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86 [sechsundachtzig]

Fragen – Vergangenheit 2

Fragen – Vergangenheit 2

86[八十六]

86 [Bāshíliù]

问题–过去时2

[wèntí – guòqù shí 2]

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Deutsch Chinesisch (vereinfacht) Hören Mehr
Welche Krawatte hast du getragen? 你-带过的-是--条--带-？ 你 带过的 是 哪条 领带 ？ 你 带-的 是 哪- 领- ？ --------------- 你 带过的 是 哪条 领带 ？ 0
nǐ------- -- shì n- tiá- l-ng-ài? nǐ dàiguò de shì nǎ tiáo lǐngdài? n- d-i-u- d- s-ì n- t-á- l-n-d-i- --------------------------------- nǐ dàiguò de shì nǎ tiáo lǐngdài?
Welches Auto hast du gekauft? 你--的 -------？ 你 买的 是 哪辆 车 ？ 你 买- 是 哪- 车 ？ ------------- 你 买的 是 哪辆 车 ？ 0
N- m-i de s-ì--- -i-------? Nǐ mǎi de shì nǎ liàng chē? N- m-i d- s-ì n- l-à-g c-ē- --------------------------- Nǐ mǎi de shì nǎ liàng chē?
Welche Zeitung hast du abonniert? 你-订- 哪- 报纸-？ 你 订过 哪份 报纸 ？ 你 订- 哪- 报- ？ ------------ 你 订过 哪份 报纸 ？ 0
N- ----g-- -ǎ-fèn b-oz--? Nǐ dìngguò nǎ fèn bàozhǐ? N- d-n-g-ò n- f-n b-o-h-? ------------------------- Nǐ dìngguò nǎ fèn bàozhǐ?
Wen haben Sie gesehen? 您--见 ---？ 您 看见 谁了 ？ 您 看- 谁- ？ --------- 您 看见 谁了 ？ 0
Ní- ----ià---h---e? Nín kànjiàn shuíle? N-n k-n-i-n s-u-l-? ------------------- Nín kànjiàn shuíle?
Wen haben Sie getroffen? 您-和-谁-见过面 - ？ 您 和 谁 见过面 了 ？ 您 和 谁 见-面 了 ？ ------------- 您 和 谁 见过面 了 ？ 0
Nín----s-u---iàng-- m--n--? Nín hé shuí jiànguò miànle? N-n h- s-u- j-à-g-ò m-à-l-? --------------------------- Nín hé shuí jiànguò miànle?
Wen haben Sie erkannt? 您 ---谁---？ 您 认出 谁 了 ？ 您 认- 谁 了 ？ ---------- 您 认出 谁 了 ？ 0
Nín-rè- ch---hu-l-? Nín rèn chū shuíle? N-n r-n c-ū s-u-l-? ------------------- Nín rèn chū shuíle?
Wann sind Sie aufgestanden? 您-什么 时- 起床--？ 您 什么 时候 起床的 ？ 您 什- 时- 起-的 ？ ------------- 您 什么 时候 起床的 ？ 0
Nín------e sh-----qǐ---án---e? Nín shénme shíhòu qǐchuáng de? N-n s-é-m- s-í-ò- q-c-u-n- d-? ------------------------------ Nín shénme shíhòu qǐchuáng de?
Wann haben Sie begonnen? 您 什么----开始--？ 您 什么 时候 开始的 ？ 您 什- 时- 开-的 ？ ------------- 您 什么 时候 开始的 ？ 0
Nín--h-n---s-í-ò------hǐ de? Nín shénme shíhòu kāishǐ de? N-n s-é-m- s-í-ò- k-i-h- d-? ---------------------------- Nín shénme shíhòu kāishǐ de?
Wann haben Sie aufgehört? 您 什么--- ----？ 您 什么 时候 停止的 ？ 您 什- 时- 停-的 ？ ------------- 您 什么 时候 停止的 ？ 0
Ní- -h-----s-íhò---íng--ǐ---? Nín shénme shíhòu tíngzhǐ de? N-n s-é-m- s-í-ò- t-n-z-ǐ d-? ----------------------------- Nín shénme shíhòu tíngzhǐ de?
Warum sind Sie aufgewacht? 您--什么-醒 了 ？ 您 为什么 醒 了 ？ 您 为-么 醒 了 ？ ----------- 您 为什么 醒 了 ？ 0
N---wèis-é-e ---gle? Nín wèishéme xǐngle? N-n w-i-h-m- x-n-l-? -------------------- Nín wèishéme xǐngle?
Warum sind Sie Lehrer geworden? 您 为----- ---？ 您 为什么 当了 教师 ？ 您 为-么 当- 教- ？ ------------- 您 为什么 当了 教师 ？ 0
Ní--wèis---e -ā-g-- jià----? Nín wèishéme dāngle jiàoshī? N-n w-i-h-m- d-n-l- j-à-s-ī- ---------------------------- Nín wèishéme dāngle jiàoshī?
Warum haben Sie ein Taxi genommen? 您--什- -了--租车-？ 您 为什么 坐了 出租车 ？ 您 为-么 坐- 出-车 ？ -------------- 您 为什么 坐了 出租车 ？ 0
N-n-wèi--ém----òl--c-ū-ū c--? Nín wèishéme zuòle chūzū chē? N-n w-i-h-m- z-ò-e c-ū-ū c-ē- ----------------------------- Nín wèishéme zuòle chūzū chē?
Woher sind Sie gekommen? 您-从哪里 -的-？ 您 从哪里 来的 ？ 您 从-里 来- ？ ---------- 您 从哪里 来的 ？ 0
Ní--có-g---l- --i -e? Nín cóng nǎlǐ lái de? N-n c-n- n-l- l-i d-? --------------------- Nín cóng nǎlǐ lái de?
Wohin sind Sie gegangen? 您 去-里-- ？ 您 去哪里 了 ？ 您 去-里 了 ？ --------- 您 去哪里 了 ？ 0
N-n -ù n-l- --? Nín qù nǎlǐ le? N-n q- n-l- l-? --------------- Nín qù nǎlǐ le?
Wo sind Sie gewesen? 您-去了-哪--？ 您 去了 哪儿 ？ 您 去- 哪- ？ --------- 您 去了 哪儿 ？ 0
N-n --le --'e-? Nín qùle nǎ'er? N-n q-l- n-'-r- --------------- Nín qùle nǎ'er?
Wem hast du geholfen? 你 -谁-- ？ 你 帮谁 了 ？ 你 帮- 了 ？ -------- 你 帮谁 了 ？ 0
N- --n---hu-le? Nǐ bāng shuíle? N- b-n- s-u-l-? --------------- Nǐ bāng shuíle?
Wem hast du geschrieben? 你 给谁--信-了-？ 你 给谁 写信 了 ？ 你 给- 写- 了 ？ ----------- 你 给谁 写信 了 ？ 0
N- --i s--- -----ìn-e? Nǐ gěi shuí xiě xìnle? N- g-i s-u- x-ě x-n-e- ---------------------- Nǐ gěi shuí xiě xìnle?
Wem hast du geantwortet? 你-回答 谁-了-？ 你 回答 谁 了 ？ 你 回- 谁 了 ？ ---------- 你 回答 谁 了 ？ 0
N- --ídá---uíle? Nǐ huídá shuíle? N- h-í-á s-u-l-? ---------------- Nǐ huídá shuíle?

