제-여------양이
제 여자친구의 고양이
제 여-친-의 고-이
-----------
제 여자친구의 고양이 0 je --ojac--n-uu- g-yang-ije yeojachinguui goyang-ij- y-o-a-h-n-u-i g-y-n----------------------------je yeojachinguui goyang-i
제 남자친-의-개
제 남자친구의 개
제 남-친-의 개
---------
제 남자친구의 개 0 j--na-jaching--- g-eje namjachinguui gaej- n-m-a-h-n-u-i g-e--------------------je namjachinguui gae
제----의 장난감들
제 아이들의 장난감들
제 아-들- 장-감-
-----------
제 아이들의 장난감들 0 je---d--l--i -ang-a-g-md--lje aideul-ui jangnangamdeulj- a-d-u---i j-n-n-n-a-d-u----------------------------je aideul-ui jangnangamdeul
그 -은 그-길의 -에 있어요.
그 집은 그 길의 끝에 있어요.
그 집- 그 길- 끝- 있-요-
-----------------
그 집은 그 길의 끝에 있어요. 0 geu--i----- -e- -il--- k--u--e-is---o-o.geu jib-eun geu gil-ui kkeut-e iss-eoyo.g-u j-b-e-n g-u g-l-u- k-e-t-e i-s-e-y-.----------------------------------------geu jib-eun geu gil-ui kkeut-e iss-eoyo.
그 책의--목이 뭐-요?
그 책의 제목이 뭐예요?
그 책- 제-이 뭐-요-
-------------
그 책의 제목이 뭐예요? 0 g-- ch----u--jem-g-i -woye-o?geu chaeg-ui jemog-i mwoyeyo?g-u c-a-g-u- j-m-g-i m-o-e-o------------------------------geu chaeg-ui jemog-i mwoyeyo?
그---의 --들의 -------?
그 이웃의 아이들의 이름이 뭐예요?
그 이-의 아-들- 이-이 뭐-요-
-------------------
그 이웃의 아이들의 이름이 뭐예요? 0 g-- --s-u--ai-eu---i-il--m-i mwo---o?geu ius-ui aideul-ui ileum-i mwoyeyo?g-u i-s-u- a-d-u---i i-e-m-i m-o-e-o--------------------------------------geu ius-ui aideul-ui ileum-i mwoyeyo?
그 아이들- 방---언-예요?
그 아이들의 방학이 언제예요?
그 아-들- 방-이 언-예-?
----------------
그 아이들의 방학이 언제예요? 0 g-u a-de---u--ban-h-g-i e-n----yo?geu aideul-ui banghag-i eonjeyeyo?g-u a-d-u---i b-n-h-g-i e-n-e-e-o-----------------------------------geu aideul-ui banghag-i eonjeyeyo?
그 -----담시간---제예-?
그 의사의 상담시간이 언제예요?
그 의-의 상-시-이 언-예-?
-----------------
그 의사의 상담시간이 언제예요? 0 g---ui--u- --ngdamsigan-- ---je-e-o?geu uisaui sangdamsigan-i eonjeyeyo?g-u u-s-u- s-n-d-m-i-a--- e-n-e-e-o-------------------------------------geu uisaui sangdamsigan-i eonjeyeyo?
Коли ми вчимося, ми повинні концентруватися.
Вся наша увага повинна бути спрямована на одне діло.
Здатність до концентрації не є природженою.
Спочатку ми повинні вчитися концентруватися.
Це відбувається найчастіше у дитячому садку чи в школі.
У шість років дитина може бути сконцентрована близько 15 хвилин.
Підлітки від 14 років працюють концентровано вдвічі довше.
Фаза зосередженості у дорослих триває дещо 45 хвилин.
Через певний час концентрація зменшується.
Тоді учні втрачають інтерес до матеріалу.
Також може бути, що вони втомилися або перевантажилися.
Через це навчання стає складнішим.
Пам’ять більше не може так добре зберігати матеріал.
Але можна свою концентрацію також підвищити!
Дуже важливо перед навчанням добре виспатися.
Хто втомлений, той може зосереджуватися лише короткий час.
Наш мозок робить більше помилок, якщо ми втомлені.
Наші емоції також впливають на нашу концентрацію.
Хто хоче ефективно вчитися, повинен мати нейтральний емоційний стан.
Занадто багато позитивних чи негативних емоцій перешкоджають успішному навчанню.
Певна річ, що свої почуття не завжди можна контролювати.
Але можна спробувати ігнорувати їх під час навчання.
Хто прагне бути зосередженим, повинен бути мотивованим.
Під час навчання ми завжди повинні мати перед очима мету.
Лише тоді наший мозок готовий зосереджуватися.
Для хорошої концентрації також є важливим спокійне оточення.
І ще: під час навчання слід пити багато води, це підтримує бадьорість…
Хто бере все це до уваги, залишається впевнено довго концентрованим!