შ---ლე-ა ---მოვწიოთ?
შეიძლება აქ მოვწიოთ?
შ-ი-ლ-ბ- ა- მ-ვ-ი-თ-
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შეიძლება აქ მოვწიოთ? 0 s----z-e-a-ak m---s'--t?sheidzleba ak movts'iot?s-e-d-l-b- a- m-v-s-i-t-------------------------sheidzleba ak movts'iot?
შე----ბ------ და-რე--?
შეიძლება ერთი დავრეკო?
შ-ი-ლ-ბ- ე-თ- დ-ვ-ე-ო-
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შეიძლება ერთი დავრეკო? 0 she-dz--ba----i--a---k--?sheidzleba erti davrek'o?s-e-d-l-b- e-t- d-v-e-'-?-------------------------sheidzleba erti davrek'o?
მას-პარკში ძი-------ება ა--აქვს.
მას პარკში ძილის უფლება არ აქვს.
მ-ს პ-რ-შ- ძ-ლ-ს უ-ლ-ბ- ა- ა-ვ-.
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მას პარკში ძილის უფლება არ აქვს. 0 m-s -'--k'--i dzi-i- -pl----a------.mas p'ark'shi dzilis upleba ar akvs.m-s p-a-k-s-i d-i-i- u-l-b- a- a-v-.------------------------------------mas p'ark'shi dzilis upleba ar akvs.
მ-- ----ანა-ი--ი--- --ლ-ბა--რ ა-ვს.
მას მანქანაში ძილის უფლება არ აქვს.
მ-ს მ-ნ-ა-ა-ი ძ-ლ-ს უ-ლ-ბ- ა- ა-ვ-.
-----------------------------------
მას მანქანაში ძილის უფლება არ აქვს. 0 m---m----n---i -z-li- upleb-----a-vs.mas mankanashi dzilis upleba ar akvs.m-s m-n-a-a-h- d-i-i- u-l-b- a- a-v-.-------------------------------------mas mankanashi dzilis upleba ar akvs.
მ-ს -ადგ---- ძილ-ს --ლება--რ --ვ-.
მას სადგურზე ძილის უფლება არ აქვს.
მ-ს ს-დ-უ-ზ- ძ-ლ-ს უ-ლ-ბ- ა- ა-ვ-.
----------------------------------
მას სადგურზე ძილის უფლება არ აქვს. 0 m-s -a----ze -zil-- --l----a------.mas sadgurze dzilis upleba ar akvs.m-s s-d-u-z- d-i-i- u-l-b- a- a-v-.-----------------------------------mas sadgurze dzilis upleba ar akvs.
Quando estudamos o vocabulário, o nosso cérebro armazena os novos conteúdos.
Porém, a aprendizagem só se produz através de uma repetição contínua.
A capacidade de armazenamento do nosso cérebro depende de vários fatores.
O mais importante é que façamos uma revisão do vocabulário regularmente.
Apenas as palavras que lemos ou escrevemos frequentemente é que são armazenadas.
Poder-se-ia dizer que estas palavras são arquivadas como se fossem uma imagem.
Este princípio da aprendizagem aplica-se também ao caso dos macacos.
Os macacos conseguem aprender a ‘ler’ palavras, se as virem com muita frequência.
Apesar de não compreenderem o significado destas palavras, conseguem reconhecê-las através da sua forma.
Para podermos falar uma língua com fluência, precisamos de uma grande quantidade de palavras.
Por este motivo, devemos organizar bem o vocabulário.
Pois a nossa memória funciona como um arquivo.
Para encontrarmos rapidamente uma palavra, é preciso saber onde é que podemos procurá-la.
Por isso, é melhor aprender vocabulário inserido em um dado contexto.
Assim, a nossa memória consegue abrir sempre a pasta correta.
Mas, por outro lado, também aquilo que aprendemos pode ser esquecido.
Os conhecimentos são transferidos da memória ativa para a memória passiva.
Com o esquecimento, libertamo-nos dos conhecimentos desnecessários.
E, deste modo, o nosso cérebro arranja espaço para coisas novas e mais importantes.
Por isso, é importante ativarmos regularmente os nossos conhecimentos.
O que está guardado na memória passiva não está perdido.
Quando vemos uma palavra esquecida, lembramo-nos dela novamente.
Uma vez aprendido, a reaprendizagem torna-se mais rápida.
Quem deseja ampliar o seu vocabulário, deve alargar o seu leque de passatempos.
Porque todos nós temos certos interesses.
E, por isso, ocupamo-nos quase sempre das mesmas coisas.
Ainda assim, uma língua consiste em muitos campos semânticos diferentes.
Quem se interessa por política, devia também ler de vez em quando a imprensa esportiva!