کتاب لغت

fa ‫ سؤال کردن 1‬   »   mr प्रश्न विचारणे १

‫62 [شصت و دو]‬

‫ سؤال کردن 1‬

‫ سؤال کردن 1‬

६२ [बासष्ट]

62 [Bāsaṣṭa]

प्रश्न विचारणे १

[praśna vicāraṇē 1]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی مراتی بازی بیشتر
‫یاد گرفتن، درس خواندن‬ शिकणे शिकणे 1
śi---ē śikaṇē
‫دانش آموزان زیاد درس می‌خوانند؟‬ विद्यार्थी खूप शिकत आहेत का? विद्यार्थी खूप शिकत आहेत का? 1
vi---rt---k---- ś-k-t- ----a-k-? vidyārthī khūpa śikata āhēta kā?
‫نه، آنها زیاد درس نمی‌خوانند.‬ नाही, ते कमी शिकत आहेत. नाही, ते कमी शिकत आहेत. 1
Nāhī, -- ka-- ---at----ēta. Nāhī, tē kamī śikata āhēta.
‫سؤال کردن‬ विचारणे विचारणे 1
V-cāra-ē Vicāraṇē
‫شما از معلم زیاد سؤال می‌کنید؟‬ आपण पुन्हा पुन्हा आपल्या शिक्षकांना प्रश्न विचारता का? आपण पुन्हा पुन्हा आपल्या शिक्षकांना प्रश्न विचारता का? 1
āpaṇa --n-- --nh- -pa--ā-śi----ā--- p---na---c-ratā k-? āpaṇa punhā punhā āpalyā śikṣakānnā praśna vicāratā kā?
‫نه، من از او (مرد) زیاد سؤال نمی‌کنم.‬ नाही, मी त्यांना पुन्हा पुन्हा प्रश्न विचारत नाही. नाही, मी त्यांना पुन्हा पुन्हा प्रश्न विचारत नाही. 1
Nā--,--ī---ān-ā-p---- --n-ā --aśn- -i-----a-nā--. Nāhī, mī tyānnā punhā punhā praśna vicārata nāhī.
‫جواب دادن‬ उत्तर देणे उत्तर देणे 1
Uttara-dēṇē Uttara dēṇē
‫لطفاً جواب دهید.‬ कृपया उत्तर द्या. कृपया उत्तर द्या. 1
kr̥-a-- -tt--a ---. kr̥payā uttara dyā.
‫من جواب می‌دهم.‬ मी उत्तर देतो. / देते. मी उत्तर देतो. / देते. 1
Mī -ttara d-tō--- -ē-ē. Mī uttara dētō. / Dētē.
‫کار کردن‬ काम करणे काम करणे 1
Kāma karaṇē Kāma karaṇē
‫او (مرد) الآن کار می‌کند؟‬ आता तो काम करत आहे का? आता तो काम करत आहे का? 1
āt--tō-kāma k-rat- -hē k-? ātā tō kāma karata āhē kā?
‫بله، او (مرد) الآن کار می‌کند.‬ हो, आता तो काम करत आहे. हो, आता तो काम करत आहे. 1
H----t---ō -ā-a kar-t- ā--. Hō, ātā tō kāma karata āhē.
‫آمدن‬ येणे येणे 1
Y--ē Yēṇē
‫شما می‌آیید؟‬ आपण येता का? आपण येता का? 1
ā---a--ē-ā k-? āpaṇa yētā kā?
‫بله، ما الآن می‌آییم.‬ हो, आम्ही लवकरच येतो. हो, आम्ही लवकरच येतो. 1
H-- -mhī----aka-----yēt-. Hō, āmhī lavakaraca yētō.
‫زندگی (اقامت) کردن‬ राहणे राहणे 1
R-h--ē Rāhaṇē
‫شما در برلین زندگی می‌کنید؟‬ आपण बर्लिनमध्ये राहता का? आपण बर्लिनमध्ये राहता का? 1
āpaṇ- -a-----mad--ē----a-----? āpaṇa barlinamadhyē rāhatā kā?
‫بله من در برلین زندگی می‌کنم.‬ हो, मी बर्लिनमध्ये राहतो. / राहते. हो, मी बर्लिनमध्ये राहतो. / राहते. 1
H-, mī -ar----mad-------a--- / Rā-a--. Hō, mī barlinamadhyē rāhatō. / Rāhatē.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫هر کس که می خواهد صحبت کند باید بنویسد!‬

‫آموختن زبان های خارجی همیشه آسان نیست.‬ ‫سخن گفتن برای اغلب دانشجویان رشته زبان به ویژه در آغاز دشوار است.‬ ‫بسیاری از آنها جرأت گفتن جملات به زبان جدید را ندارند.‬ ‫آنها از اشتباه کردن بیش از حد در هراس هستند.‬ ‫برای چنین دانش آموزانی، نوشتن می تواند یک راه حل باشد.‬ ‫کسی که می خواهد صحبت کردن را خوب بیاموزد باید تا حدّ ممکن بنویسد!‬ ‫نوشتن به ما برای پذیرش یک زبان جدید کمک می کند.‬ ‫دلایل زیادی برای این امر وجود دارد.‬ ‫نوشتن با صحبت کردن متفاوت است.‬ ‫و فرایند بسیار پیچیده تری دارد.‬ ‫هنگام نوشتن، ما زمان بیشتری را صرف انتخاب کلمات می کنیم.‬ ‫برای انجام این کار، مغز ما با زبان جدید به شدّت کار می کند.‬ ‫ما نیز در هنگام نوشتن بسیار راحت تر هستیم.‬ ‫هیچ کس انتظار پاسخی از ما ندارد.‬ ‫بنابراین، ما ترس از زبان را به آهستگی از دست می دهیم.‬ ‫علاوه بر این، نوشتن خلاقیّت را افزایش می دهد.‬ ‫ما احساس آزادی بیشتری داریم و با زبان جدید بیشتر بازی می کنیم.‬ ‫نوشتن همچنین به ما وقت بیشتری از صحبت کردن می دهد.‬ ‫و حافظه ما را تقویّت می کند!‬ ‫اما بزرگترین مزیت نوشتن غیرشخصی بودن آن است.‬ ‫بدین معنی که، ما از نزدیک می توانیم نتیجه بیان خود را ببینیم.‬ ‫ما همه چیز را به وضوح در مقابل خود می بینیم.‬ ‫به این ترتیب ما می توانیم در جریان نوشتن اشتباهات خود را رفع کنیم و نکات تازه بیاموزیم.‬ ‫مطلبی که شما را به زبان جدید می نویسید از لحاظ نظری اهمیّت ندارد.‬ ‫مهم تنظیم کردن جملات نوشته شده به طور منظم است.‬ ‫برای تمرین می توانید یک دوست از را دور در خارج از کشور برای خود پیدا کنید.‬ ‫بعد شما باید گاهگاهی باهم ملاقات حضوری داشته باشید.‬ ‫شما خواهید دید: که اکنون صحبت کردن بسیار آسان تر است!‬