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Zweisprachigkeit verbessert das Gehör

Menschen, die zwei Sprachen sprechen, hören besser. Sie können verschiedene Geräusche genauer voneinander unterscheiden. Zu diesem Ergebnis ist eine amerikanische Studie gekommen. Forscher haben mehrere Teenager getestet. Ein Teil der Probanden war zweisprachig aufgewachsen. Diese Teenager sprachen Englisch und Spanisch. Der andere Teil der Testpersonen sprach nur Englisch. Die jungen Menschen mussten sich eine bestimmte Silbe anhören. Das war die Silbe „da“. Sie gehörte zu keiner der beiden Sprachen. Die Silbe wurde den Probanden per Kopfhörer vorgespielt. Dabei wurde mit Elektroden ihre Hirnaktivität gemessen. Nach diesem Test mussten sich die Teenager die Silbe nochmals anhören. Dieses Mal waren aber auch viele störende Geräusche zu hören. Das waren verschiedene Stimmen, die sinnlose Sätze sprachen. Die Zweisprachigen reagierten sehr stark auf die Silbe. Ihr Gehirn zeigte große Aktivität. Sie konnten die Silbe mit und ohne Störgeräusche genau identifizieren. Den einsprachigen Probanden gelang das nicht. Ihr Gehör war nicht so gut wie das der zweisprachigen Probanden. Das Ergebnis des Experiments hat die Forscher überrascht. Bisher war nur bekannt, dass Musiker ein besonders gutes Gehör haben. Es scheint aber, dass auch Zweisprachigkeit das Gehör trainiert. Zweisprachige werden permanent mit verschiedenen Klängen konfrontiert. Dadurch muss ihr Gehirn neue Fähigkeiten entwickeln. Es lernt, verschiedene sprachliche Reize genau zu unterscheiden. Die Forscher testen nun, wie Sprachkenntnisse das Gehirn beeinflussen. Vielleicht profitiert das Gehör auch, wenn man später Sprachen lernt…