М--имче--га---р-гер-ке-ек.
Менимче ага дарыгер керек.
М-н-м-е а-а д-р-г-р к-р-к-
--------------------------
Менимче ага дарыгер керек. 0 Men--çe---a darıg-- ke--k.Menimçe aga darıger kerek.M-n-m-e a-a d-r-g-r k-r-k---------------------------Menimçe aga darıger kerek.
Мен ал ---у---ата- де- о--о----.
Мен ал ооруп жатат деп ойлоймун.
М-н а- о-р-п ж-т-т д-п о-л-й-у-.
--------------------------------
Мен ал ооруп жатат деп ойлоймун. 0 Me- a- ---u- jat-t d------o----.Men al oorup jatat dep oyloymun.M-n a- o-r-p j-t-t d-p o-l-y-u-.--------------------------------Men al oorup jatat dep oyloymun.
Ме-и---, а- ---- -ктап----ат.
Менимче, ал азыр уктап жатат.
М-н-м-е- а- а-ы- у-т-п ж-т-т-
-----------------------------
Менимче, ал азыр уктап жатат. 0 M-n--çe,-al-a----u--------at.Menimçe, al azır uktap jatat.M-n-m-e- a- a-ı- u-t-p j-t-t------------------------------Menimçe, al azır uktap jatat.
Б-з --ын-----сы-к---де-ен үмү-төбү-.
Биз анын акчасы көп деген үмүттөбүз.
Б-з а-ы- а-ч-с- к-п д-г-н ү-ү-т-б-з-
------------------------------------
Биз анын акчасы көп деген үмүттөбүз. 0 B-z--nın -k---- -ö- de-en-ü---t-büz.Biz anın akçası köp degen ümüttöbüz.B-z a-ı- a-ç-s- k-p d-g-n ü-ü-t-b-z-------------------------------------Biz anın akçası köp degen ümüttöbüz.
Б-з-ал -илли-не------н ү-ү---бү-.
Биз ал миллионер деген үмүттөбүз.
Б-з а- м-л-и-н-р д-г-н ү-ү-т-б-з-
---------------------------------
Биз ал миллионер деген үмүттөбүз. 0 B---al mi----n-r deg-----ütt-büz.Biz al millioner degen ümüttöbüz.B-z a- m-l-i-n-r d-g-n ü-ü-t-b-z----------------------------------Biz al millioner degen ümüttöbüz.
Я слышал / слышала, что с твоей женой произошел несчастный случай.
გავიგე, რომ ის საავადმყოფოში წევს.
Ме- -ны о-ру---а-а ----уктум.
Мен аны ооруканада деп уктум.
М-н а-ы о-р-к-н-д- д-п у-т-м-
-----------------------------
Мен аны ооруканада деп уктум. 0 Me--anı-o-r---na-a--e- -k--m.Men anı oorukanada dep uktum.M-n a-ı o-r-k-n-d- d-p u-t-m------------------------------Men anı oorukanada dep uktum.
Ак-рк--а---б-- -е--- -а--ан-----е--к-рком.
Акыркы автобус кетип калган го деп корком.
А-ы-к- а-т-б-с к-т-п к-л-а- г- д-п к-р-о-.
------------------------------------------
Акыркы автобус кетип калган го деп корком. 0 Ak-r-ı avt-bu- k---p--a--a- go--e--ko-k-m.Akırkı avtobus ketip kalgan go dep korkom.A-ı-k- a-t-b-s k-t-p k-l-a- g- d-p k-r-o-.------------------------------------------Akırkı avtobus ketip kalgan go dep korkom.
Т--си--л--ыбыз -ере- -- деп---рк--.
Такси алышыбыз керек го деп корком.
Т-к-и а-ы-ы-ы- к-р-к г- д-п к-р-о-.
-----------------------------------
Такси алышыбыз керек го деп корком. 0 Taksi---ış---z--e-ek-go---- ko-kom.Taksi alışıbız kerek go dep korkom.T-k-i a-ı-ı-ı- k-r-k g- d-p k-r-o-.-----------------------------------Taksi alışıbız kerek go dep korkom.
Жаны-д- --чам ж-к-г--де- ----ом.
Жанымда акчам жок го деп корком.
Ж-н-м-а а-ч-м ж-к г- д-п к-р-о-.
--------------------------------
Жанымда акчам жок го деп корком. 0 J-----a a-ç-m jok----dep--or-om.Janımda akçam jok go dep korkom.J-n-m-a a-ç-m j-k g- d-p k-r-o-.--------------------------------Janımda akçam jok go dep korkom.
როდესაც ვლაპარაკობთ ან ვისმენთ, ჩვენი ტვინი ძალიან დაკავებულია.
მან ლინგვისტური სიგნალები უნდა დაამუშაოს.
ჟესტები და სიმბოლოებიც ლინგვისტური სიგნალებია.
ისინი არსებობდნენ მანამ, სანამ ადამიანი ლაპარაკს დაიწყებდა.
ზოგიერთი სიმბოლო ყველა კულტურაში გასაგებია.
ზოგიერთის სწავლაა საჭირო.
მათი გაგება მხოლოდ შეხედვით შეუძლებელია.
ჟესტების და სიმბოლოების დამუშავება ისევე ხდება, როგორც ლაპარაკის.
და ისინი ტვინის იმავე უბანში მუშავდება!
ეს ახალმა კვლევამ დაადასტურა.
მეცნიერებმა ექსპერიმენტის რამდენიმე მონაწილე გამოიკვლიეს.
მათ სხვადასხვა ვიდეოკლიპებისთვის უნდა ეყურებინათ.
სანამ ისინი კლიპებს უყურებდნენ, მათი ტვინის აქტივობა იზომებოდა.
ერთ ჯგუფში კლიპები სხვადასხვა თემაზე იყო გადაღებული.
ეს თემები მოძრაობით, სიმბოლოებით და ლაპარაკით იყო გადმოცემული.
ექსპერიმენტის მონაწილეთა მეორე ჯგუფი განსხვავებულ ვიდეოკლიპებს უყურებდა.
ეს კლიპები უაზრო ვიდეოები იყო.
იქ ლაპარაკი, ჟესტები და სიმბოლოები არ იყო.
მათ რაიმე მნიშვნელობა არ ჰქონდა.
გაზომვის დროს მკვლევარებმა დაინახეს, თუ სად რა მუშავდებოდა.
მათ შეეძლოთ ექსპერიმენტის მონაწილეთა ტვინის აქტივობა ერთმანეთისთვის შეედარებინათ.
ყველაფერი, რაც აზრიანი იყო, ერთიდაიგივე უბანში ანალიზდებოდა.
ამ ექსპერიმენტის შედეგები ძალიან საინტერესოა.
ისინი უჩვენებს, თუ როგორ ისწავლა ჩვენმა ტვინმა ენა დროთა განმავლობაში.
პირველად ადამიანი ჟესტების საშუალებით ურთიერთობდა.
მოგვიანებით ენა განვითარდა.
ამიტომ, ტვინს უნდა ესწავლა მეტყველების დამუშავება ისე, როგორც ჟესტების.
და როგორც ჩანს, მან უბრალოდ ძველი ვერსიის განახლება მოახდინა...