کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   ja 何かを理由付ける 1

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

75 [七十五]

75 [Shichijūgo]

何かを理由付ける 1

[nanika o riyū tsukeru 1]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی ژاپنی بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ あなたは なぜ 来ないの です か ？ あなたは なぜ 来ないの です か ？ 1
anat- wa--az-----a--nod------? anata wa naze konai nodesu ka?
‫هوا خیلی بد است.‬ 天気が 悪すぎる ので 。 天気が 悪すぎる ので 。 1
t-nk-----w-ru ----runod-. tenki ga waru sugirunode.
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ 天気が 悪い ので 行きません 。 天気が 悪い ので 行きません 。 1
te--i -- w---inod--i----sen. tenki ga waruinode ikimasen.
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ 彼は なぜ 来ないの です か ？ 彼は なぜ 来ないの です か ？ 1
k----wa --ze--o-----o-esu --? kare wa naze konai nodesu ka?
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ 彼は 招待 されて いない ので 。 彼は 招待 されて いない ので 。 1
k-r- -- -hōt-i-sa--ete----i---e. kare wa shōtai sa rete inainode.
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ 彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 1
kar- -a-s----i-sa -e tenai-ode-kima-en. kare wa shōtai sa re tenainode kimasen.
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ あなたは なぜ 来ないの です か ？ あなたは なぜ 来ないの です か ？ 1
an-t- w- ---e -o-a- ---es--ka? anata wa naze konai nodesu ka?
‫من وقت ندارم.‬ 時間が ない ので 。 時間が ない ので 。 1
jika---a nai-o--. jikan ga nainode.
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ 時間が ない ので 、 行きません 。 時間が ない ので 、 行きません 。 1
j---n -----in-de, -ki-a-e-. jikan ga nainode, ikimasen.
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ なぜ あなたは 残らないの です か ？ なぜ あなたは 残らないの です か ？ 1
naze anata -- no--ra----n-de---ka? naze anata wa nokoranai nodesu ka?
‫من هنوز کار دارم.‬ まだ 仕事が ある ので 。 まだ 仕事が ある ので 。 1
m-d--s---oto-g- a-u -ode. mada shigoto ga aru node.
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 1
mada -h--o---g--ar- -o-e, -oko-i-a--n. mada shigoto ga aru node, nokorimasen.
‫چرا حالا می‌روید؟‬ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ 1
a---a ---na-- ----a-ru nodes---a? anata wa naze mō kaeru nodesu ka?
‫ من خسته هستم.‬ 眠い ので 。 眠い ので 。 1
ne---nod-. nemuinode.
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ 眠い ので 、 帰ります 。 眠い ので 、 帰ります 。 1
n--u-n-de--kaer-----. nemuinode, kaerimasu.
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ 1
a---- -- --ze m- ---ru-nod--u ka? anata wa naze mō kaeru nodesu ka?
‫دیگر دیر شده است.‬ もう 夜 遅い ので 。 もう 夜 遅い ので 。 1
m- y-r- -----ode. mō yoru osoinode.
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 1
mō --r--os-ino-e,--a-ri--s-. mō yoru osoinode, kaerimasu.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