Нем------ч- --- г----а.
Немає ключа від гаража.
Н-м-є к-ю-а в-д г-р-ж-.
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Немає ключа від гаража. 0 N--a----ly-----v---h--a-ha.Nemaye klyucha vid harazha.N-m-y- k-y-c-a v-d h-r-z-a----------------------------Nemaye klyucha vid harazha.
Come faccio ad arrivare alla casa dei suoi genitori?
Я----о-т- до б-д-нк--ї--б-т-к-в?
Як пройти до будинку її батьків?
Я- п-о-т- д- б-д-н-у ї- б-т-к-в-
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Як пройти до будинку її батьків? 0 Yak-pro-----d--b-------ïï--a-ʹkiv?Yak proy-ty do budynku i-i- batʹkiv?Y-k p-o-̆-y d- b-d-n-u i-i- b-t-k-v-------------------------------------Yak proy̆ty do budynku ïï batʹkiv?
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Come faccio ad arrivare alla casa dei suoi genitori?
Б---нок в--і----ву-и-і.
Будинок в кінці вулиці.
Б-д-н-к в к-н-і в-л-ц-.
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Будинок в кінці вулиці. 0 Bu-yn-- v -i-t---vu-yts-.Budynok v kintsi vulytsi.B-d-n-k v k-n-s- v-l-t-i--------------------------Budynok v kintsi vulytsi.
Я- н-з---ється---ол--- -ве----ії?
Як називається столиця Швейцарії?
Я- н-з-в-є-ь-я с-о-и-я Ш-е-ц-р-ї-
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Як називається столиця Швейцарії? 0 Ya- na-yvaye--sy- -to--t-y--Shvey-----i--?Yak nazyvayetʹsya stolytsya Shvey-tsarii-?Y-k n-z-v-y-t-s-a s-o-y-s-a S-v-y-t-a-i-̈-------------------------------------------Yak nazyvayetʹsya stolytsya Shvey̆tsariï?
Ко-и-- --т-й--ан-к-ли?
Коли у дітей канікули?
К-л- у д-т-й к-н-к-л-?
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Коли у дітей канікули? 0 Koly u----ey̆ k--i-u--?Koly u ditey- kanikuly?K-l- u d-t-y- k-n-k-l-?-----------------------Koly u ditey̆ kanikuly?
К-л--м---- -і----е---?
Коли музей відчинений?
К-л- м-з-й в-д-и-е-и-?
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Коли музей відчинений? 0 Koly-muz-y--vid--yn--y--?Koly muzey- vidchynenyy-?K-l- m-z-y- v-d-h-n-n-y-?-------------------------Koly muzey̆ vidchynenyy̆?
Durante lo studio, occorre essere concentrati.
Tutta la nostra attenzione deve essere diretta verso ciò che vogliamo apprendere.
La capacità di concentrarsi non è innata, ma si può imparare, prima in asilo, poi a scuola.
A sei anni, i bambini sono capaci di concentrarsi per circa 15 minuti.
A quattordici, per 30 minuti.
Negli adulti, la fase di concentrazione dura circa 45 minuti.
Successivamente comincia a diminuire e il discente perde progressivamente il
proprio interesse nei confronti dell’argomento che sta apprendendo.
La stanchezza o lo stress possono rendere faticoso l’apprendimento, mentre la memoria
non riesce più a fissare in modo saldo le nuove informazioni.
Comunque, la concentrazione si può migliorare!
L’importante è dormire abbastanza.
Chi è stanco, infatti, non riesce a rimanere concentrato a lungo.
In più, la possibilità di fare errori aumenta.
Va osservato che anche le emozioni influiscono sulla concentrazione.
Per apprendere bene, bisognerebbe non farsi prendere dalle emozioni.
Troppe emozioni positive o negative possono incidere sull’apprendimento.
Per questo motivo, bisogna controllarle ed imparare ad ignorarle durante lo studio.
Chi vuole concentrarsi, deve essere motivato e porsi sempre un obiettivo da raggiungere.
Solo così, il nostro cervello si sentirà pronto a concentrarsi.
In ultima istanza, un ambiente tranquillo non può che essere favorevole.
Bere tanta acqua aiuterà la persona a tenersi sveglia … Chi seguirà tutti questi consigli, rimarrà concentrato a lungo!