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27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

-

27 [二十七]
27 [Èrshíqī]

在宾馆 – 到达
zài bīnguǎn – dàodá

27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

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27 [二十七]
27 [Èrshíqī]

在宾馆 – 到达
zài bīnguǎn – dàodá

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(Você) tem um quarto livre? 您有------?
n-- y-- y--- k--- f------- m-?
Eu reservei um quarto. 我定------
W- d----- y--- f-------.
O meu nome é Müller. 我的------
W- d- m----- s-- m- l--.
   
Eu preciso de um quarto simples. 我需-------
W- x---- y--- d-- r------.
Eu preciso de um quarto duplo. 我需-------
W- x---- y--- s----- r------.
Quanto é que custa o quarto por noite? 这个--------?
Z---- f------- m-- w-- y-- d------ q---?
   
Gostaria de um quarto com casa de banho . 我需----------
W- x---- y--- d-- y---- d- f-------.
Gostaria de um quarto com chuveiro. 我需----------
W- x---- y--- d-- l---- d- f-------.
Posso ver o quarto? 我能------?
W- n--- k-- y---- f------- m-?
   
Há alguma garagem aqui? 这里----?
Z-- l- y-- c---- m-?
Há algum cofre aqui? 这里-----?
Z-- l- y-- b------ g-- m-?
Há algum fax aqui? 这里----?
Z-- l- y-- c-------- m-?
   
Está bem, eu fico com o quarto. 好, 我-------
H--- w- j-- y-- z---- f-------.
Aqui estão as chaves. 这是-----
Z-- s-- f------- y-----.
Aqui está a minha bagagem. 这是-----
Z-- s-- w- d- x-----.
   
A que horas é o pequeno-almoço? 早餐----?
Z----- j- d--- k-----?
A que horas é o almoço? 午饭----?
W---- j- d--- k-----?
A que horas é o jantar? 晚饭----?
W----- j- d--- k-----?
   

As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os investigadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro liberta determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham neste processo um papel importante.

Elas são libertadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as liberta em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre si. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são libertadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. É, pois, recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Dê, pois, um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!