Ordliste

nn Past tense 1   »   eo Is-tempo 1

81 [åttiein]

Past tense 1

Past tense 1

81 [okdek unu]

Is-tempo 1

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
Nynorsk Esperanto Spel Meir
skrive s-ri-i s----- s-r-b- ------ skribi 0
Han skreiv eit brev. L-----i-i- --teron. L- s------ l------- L- s-r-b-s l-t-r-n- ------------------- Li skribis leteron. 0
Og ho skreiv eit kort. Kaj--- skr---- k-rt-n. K-- ŝ- s------ k------ K-j ŝ- s-r-b-s k-r-o-. ---------------------- Kaj ŝi skribis karton. 0
lese legi l--- l-g- ---- legi 0
Eg las eit magasin. Li--e-is --vu-n. L- l---- r------ L- l-g-s r-v-o-. ---------------- Li legis revuon. 0
Og ho las ei bok. Kaj--------s l-b-on. K-- ŝ- l---- l------ K-j ŝ- l-g-s l-b-o-. -------------------- Kaj ŝi legis libron. 0
ta p-eni p---- p-e-i ----- preni 0
Han tok ein sigarett. L- pr-n-s---g--edon. L- p----- c--------- L- p-e-i- c-g-r-d-n- -------------------- Li prenis cigaredon. 0
Ho tok eit stykke sjokoladekake. Ŝi----ni---econ-d- ĉ--o--do. Ŝ- p----- p---- d- ĉ-------- Ŝ- p-e-i- p-c-n d- ĉ-k-l-d-. ---------------------------- Ŝi prenis pecon da ĉokolado. 0
Han var utru, men ho var trufast. Li est-- ma---de-a- -ed -i estis -ide-a. L- e---- m--------- s-- ŝ- e---- f------ L- e-t-s m-l-i-e-a- s-d ŝ- e-t-s f-d-l-. ---------------------------------------- Li estis malfidela, sed ŝi estis fidela. 0
Han var lat, men ho var flittig. L- est-s-m--di-i--n-a, -e---- es-i---il---nta. L- e---- m------------ s-- ŝ- e---- d--------- L- e-t-s m-l-i-i-e-t-, s-d ŝ- e-t-s d-l-g-n-a- ---------------------------------------------- Li estis maldiligenta, sed ŝi estis diligenta. 0
Han var fattig, men ho var rik. Li-e--i- -----ĉ-- se- -- esti--riĉa. L- e---- m------- s-- ŝ- e---- r---- L- e-t-s m-l-i-a- s-d ŝ- e-t-s r-ĉ-. ------------------------------------ Li estis malriĉa, sed ŝi estis riĉa. 0
Han hadde ingen pengar, berre gjeld. L--ne -av---m-n--,-s------e--u--o--. L- n- h---- m----- s-- m--- ŝ------- L- n- h-v-s m-n-n- s-d m-l- ŝ-l-o-n- ------------------------------------ Li ne havis monon, sed male ŝuldojn. 0
Han hadde ikkje flaks, berre uflaks. Li-ne --tis bon--nc-,-s-d--ale ma---nŝ----. L- n- e---- b-------- s-- m--- m----------- L- n- e-t-s b-n-a-c-, s-d m-l- m-l-o-ŝ-n-a- ------------------------------------------- Li ne estis bonŝanca, sed male malbonŝanca. 0
Han lukkast ikkje, han berre mislukkast. Li-n- -avis s-k--so-, --d ---e m-l-u-ces-n. L- n- h---- s-------- s-- m--- m----------- L- n- h-v-s s-k-e-o-, s-d m-l- m-l-u-c-s-n- ------------------------------------------- Li ne havis sukceson, sed male malsukceson. 0
Han var ikkje fornøgd, men misfornøgd. Li--- es-is-kont----,--ed--a-e malk-nt---a. L- n- e---- k-------- s-- m--- m----------- L- n- e-t-s k-n-e-t-, s-d m-l- m-l-o-t-n-a- ------------------------------------------- Li ne estis kontenta, sed male malkontenta. 0
Han var ikkje lukkeleg, men ulukkeleg. L- -----tis -e-i-a, -ed-male----fel---. L- n- e---- f------ s-- m--- m--------- L- n- e-t-s f-l-ĉ-, s-d m-l- m-l-e-i-a- --------------------------------------- Li ne estis feliĉa, sed male malfeliĉa. 0
Han var ikkje sympatisk, men usympatisk. Li-ne --ti--s---at-a,-sed---l--ma-si-pat--. L- n- e---- s-------- s-- m--- m----------- L- n- e-t-s s-m-a-i-, s-d m-l- m-l-i-p-t-a- ------------------------------------------- Li ne estis simpatia, sed male malsimpatia. 0

Nedlasting MP3 (.zip filer)

Ingen video funne!

Korleis born lærer å snakke rett

Så snart eit menneske er fødd, kommuniserer det med andre. Babyar skrik når dei vil noko. Når dei er eit par månader gamle, kan dei allereie seie nokre enkle ord. Når dei er to år gamle, kan dei seie setningar på om lag tre ord. Du kan ikkje påverke når born byrjar å snakke. Men du kan påverke kor godt dei lærer morsmålet sitt! For å få til det, er det nokre ting du må passe på. Det viktigaste er at barnet som skal lære, alltid er motivert. Barnet må forstå at det oppnår noko når det snakkar. For speborn er eit smil ei positiv tilbakemelding. Større born søkjer dialog med omverda si. Dei rettar seg inn mot korleis menneske rundt dei snakkar. Difor er språkkunna til foreldra og andre oppdragarar viktig. Og born må lære at språket er verdifullt! Difor bør dei alltid ha det moro. Høgtlesing viser borna kor spennande språk kan vere. Foreldre bør gjere det så mykje som mogleg med barnet sitt. Når eit barn opplever mykje, vil det snakke om det. Born som veks opp tospråklege, treng faste reglar. Dei må vite kva språk som kan brukast med kven. Slik kan dei lære å skilje mellom språka. Når borna byrjar på skule, endrar språket deira seg. Dei lærer eit nytt omgangsspråk. Då er det viktig at foreldra passar på korleis barnet deira snakkar. Studiar viser at det fyrste språket pregar hjernen for alltid. Det vi lærer som born, er med oss resten av livet. Den som lærer morsmålet sitt godt, har nytte av det seinare. Han lærer nye ting snøggare og betre - ikkje berre framandspråk...