Այս տեղ- ա--՞- է:
Այս տեղն ազա՞տ է:
Ա-ս տ-ղ- ա-ա-տ է-
-----------------
Այս տեղն ազա՞տ է: 0 A---te-h---za՞t eAys teghn aza՞t eA-s t-g-n a-a-t e-----------------Ays teghn aza՞t e
Կ--ել---- ----մ-- ---ել:
Կարելի՞ է Ձեր մոտ նստել:
Կ-ր-լ-՞ է Ձ-ր մ-տ ն-տ-լ-
------------------------
Կարելի՞ է Ձեր մոտ նստել: 0 K-reli՞ e D-er -ot-n-t-lKareli՞ e Dzer mot nstelK-r-l-՞ e D-e- m-t n-t-l------------------------Kareli՞ e Dzer mot nstel
Մի-քիչ-բարձ- է:
Մի քիչ բարձր է:
Մ- ք-չ բ-ր-ր է-
---------------
Մի քիչ բարձր է: 0 M- --ic-’ bard---eMi k’ich’ bardzr eM- k-i-h- b-r-z- e------------------Mi k’ich’ bardzr e
Բ-յց-խո-մբը-լ-- --նվ-գում:
Բայց խումբը լավ է նվագում:
Բ-յ- խ-ւ-բ- լ-վ է ն-ա-ո-մ-
--------------------------
Բայց խումբը լավ է նվագում: 0 Bayts’ khum-y -a- e-n-a-umBayts’ khumby lav e nvagumB-y-s- k-u-b- l-v e n-a-u---------------------------Bayts’ khumby lav e nvagum
Ոչ- -- ա-աջի------մ---:
Ոչ, սա առաջին անգամն է:
Ո-, ս- ա-ա-ի- ա-գ-մ- է-
-----------------------
Ոչ, սա առաջին անգամն է: 0 V-c-’, -a-ar-a-in angam- eVoch’, sa arrajin angamn eV-c-’- s- a-r-j-n a-g-m- e--------------------------Voch’, sa arrajin angamn e
Դա շ-տ-հ-սարա--բա--է:
Դա շատ հասարակ բան է:
Դ- շ-տ հ-ս-ր-կ բ-ն է-
---------------------
Դա շատ հասարակ բան է: 0 D--s-----a----k ba--eDa shat hasarak ban eD- s-a- h-s-r-k b-n e---------------------Da shat hasarak ban e
Ո-, -վ--- -ավ --հ------ան--մ:
Ոչ, ավելի լավ է հաջորդ անգամ:
Ո-, ա-ե-ի լ-վ է հ-ջ-ր- ա-գ-մ-
-----------------------------
Ոչ, ավելի լավ է հաջորդ անգամ: 0 V-c-’, a-el- -a- --h-j-rd -ng-mVoch’, aveli lav e hajord angamV-c-’- a-e-i l-v e h-j-r- a-g-m-------------------------------Voch’, aveli lav e hajord angam
Ա-- -ա---լ-ս է:
Ահա նա գալիս է:
Ա-ա ն- գ-լ-ս է-
---------------
Ահա նա գալիս է: 0 Ah- ----al-s-eAha na galis eA-a n- g-l-s e--------------Aha na galis e
ენა, რომელზეც ვლაპარაკობთ, დამოკიდებულია ჩვენს წარმომავლობაზე.
მაგრამ ჩვენს ენაზე ასევე პასუხისმგებელია ჩვენი გენები.
ამ დასკვნამდე შოტლანდიელი მკვლევარები მივიდნენ.
მათ გამოიკვლიეს, თუ როგორ განსხვავდება ინგლისური ჩინურისგან.
კვლევისას მათ აღმოაჩინეს, რომ აქ როლს გენებიც თამაშობენ.
რადგან გენები განსაზღვრავს ჩვენი ტვინის განვითარებას.
ანუ ისინი ახდენენ ჩვენი ტვინის სტრუქტურების ფორმირებას.
ამით არის განპირობებული ჩვენი ენების ათვისების უნარი.
ამაში გადამწყვეტ როლს თამაშობს ორი გენის ვარიანტი.
თუ გარკვეული ვარიანტი სუსტია, ვითარდება ტონალური ენა.
ასე რომ, ტონალურ ენაზე ლაპარაკობს ხალხი, რომელსაც გენის ეს ვარიანტი არა აქვს.
ტონალურ ენებში სიტყვების მნიშვნელობა განისაზღვრება ტონის სიმაღლით.
მაგალითად, ტონალურ ენებში შედის ჩინური.
თუმცა, თუ გენის ეს ვარიანტი დომინირებს, ვითარდება სხვა ენა.
ინგლისური ტონალური ენა არ არის.
ამ გენის ვარიანტები არ არის თანაბრად განაწილებული.
ეს ნიშნავს, რომ მსოფლიოში ისინი სხვადასხვა სიხშირით ვლინდება.
მაგრამ ენები არსებობას აგრძელებს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი თაობებს გადაეცემა.
ამისათვის ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ მათი მშობლების ენის იმიტაციის უნარი.
ანუ მათ უნდა ჰქონდეთ ენის კარგად სწავლის უნარი.
და მხოლოდ მაშინ მოხდება ენის თაობიდან თაობაზე გადაცემა.
გენის უფრო ძველი ვარიანტი ხელს უწყობს ტონალური ენების განვითარებას.
ასე რომ, ძველად ალბათ უფრო მეტი ტონალური ენა არსებობდა, ვიდრე დღეს არსებობს.
მაგრამ გენეტიკურ კომპონენტებს გადაჭარბებული მნიშვნელობა არ უნდა მიეცეს.
ისინი შეიძლება მხოლოდ დამატებითი ინფორმაციის წყარო იყოს ენების განვითარების ახსნისას.
მაგრამ არ არსებობს ინგლისურის გენი, ან ჩინურის გენი.
ნებისმიერ ადამიანს შეუძლია ნებისმიერი ენის სწავლა.
ამისათვის გენები არ გჭირდებათ, ამისათვის მხოლოდ ცნობისმოყვარეობა დადისციპლინაა საჭირო!