Buku frase

id menginginkan sesuatu   »   af om van iets te hou

70 [tujuh puluh]

menginginkan sesuatu

menginginkan sesuatu

70 [sewentig]

om van iets te hou

Pilih bagaimana Anda ingin melihat terjemahannya:   
Indonesia Afrikans Bermain Selengkapnya
Apakah Anda ingin merokok? W-l - roo-? W-- u r---- W-l u r-o-? ----------- Wil u rook? 0
Apakah Anda ingin berdansa? W---u da-s? W-- u d---- W-l u d-n-? ----------- Wil u dans? 0
Apakah Anda ingin berjalan kaki? W-l-u---a- -t-p? W-- u g--- s---- W-l u g-a- s-a-? ---------------- Wil u gaan stap? 0
Saya ingin merokok. Ek wi- --a-g-ro-k. E- w-- g---- r---- E- w-l g-a-g r-o-. ------------------ Ek wil graag rook. 0
Apakah kamu ingin sebatang rokok? Wi--jy-’n-si-a-et-hê? W-- j- ’- s------ h-- W-l j- ’- s-g-r-t h-? --------------------- Wil jy ’n sigaret hê? 0
Dia ingin korek api. Hy -oe--’n -------tj------a---e---. H- s--- ’- v---------- / a--------- H- s-e- ’- v-u-h-u-j-e / a-n-t-k-r- ----------------------------------- Hy soek ’n vuurhoutjie / aansteker. 0
Saya ingin minum sesuatu. E---il --a-- ---s--ri-k. E- w-- g---- i--- d----- E- w-l g-a-g i-t- d-i-k- ------------------------ Ek wil graag iets drink. 0
Saya ingin makan sesuatu. E- wil -ra-g iets--e-. E- w-- g---- i--- e--- E- w-l g-a-g i-t- e-t- ---------------------- Ek wil graag iets eet. 0
Saya ingin beristirahat. E- -il-g--ag bie---e---tsp-n. E- w-- g---- b------ o------- E- w-l g-a-g b-e-j-e o-t-p-n- ----------------------------- Ek wil graag bietjie ontspan. 0
Saya ingin menanyakan sesuatu kepada Anda. Ek wi--- gra-- iet- -ra. E- w-- u g---- i--- v--- E- w-l u g-a-g i-t- v-a- ------------------------ Ek wil u graag iets vra. 0
Saya ingin meminta sesuatu kepada Anda. E- ------gr--- --- -e-s-v-a. E- w-- u g---- v-- i--- v--- E- w-l u g-a-g v-r i-t- v-a- ---------------------------- Ek wil u graag vir iets vra. 0
Saya ingin mengundang Anda. Ek-wil-----a-g -a ---s ui-n-oi. E- w-- u g---- n- i--- u------- E- w-l u g-a-g n- i-t- u-t-o-i- ------------------------------- Ek wil u graag na iets uitnooi. 0
Apa yang Anda inginkan? Wat-w-- ----? W-- w-- u h-- W-t w-l u h-? ------------- Wat wil u hê? 0
Apakah Anda ingin kopi? Wil---koffie hê? W-- u k----- h-- W-l u k-f-i- h-? ---------------- Wil u koffie hê? 0
Atau Anda lebih suka teh? Of-wil-u----we---ee-h-? O- w-- u l----- t-- h-- O- w-l u l-e-e- t-e h-? ----------------------- Of wil u liewer tee hê? 0
Kami ingin pulang ke rumah. Ons -il -u-s--o---y. O-- w-- h--- t-- r-- O-s w-l h-i- t-e r-. -------------------- Ons wil huis toe ry. 0
Kalian ingin naik taksi? S-ek -u-le ’---a-i? S--- j---- ’- t---- S-e- j-l-e ’- t-x-? ------------------- Soek julle ’n taxi? 0
Mereka ingin menelepon. Hulle-w-l--ra-g -n-----e- -aak. H---- w-- g---- ’- o----- m---- H-l-e w-l g-a-g ’- o-r-e- m-a-. ------------------------------- Hulle wil graag ’n oproep maak. 0

Unduh MP3 (.zip file)

Tidak ada video!

Dua bahasa = dua pusat bicara!

Saat kita mempelajari sebuah bahasa baru, itu tidak menjadi masalah bagi otak. Hal ini dikarenakan otak memiliki area penyimpanan yang berbeda untuk bahasa yang berbeda. Tidak semua bahasa yang kita pelajari disimpan bersama-sama. Bahasa yang kita pelajari saat dewasa memiliki tempat penyimpanan sendiri. Itu berarti bahwa otak memproses aturan baru di tempat yang berbeda. Mereka tidak disimpan dengan bahasa asli. Di sisi lain, orang-orang yang tumbuh bilingual hanya menggunakan satu wilayah otak. Beberapa studi telah sampai pada kesimpulan ini. Ahli saraf memeriksa berbagai subjek tes. Para subjek ini berbicara dua bahasa dengan lancar. Namun sebagian kelompok uji tumbuh dewasa dengan kedua bahasa. Sementara sebagian lainnya belajar bahasa kedua di kemudian hari. Para peneliti bisa mengukur aktivitas otak selama tes bahasa. Dengan cara ini mereka bisa melihat area mana dari otak yang berfungsi selama pengujian. Dan mereka menemukan bahwa kelompok yang belajar bahasa kedua ‘terlambat’ memiliki dua pusat bicara! Para peneliti telah lama menduga hal ini. Orang dengan cedera otak menunjukkan gejala yang berbeda. Jadi, kerusakan otak juga dapat menyebabkan masalah bicara. Mereka yang mengalaminya tidak bisa mengucapkan dan juga memahami kata-kata. Tapi korban kecelakaan bilingual kadang-kadang menunjukkan gejala yang tidak biasa. Masalah bicara mereka tidak selalu mempengaruhi kedua bahasa. Jika hanya satu area otak yang terluka, yang lain masih bisa berfungsi. Kemudian pasien berbicara satu bahasa lebih baik daripada bahasa yang lainnya. Dua bahasa yang berbeda juga dipelajari kembali dengan kecepatan yang berbeda. Ini membuktikan bahwa kedua bahasa tersebut tidak disimpan di tempat yang sama. Karena mereka tidak dipelajari pada saat yang sama, maka mereka membentuk dua pusat berbeda. Masih belum diketahui bagaimana otak kita mengelola beberapa bahasa. Tapi penemuan baru dapat menyebabkan terciptanya strategi belajar baru.