------ -ے--ختلف---س--ہیں:
یہ سال کے مختلف موسم ہیں:
-ہ س-ل ک- م-ت-ف م-س- ہ-ں-
---------------------------
یہ سال کے مختلف موسم ہیں: 0 ye--saal -e--u-htali- m-u-am-h-i- :yeh saal ke mukhtalif mausam hain :y-h s-a- k- m-k-t-l-f m-u-a- h-i- :-----------------------------------yeh saal ke mukhtalif mausam hain :
گرمی--ے-موس----- -ر-ی-ہ-تی---
گرمی کے موسم میں گرمی ہوتی ہے
-ر-ی ک- م-س- م-ں گ-م- ہ-ت- ہ-
-------------------------------
گرمی کے موسم میں گرمی ہوتی ہے 0 ga-m---e ma-s-- me-n g-rm- h-ti --igarmi ke mausam mein garmi hoti haig-r-i k- m-u-a- m-i- g-r-i h-t- h-i-----------------------------------garmi ke mausam mein garmi hoti hai
---ی ---م--م میں-ہم--ہل-ق-می --ت---یں
گرمی کے موسم میں ہم چہل قدمی کرتے ہیں
-ر-ی ک- م-س- م-ں ہ- چ-ل ق-م- ک-ت- ہ-ں-
---------------------------------------
گرمی کے موسم میں ہم چہل قدمی کرتے ہیں 0 ga-----e----sa----in hu- -h---l qa-m----rt--h--ngarmi ke mausam mein hum chehal qadmi karte haing-r-i k- m-u-a- m-i- h-m c-e-a- q-d-i k-r-e h-i-------------------------------------------------garmi ke mausam mein hum chehal qadmi karte hain
-رد--میں -ر- گ-ت- -- -ا -----ہ--ی-ہے
سردی میں برف گرتی ہے یا بارش ہوتی ہے
-ر-ی م-ں ب-ف گ-ت- ہ- ی- ب-ر- ہ-ت- ہ-
--------------------------------------
سردی میں برف گرتی ہے یا بارش ہوتی ہے 0 s-r-----in-b--f ---t---ai ya-ba-----h--i -aisardi mein barf girty hai ya barish hoti hais-r-i m-i- b-r- g-r-y h-i y- b-r-s- h-t- h-i--------------------------------------------sardi mein barf girty hai ya barish hoti hai
-ا-- ---رہ----
بارش ہو رہی ہے
-ا-ش ہ- ر-ی ہ-
----------------
بارش ہو رہی ہے 0 ba---- ho ra---h-ibarish ho rahi haib-r-s- h- r-h- h-i------------------barish ho rahi hai
ჩვენ გვიხარია, როდესაც უცხო ენაზე ვურთიერთობთ.
ჩვენ ვამაყობთ ჩვენი თავით და ჩვენს მიერ სწავლაში მიღწეული წარმატებით.
მეორეს მხრივ, თუ წარმატებას ვერ ვაღწევთ, წუხილი და იმედგაცრუება გვეუფლება.
ასე რომ, სწავლას განსხვავებული გრძნობები უკავშირდება.
ახალი კვლევებით საინტერესო შედეგები გამოვლინდა.
ისინი უჩვენებს, რომ გრძნობები გარკვეულ როლს ასრულებენ სწავლის პროცესში.
რადგან ჩვენი ემოციები გავლენას ახდენს ჩვენს წარმატებაზე სწავლაში.
სწავლა ყოველთვის ‘პრობლემაა’ ჩვენი ტვინისთვის.
და მას ამ პრობლემის გადაჭრა უნდა.
წარმატებით ჭრის ამ პრობლემას, თუ არა, ჩვენს ემოციებზეა დამოკიდებული.
თუ გვჯერა, რომ პრობლემას გადავჭრით, ჩვენ თავდაჯერებულები ვართ.
ეს ემოციური სტაბილურობა სწავლაში გვეხმარება.
პოზიტიური აზროვნება ხელს უწყობს ჩვენს ინტელექტუალურ უნარებს.
მეორეს მხრივ, სწავლა სტრესის ქვეშ არაეფექტურია.
ეჭვი და წუხილი ხელს უშლის კარგი შედეგების მიღებას.
ჩვენ განსაკუთრებით ცუდად ვსწავლობთ, როდესაც გვეშინია.
ამ შემთხვევაში ჩვენი ტვინი კარგად ვერ ინახავს ახალ ინფორმაციას.
ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ სწავლის დროს ყოველთვის მოტივირებულები ვიყოთ.
ასე რომ, ემოციები გავლენას ახდენს სწავლაზე.
მაგრამ სწავლა ასევე ახდენს გავლენას ჩვენს ემოციებზე!
ფაქტებსაც და ემოციებსაც ტვინის ერთი და იგივე სტრუქტურები ამუშავებენ
სწავლას შეუძლია სიხარული მოგიტანოთ, და ისინი, ვინც სიხარულს გრძნობენ, უკეთ სწავლობენ.
რა თქმა უნდა, სწავლა ყოველთვის სახალისო არ არის; ის შეიძლება მოსაწყენიც იყოს.
ამ მიზეზის გამო ყოველთვის პატარა მიზნები უნდა დავისახოთ.
ამ გზით ჩვენს გონებას გადაძაბვისგან დავიცავთ.
და გარანტირებული გვექნება, რომ შევძლებთ ჩვენი მოლოდინების განხორციელებას.
ჩვენი წარმატება - ეს არის ჯილდო, რომელიც ისევ და ისევ გვიწევს მოტივაციას.
ასე რომ: ისწავლეთ რაიმე, სწავლის პროცესში კი გაიღიმეთ!