کتاب لغت

fa ‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬   »   el Ερωτήσεις – παρελθοντικός 2

‫86 [هشتاد و شش]‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

86 [ογδόντα έξι]

86 [ogdónta éxi]

Ερωτήσεις – παρελθοντικός 2

[Erōtḗseis – parelthontikós 2]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی يونانی بازی بیشتر
‫ تو کدام کراوات را زده بودی؟‬ Ποια γραβάτα φόρεσες; Ποια γραβάτα φόρεσες; 1
Poia---a-á-a-ph-r---s? Poia grabáta phóreses?
‫تو کدام خودرو را خریده بودی؟‬ Ποιο αυτοκίνητο αγόρασες; Ποιο αυτοκίνητο αγόρασες; 1
Poio---tok-n-t- -gó--ses? Poio autokínēto agórases?
‫تو اشتراک کدام روزنامه را گرفته بودی؟‬ Σε ποιά εφημερίδα έγινες συνδρομητής; Σε ποιά εφημερίδα έγινες συνδρομητής; 1
Se--oi- -p-ēm--í-a -gi-e--s----o-ē-ḗ-? Se poiá ephēmerída égines syndromētḗs?
‫شما چه کسی را دیده اید؟‬ Ποιον είδατε; Ποιον είδατε; 1
P-----e--at-? Poion eídate?
‫شما با کی ملاقات کرده اید؟‬ Ποιον συναντήσατε; Ποιον συναντήσατε; 1
Po--- ----n-ḗ--t-? Poion synantḗsate?
‫شما چه کسی را شناخته اید؟‬ Ποιον αναγνωρίσατε; Ποιον αναγνωρίσατε; 1
P---n a-a--ō--s---? Poion anagnōrísate?
‫شما کی از خواب بلند شده اید؟‬ Πότε σηκωθήκατε; Πότε σηκωθήκατε; 1
Póte sēkō-hḗ-at-? Póte sēkōthḗkate?
‫شما کی شروع کرده اید؟‬ Πότε ξεκινήσατε; Πότε ξεκινήσατε; 1
Pó-e--e----sa-e? Póte xekinḗsate?
‫شما کی کار را متوقف کرده اید؟‬ Πότε σταματήσατε; Πότε σταματήσατε; 1
Pó-e--tama----t-? Póte stamatḗsate?
‫شما چرا بیدار شده اید؟‬ Γιατί ξυπνήσατε; Γιατί ξυπνήσατε; 1
G---í x-p-ḗ-at-? Giatí xypnḗsate?
‫چرا شما معلم شده اید؟‬ Γιατί γίνατε δάσκαλος; Γιατί γίνατε δάσκαλος; 1
G-a---gí-a-e-d-s----s? Giatí gínate dáskalos?
‫چرا شما سوار تاکسی شده اید؟‬ Γιατί πήρατε ταξί; Γιατί πήρατε ταξί; 1
G-at- --ra-e t-xí? Giatí pḗrate taxí?
‫شما از کجا آمده اید؟‬ Από πού ήρθατε; Από πού ήρθατε; 1
A-- -o- -r--ate? Apó poú ḗrthate?
‫شما به کجا رفته اید؟‬ Πού πήγατε; Πού πήγατε; 1
Poú---g---? Poú pḗgate?
‫کجا بودید؟‬ Πού ήσασταν; Πού ήσασταν; 1
P-ú ḗ-asta-? Poú ḗsastan?
‫تو به کی کمک کرده ای؟‬ Ποιον βοήθησες; Ποιον βοήθησες; 1
P-i-n-bo-th--e-? Poion boḗthēses?
‫تو به کی نامه نوشته ای؟‬ Σε ποιον έγραψες; Σε ποιον έγραψες; 1
S-----on -g-a--e-? Se poion égrapses?
‫تو به کی جواب داده ای؟‬ Σε ποιον απάντησες; Σε ποιον απάντησες; 1
S----i-n -p-n-ēse-? Se poion apántēses?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫دوزبانگی شنیدن را بهبود می بخشد‬

‫افرادی که به دو زبان صحبت می کنند بهتر می شنوند.‬ ‫آنها می توانند تفاوت بین اصوات مختلف را دقیق تر تشخیص دهند.‬ ‫یک تحقیق آمریکایی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان این موضوع را بر روی چندین نوجوان آزمایش کرده اند.‬ ‫گروهی از افراد تحت آزمایش در محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫این نوجوانان به زبان انگلیسی و اسپانیایی صحبت می کردند.‬ ‫افراد گروه دیگر فقط به انگلیسی صحبت می کردند.‬ ‫جوانان می بایست به یک هجای خاص گوش می دادند.‬ ‫این هجا "دا" بود.‬ ‫که در هیچکدام از زبان ها وجود نداشت.‬ ‫این هجا برای افراد تحت آزمایش از طریق گوشی پخش شد.‬ ‫در همان زمان، فعّالیت مغز آنها با الکترود اندازه گیری شد.‬ ‫پس از آن نوجوانان مجبور بودند تا دوباره به هجا گوش کنند.‬ ‫امّا، این بار، آنها می توانستند بسیاری از صداهای مزاحم را نیز بشنوند.‬ ‫صداهای مختلفی بودند که جملات بی معنی را ادا می کردند.‬ ‫افراد دو زبانه به شدت به هجا واکنش نشان دادند.‬ ‫مغز آنها فعّالیت زیادی از خود نشان می داد.‬ ‫آنها می توانستند با وجود صدای مزاحم یا بدون آن هجا را دقیقا تشخیص دهند.‬ ‫افراد تک زبانه موفق نبودند.‬ ‫شنوایی آنها به خوبی افراد دو زبانه تحت آزمایش نبود.‬ ‫نتیجه آزمایش محقّقان را شگفت زده کرد.‬ ‫تا آن زمان فقط می دانستند که نوازندگان گوش های استثنائی دارند.‬ ‫اما به نظر می رسد که دوزبانگی گوش را آموزش می دهد.‬ ‫افرادی که دو زبانه هستند، به طور مداوم با اصوات مختلف مواجه هستند.‬ ‫بنابراین، مغز آنها باید توانایی های جدیدی کسب کند.‬ ‫این مغز می آموزد که چگونه محرک های مختلف زبانی را تشخیص دهد.‬ ‫محقّقان اکنون در حال آزمایش این موضوع هستند که چگونه مهارت های زبان مغزرا تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫شاید اگر کسی بعدا در زندگی خود زبان بیاموزد شنوایی به او کمک کند ...‬