Taalgids

nl iets leuk vinden   »   nn to like something

70 [zeventig]

iets leuk vinden

iets leuk vinden

70 [sytti]

to like something

Kies hoe u de vertaling wilt zien:   
Nederlands Nynorsk Geluid meer
Wilt u roken? Vi---- -øykje? V-- d- r------ V-l d- r-y-j-? -------------- Vil du røykje? 0
Wilt u dansen? Vil -- --ns-? V-- d- d----- V-l d- d-n-e- ------------- Vil du danse? 0
Wilt u wandelen? V----u----ei- --r? V-- d- g- e-- t--- V-l d- g- e-n t-r- ------------------ Vil du gå ein tur? 0
Ik wil graag roken. Eg-vi---j-rn--rø--je. E- v-- g----- r------ E- v-l g-e-n- r-y-j-. --------------------- Eg vil gjerne røykje. 0
Wil je een sigaret? V-l -u h- -i- -----et-? V-- d- h- e-- s-------- V-l d- h- e-n s-g-r-t-? ----------------------- Vil du ha ein sigarett? 0
Hij wil een vuurtje. H---vi- -a f--. H-- v-- h- f--- H-n v-l h- f-r- --------------- Han vil ha fyr. 0
Ik wil graag iets drinken. E------g-er-- -a n-ko-å --ik-e. E- v-- g----- h- n--- å d------ E- v-l g-e-n- h- n-k- å d-i-k-. ------------------------------- Eg vil gjerne ha noko å drikke. 0
Ik wil graag iets eten. Eg---l g-er---h--noko-- ---. E- v-- g----- h- n--- å e--- E- v-l g-e-n- h- n-k- å e-e- ---------------------------- Eg vil gjerne ha noko å ete. 0
Ik wil graag een beetje uitrusten. E--v-- ----ne---ap-e-av l-tt. E- v-- g----- s----- a- l---- E- v-l g-e-n- s-a-p- a- l-t-. ----------------------------- Eg vil gjerne slappe av litt. 0
Ik wil u graag iets vragen. Eg -il -je-ne s-ør---de--o---o--. E- v-- g----- s----- d-- o- n---- E- v-l g-e-n- s-ø-j- d-g o- n-k-. --------------------------------- Eg vil gjerne spørje deg om noko. 0
Ik wil u graag om iets vragen. E- -i--gjerne be---g--m --ko. E- v-- g----- b- d-- o- n---- E- v-l g-e-n- b- d-g o- n-k-. ----------------------------- Eg vil gjerne be deg om noko. 0
Ik wil u graag ergens voor uitnodigen. Eg vi- ---rne ---it-re --- ti- ----. E- v-- g----- i------- d-- t-- n---- E- v-l g-e-n- i-v-t-r- d-g t-l n-k-. ------------------------------------ Eg vil gjerne invitere deg til noko. 0
Wat wilt u graag? Kv---i---- h-? K-- v-- d- h-- K-a v-l d- h-? -------------- Kva vil du ha? 0
Wilt u koffie? V----u h- e-----f-i? V-- d- h- e-- k----- V-l d- h- e-n k-f-i- -------------------- Vil du ha ein kaffi? 0
Of wilt u liever thee? Elle- --l d- h--l-r ha-e---te? E---- v-- d- h----- h- e-- t-- E-l-r v-l d- h-l-e- h- e-n t-? ------------------------------ Eller vil du heller ha ein te? 0
Wij willen graag naar huis rijden. Vi-vil----r---k--re---i-. V- v-- g----- k---- h---- V- v-l g-e-n- k-y-e h-i-. ------------------------- Vi vil gjerne køyre heim. 0
Willen jullie een taxi? Vi------a -i d-----? V-- d- h- e- d------ V-l d- h- e- d-o-j-? -------------------- Vil de ha ei drosje? 0
Zij willen graag telefoneren. Dei v-l g-erne --ngje. D-- v-- g----- r------ D-i v-l g-e-n- r-n-j-. ---------------------- Dei vil gjerne ringje. 0

Downloaden MP3 (.zip bestanden)

Geen video gevonden!

Twee talen = twee talencentra!

Als we een taal leren, zijn onze hersenen is niet hetzelfde. Omdat er meerdere geheugen voor verschillende talen zijn. Niet alle talen die we leren worden samen opgeslagen. De talen die wij als volwassenen leren, hebben hun eigen geheugen. Dat wil zeggen, dat de hersenen de nieuwe regels in een ander gebied verwerkt. Ze worden niet samen met de moedertaal geplaatst. Mensen die tweetalige opgroeien gaan maar één gebied gebruiken. Verschillende onderzoeken zijn tot dit resultaat gekomen. Neuronwetenschappers hebben verschillende testpersonen onderzocht. Deze testpersonen spraken twee talen vloeiend. Een deel van de testpersonen werden met twee talen opgegroeid. Het andere deel heeft een tweede taal later geleerd. In de taaltesten konden de onderzoekers de hersenactiviteit meten. Zo zagen zij welke hersengebieden bij de tests werkzaam waren. En zij zagen dat de "laat" lerende twee talen centra hebben! Dit hadden onderzoekers al een geruime tijd verondersteld. Mensen met een hersenletsel tonen verschillende symptomen. Zo kan het hersenletsel leiden tot taalproblemen. Zij kunnen dan de woorden minder goed uitspreken en begrijpen. Tweetalige slachtoffers vertonen soms bijzondere symptomen. Hun spraakproblemen hoefden niet altijd op beide talen van toepassing zijn. Als slechts een gedeelte van de hersenen beschadigd is, kan het andere nog steeds functioneren. Dan spreken de patiënten de ene taal beter dan de andere. Ook worden de twee talen met verschillende snelheden opnieuw geleerd. Dit bewijst dat de twee talen niet in dezelfde gebieden worden opgeslagen. Omdat het niet tegelijkertijd geleerd wordt, vormt het twee centra. Het is nog onbekend op welke manier onze hersenen meerdere talen beheert. De nieuwe bevindingen kunnen ook tot nieuwe leerstrategieën leiden...