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60 [六十]

在银行

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60 [sixty]

At the bank

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我想开一个账户。 I w---- l--- t- o--- a- a------.
这是我的护照。 He-- i- m- p-------.
这是我的地址。 An- h--- i- m- a------.
   
我想往我的账户里存钱。 I w--- t- d------ m---- i- m- a------.
我想从账户里取钱。 I w--- t- w------- m---- f--- m- a------.
我想取户头结算单。 I w--- t- p--- u- t-- b--- s---------.
   
我要兑现一张旅游支票。 I w--- t- c--- a t---------- c----- / t--------- c---- (a-.).
费用是多少? Wh-- a-- t-- f---?
我应该在哪里签名? Wh--- s----- I s---?
   
我在等一份来自德国的汇款 。 I’- e-------- a t------- f--- G------.
这是我的银行账号。 He-- i- m- a------ n-----.
钱已经到了吗? Ha- t-- m---- a------?
   
我要换钱。 I w--- t- c----- m----.
我需要美元。 I n--- U---------.
请您给我一些零钱。 Co--- y-- p----- g--- m- s---- n---- / b---- (a-.)?
   
这里有自动取款机吗? Is t---- a c-------- / a- A-- (a-.)?
(一次)能取出多少钱? Ho- m--- m---- c-- o-- w-------?
这里能用哪些信用卡? Wh--- c----- c---- c-- o-- u--?
   
Warning: sizeof(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /customers/0/c/2/50languages.com/httpd.www/common/languages.php on line 32

存在一种通用语法吗?

当我们学习一种语言时也会学习它的语法。 当孩子学习母语时,语法学习会自发进行。 他们没有意识到大脑正在学习许多不同的规则。 尽管如此,他们从一开始就能正确地学习母语。 既然存在许多语言,也就存在诸多语法体系。 但是存在一种通用语法吗? 科学界对这个问题已研究多年。 最新研究结果可以对此提供一个答案。 因为大脑学家发现了有趣的现象。 该研究项目让实验对象学习语法规则。 实验对象是语言学校的学生。 他们学习日语或意大利语。 实验里有一半捏造的语法规则。

但这些实验对象并不知道。 他们在学习结束后被安排了句子作业。 他们必须判断这些句子是否正确。 当他们解答作业时,他们的大脑会被分析。 也就是说,研究人员将测量大脑的活动。 通过测量就能知道大脑对这些句子有何反应。 实验结果显示,我们的大脑能辨认语法! 当我们处理语言时,大脑特定区域则处于活跃状态。 布罗卡中枢就是其一。 它位于左大脑。 当这些学生处理真正的语法规则时,布罗卡中枢就会非常活跃。 相反,当面对捏造的语法规则时,该中枢的活跃性则明显减少。 这有可能是因为所有的语法体系都有着相同的基础。 所以它们全都遵循着相同的原则。 并且这些原则可能是我们与生俱来的......