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99 [neunundneunzig]

Genitiv

Genitiv

99 [ninety-nine]

Genitive

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die Katze meiner Freundin m--gi--friend’---at m- g----------- c-- m- g-r-f-i-n-’- c-t ------------------- my girlfriend’s cat 0
der Hund meines Freundes m- b--f--e-d’s d-g m- b---------- d-- m- b-y-r-e-d-s d-g ------------------ my boyfriend’s dog 0
die Spielsachen meiner Kinder my chi-d-en-s--oys m- c--------- t--- m- c-i-d-e-’- t-y- ------------------ my children’s toys 0
Das ist der Mantel meines Kollegen. Th----s -- c---ea--e’s ove-coa-. T--- i- m- c---------- o-------- T-i- i- m- c-l-e-g-e-s o-e-c-a-. -------------------------------- This is my colleague’s overcoat. 0
Das ist das Auto meiner Kollegin. That-----y colle--u--s----. T--- i- m- c---------- c--- T-a- i- m- c-l-e-g-e-s c-r- --------------------------- That is my colleague’s car. 0
Das ist die Arbeit meiner Kollegen. T-a--is-m----llea-ue----o--. T--- i- m- c---------- w---- T-a- i- m- c-l-e-g-e-’ w-r-. ---------------------------- That is my colleagues’ work. 0
Der Knopf von dem Hemd ist ab. T-- b--t-n-fr-m--h- s-i-- -s--one. T-- b----- f--- t-- s---- i- g---- T-e b-t-o- f-o- t-e s-i-t i- g-n-. ---------------------------------- The button from the shirt is gone. 0
Der Schlüssel von der Garage ist weg. T-e---r-ge---y-i- ----. T-- g----- k-- i- g---- T-e g-r-g- k-y i- g-n-. ----------------------- The garage key is gone. 0
Der Computer vom Chef ist kaputt. The b--s’---m--ter-i---ot-w-r----. T-- b---- c------- i- n-- w------- T-e b-s-’ c-m-u-e- i- n-t w-r-i-g- ---------------------------------- The boss’ computer is not working. 0
Wer sind die Eltern des Mädchens? Who a-e t-e-g--l’--p-ren-s? W-- a-- t-- g----- p------- W-o a-e t-e g-r-’- p-r-n-s- --------------------------- Who are the girl’s parents? 0
Wie komme ich zum Haus ihrer Eltern? H-w--- I-ge---- --r--aren--’---us-? H-- d- I g-- t- h-- p------- h----- H-w d- I g-t t- h-r p-r-n-s- h-u-e- ----------------------------------- How do I get to her parents’ house? 0
Das Haus steht am Ende der Straße. Th- -ous- -s----t-e-end-o- t-----a-. T-- h---- i- a- t-- e-- o- t-- r---- T-e h-u-e i- a- t-e e-d o- t-e r-a-. ------------------------------------ The house is at the end of the road. 0
Wie heißt die Hauptstadt von der Schweiz? What i- th------ o- --e-capi--l--i---of-S----er-a-d? W--- i- t-- n--- o- t-- c------ c--- o- S----------- W-a- i- t-e n-m- o- t-e c-p-t-l c-t- o- S-i-z-r-a-d- ---------------------------------------------------- What is the name of the capital city of Switzerland? 0
Wie heißt der Titel von dem Buch? Wha--i- th---i-l--o- -he --o-? W--- i- t-- t---- o- t-- b---- W-a- i- t-e t-t-e o- t-e b-o-? ------------------------------ What is the title of the book? 0
Wie heißen die Kinder von den Nachbarn? W--- --e-t-------s-o- t---n----b-ur-s-/--eighb--’s-(--.- ---l-r-n? W--- a-- t-- n---- o- t-- n---------- / n--------- (---- c-------- W-a- a-e t-e n-m-s o- t-e n-i-h-o-r-s / n-i-h-o-’- (-m-) c-i-d-e-? ------------------------------------------------------------------ What are the names of the neighbour’s / neighbor’s (am.) children? 0
Wann sind die Schulferien von den Kindern? W-en-ar--t-e-----d--n’s-ho--d-ys? W--- a-- t-- c--------- h-------- W-e- a-e t-e c-i-d-e-’- h-l-d-y-? --------------------------------- When are the children’s holidays? 0
Wann sind die Sprechzeiten von dem Arzt? W-at---- -he--oc---’- con-ul-a--on t--es? W--- a-- t-- d------- c----------- t----- W-a- a-e t-e d-c-o-’- c-n-u-t-t-o- t-m-s- ----------------------------------------- What are the doctor’s consultation times? 0
Wann sind die Öffnungszeiten von dem Museum? Wh---t-m- ----h- mu-e-- -pen? W--- t--- i- t-- m----- o---- W-a- t-m- i- t-e m-s-u- o-e-? ----------------------------- What time is the museum open? 0

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Bessere Konzentration = besseres Lernen

Wenn wir lernen, müssen wir uns konzentrieren. Unsere ganze Aufmerksamkeit muss sich auf eine Sache richten. Die Fähigkeit zur Konzentration ist nicht angeboren. Wir müssen erst lernen, uns zu konzentrieren. Das passiert meist im Kindergarten oder in der Schule. Mit sechs Jahren können Kinder etwa 15 Minuten lang konzentriert sein. Jugendliche von 14 Jahren arbeiten doppelt so lange konzentriert. Die Konzentrationsphase von Erwachsenen dauert circa 45 Minuten. Nach einer bestimmten Zeit nimmt die Konzentration ab. Lernende verlieren dann das Interesse am Stoff. Es kann auch sein, dass sie müde oder gestresst werden. Das Lernen wird dadurch schwieriger. Das Gedächtnis kann sich den Stoff nicht mehr so gut merken. Man kann seine Konzentration aber auch steigern! Ganz wichtig ist, dass man vor dem Lernen genug geschlafen hat. Wer müde ist, kann sich nur kurze Zeit konzentrieren. Unser Gehirn macht mehr Fehler, wenn wir müde sind. Auch unsere Emotionen beeinflussen unsere Konzentration. Wer effizient lernen will, sollte eine neutrale Gefühlslage haben. Zu viele positive oder negative Emotionen verhindern den Lernerfolg. Natürlich kann man seine Gefühle nicht immer kontrollieren. Man kann aber versuchen, sie beim Lernen zu ignorieren. Wer konzentriert sein will, muss motiviert sein. Beim Lernen müssen wir immer ein Ziel vor Augen haben. Nur dann ist unser Gehirn bereit, sich zu konzentrieren. Für eine gute Konzentration ist auch eine ruhige Umgebung wichtig. Und: Man sollte beim Lernen viel Wasser trinken, das hält wach… Wer all das beachtet, bleibt sicher lange konzentriert!