh-. W_ s__ s____ z___ W- s-ì s-s-í z-ě- ----------------- Wǒ shì sùshí zhě.
I’m not eating it because I am a vegetarian. 我-不吃 -（--， 因为---------。 我 不_ 它____ 因_ 我 是 素__ 。 我 不- 它-肉-， 因- 我 是 素-者 。 ----------------------- 我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 0
Wǒ--- --ī-t- (-òu)--y-nw-- -- -h--sù-h- zh-. W_ b_ c__ t_ (_____ y_____ w_ s__ s____ z___ W- b- c-ī t- (-ò-)- y-n-è- w- s-ì s-s-í z-ě- -------------------------------------------- Wǒ bù chī tā (ròu), yīnwèi wǒ shì sùshí zhě.

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Gestures help with the learning of vocabulary

When we learn vocabulary, our brain has a lot of work to do. It must store every new word. But you can support your brain in learning. This is achieved through gestures. Gestures help our memory. It can remember words better if it processes gestures at the same time. A study has clearly proven this. Researchers had test subjects study vocabulary. These words didn't really exist. They belonged to an artificial language. A few words were taught to the test subjects with gestures. That is to say, the test subjects didn't just hear or read the words. Using gestures, they imitated the meaning of the words as well. While they studied, their brain activity was measured. Researchers made an interesting discovery in the process. When the words were learned with gestures, more areas of the brain were active. In addition to the speech center, sensomotoric areas showed activity as well. This additional brain activity influences our memory. In learning with gestures, complex networks form. These networks save the new words in multiple places in the brain. Vocabulary can be processed more efficiently this way. When we want to use certain words our brain finds them faster. They are also stored better. It's important, however, that the gesture is associated with the word. Our brain recognizes when a word and gesture don't go together. The new findings could lead to new teaching methods. Individuals that know little about languages often learn slowly. Perhaps they will learn easier if they imitate the words physically…