वाक्प्रयोग पुस्तक

mr संबंधवाचक सर्वनाम १   »   id Kepunyaan 1

६६ [सहासष्ट]

संबंधवाचक सर्वनाम १

संबंधवाचक सर्वनाम १

66 [enam puluh enam]

Kepunyaan 1

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:   
मराठी इंडोनेशियन प्ले अधिक
मी – माझा / माझी / माझे / माझ्या say--–---l-k-s-ya s--- – m---- s--- s-y- – m-l-k s-y- ----------------- saya – milik saya 0
मला माझी किल्ली सापडत नाही. Sa-a--i--- ---emu-an-kunci -ay-. S--- t---- m-------- k---- s---- S-y- t-d-k m-n-m-k-n k-n-i s-y-. -------------------------------- Saya tidak menemukan kunci saya. 0
मला माझे तिकीट सापडत नाही. S-y- t-dak--ene--ka--tiket-------a--n--aya. S--- t---- m-------- t---- p--------- s---- S-y- t-d-k m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a- s-y-. ------------------------------------------- Saya tidak menemukan tiket perjalanan saya. 0
तू – तुझा / तुझी / तुझे / तुझ्या k--u –-m--i---a-u k--- – m---- k--- k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kamu – milik kamu 0
तुला तुझी किल्ली सापडली का? Ap-kah k-mu-s--a- men--uk-n ku-c--u? A----- k--- s---- m-------- k------- A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n k-n-i-u- ------------------------------------ Apakah kamu sudah menemukan kuncimu? 0
तुला तुझे तिकीट सापडले का? A--ka--ka-- s-da--mene--k-- t--et---r-a-a-a-mu? A----- k--- s---- m-------- t---- p------------ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a-m-? ----------------------------------------------- Apakah kamu sudah menemukan tiket perjalananmu? 0
तो – त्याचा / त्याची / त्याचे / त्याच्या di- - mil-k-ya-----i----i) d-- – m------- (---------- d-a – m-l-k-y- (-a-i-l-k-) -------------------------- dia – miliknya (laki-laki) 0
तुला त्याची किल्ली कुठे आहे हे माहित आहे का? Kamu t--u,-d- man- k-nc-n-a? K--- t---- d- m--- k-------- K-m- t-h-, d- m-n- k-n-i-y-? ---------------------------- Kamu tahu, di mana kuncinya? 0
तुला त्याचे तिकीट कुठे आहे हे माहित आहे का? K-mu t---- ------a t-----p-r-al---nnya? K--- t---- d- m--- t---- p------------- K-m- t-h-, d- m-n- t-k-t p-r-a-a-a-n-a- --------------------------------------- Kamu tahu, di mana tiket perjalanannya? 0
ती – तिचा / तिची / तिचे / तिच्या dia - mi--kny- -p--em---n) d-- – m------- (---------- d-a – m-l-k-y- (-e-e-p-a-) -------------------------- dia – miliknya (perempuan) 0
तिचे पैसे गेले. U-n-ny--h---ng. U------ h------ U-n-n-a h-l-n-. --------------- Uangnya hilang. 0
आणि तिचे क्रेडीट कार्ड पण गेले. Ka-----------y- -ug- h--an-. K---- k-------- j--- h------ K-r-u k-e-i-n-a j-g- h-l-n-. ---------------------------- Kartu kreditnya juga hilang. 0
आम्ही – आमचा / आमची / आमचे / आमच्या kam- – m--i----mi k--- – m---- k--- k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kami – milik kami 0
आमचे आजोबा आजारी आहेत. Ka--- kami--aki-. K---- k--- s----- K-k-k k-m- s-k-t- ----------------- Kakek kami sakit. 0
आमच्या आजीची तब्येत चांगली आहे. N-n-k--am- s--at. N---- k--- s----- N-n-k k-m- s-h-t- ----------------- Nenek kami sehat. 0
तुम्ही – तुमचा / तुमची / तुमचे / तुमच्या ka-ia--- mil-k k----n k----- – m---- k----- k-l-a- – m-l-k k-l-a- --------------------- kalian – milik kalian 0
मुलांनो, तुमचे वडील कुठे आहेत? A----a---, ---a -y-h--al---? A--------- m--- a--- k------ A-a---n-k- m-n- a-a- k-l-a-? ---------------------------- Anak-anak, mana ayah kalian? 0
मुलांनो, तुमची आई कुठे आहे? A-ak--n-k,-m-n- --------an? A--------- m--- i-- k------ A-a---n-k- m-n- i-u k-l-a-? --------------------------- Anak-anak, mana ibu kalian? 0

डाउनलोड करा MP3 (.zip फाइल्स)

कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

सर्जनशील भाषा

आज, सर्जनशीलता एक महत्वाचे वैशिष्ट्य आहे. प्रत्येकजण सर्जनशील होऊ इच्छित आहे. कारण सर्जनशील लोक बुद्धिमान मानले जातात. तसेच आपली भाषा देखील सर्जनशील असावी. पूर्वी, लोक शक्य तितके योग्यरित्या बोलण्याचा प्रयत्न करत. आज व्यक्तीने शक्य तितक्या कल्पकतेने बोलले पाहिजे. जाहिरात आणि नवीन प्रसारमाध्यमे याची उदाहरणे आहेत. एखादा भाषेला कसे खुलवू शकतो हे ते प्रदर्शित करतात. गेल्या 50 वर्षामध्ये सर्जनशीलतेचे महत्त्व कमालीचे वाढले आहे. संशोधन देखील घटनेशी संबंधित आहे. मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक आणि तत्त्वज्ञ सर्जनशील प्रक्रियेचे परीक्षण करत आहेत. सर्जनशीलता म्हणजे काहीतरी नवीन तयार करण्याची क्षमता होय. त्यामुळे एक सर्जनशील वक्ता नवीन भाषिक स्वरूप निर्माण करतो. ते शब्द किंवा व्याकरणातील रचना असू शकतात. सर्जनशील भाषेचा अभ्यास करून, भाषातज्ञ भाषा कशी बदलते हे ओळखू शकतात. परंतु सर्वांनाच नवीन भाषिक घटक समजत नाहीत. तुम्हाला सर्जनशील भाषा समजून घेण्यासाठी ज्ञान आवश्यक आहे. त्याला भाषा कसे कार्ये करते हे माहित असले पाहिजे. आणि भाषिक ज्या जगात राहतो त्या जगाशी तो परिचित असणे आवश्यक आहे. तरच तो त्यांना काय सांगायचे आहे हे समजू शकतो. अल्पवयातील अशिष्ट भाषा याचे एक उदाहरण आहे. लहान मुले आणि तरुण लोक नेहमी नवीन पदांचा शोध लावत असतात. प्रौढांना अनेकदा हे शब्द समजत नाही. आता, अल्पवयातील अपभ्रंश स्पष्ट करणारे शब्दकोष प्रकाशित झाले आहेत. परंतु ते सहसा फक्त एका पिढीनंतर कालबाह्य होतात! तथापि, सर्जनशील भाषा शिकली जाऊ शकते. प्रशिक्षक त्यात अनेक अभ्यासक्रम देतात. नेहमी सर्वात महत्त्वाचा नियम: आपल्या आतील आवाज कार्‍यान्वित करा!