-ہ -ا- کے-مخ--ف م-سم-ہی--
یہ سال کے مختلف موسم ہیں:
-ہ س-ل ک- م-ت-ف م-س- ہ-ں-
---------------------------
یہ سال کے مختلف موسم ہیں: 0 y-h -a----e ---htal-f---us-m--a-n-:yeh saal ke mukhtalif mausam hain :y-h s-a- k- m-k-t-l-f m-u-a- h-i- :-----------------------------------yeh saal ke mukhtalif mausam hain :
گ--ی -- --س--می--گر---ہ--ی ہے
گرمی کے موسم میں گرمی ہوتی ہے
-ر-ی ک- م-س- م-ں گ-م- ہ-ت- ہ-
-------------------------------
گرمی کے موسم میں گرمی ہوتی ہے 0 garmi-ke--ausam -e-n garmi h--i-haigarmi ke mausam mein garmi hoti haig-r-i k- m-u-a- m-i- g-r-i h-t- h-i-----------------------------------garmi ke mausam mein garmi hoti hai
گ--- -ے موس--می- -م چ-ل---می -----ہیں
گرمی کے موسم میں ہم چہل قدمی کرتے ہیں
-ر-ی ک- م-س- م-ں ہ- چ-ل ق-م- ک-ت- ہ-ں-
---------------------------------------
گرمی کے موسم میں ہم چہل قدمی کرتے ہیں 0 garm- -e-m---a--mein-hum----h-- qa-m- ----e ---ngarmi ke mausam mein hum chehal qadmi karte haing-r-i k- m-u-a- m-i- h-m c-e-a- q-d-i k-r-e h-i-------------------------------------------------garmi ke mausam mein hum chehal qadmi karte hain
سردی-م-ں-ب-ف --تی -ے ---با---ہو-ی ہے
سردی میں برف گرتی ہے یا بارش ہوتی ہے
-ر-ی م-ں ب-ف گ-ت- ہ- ی- ب-ر- ہ-ت- ہ-
--------------------------------------
سردی میں برف گرتی ہے یا بارش ہوتی ہے 0 s--di m-in-b-rf-g-rt--hai----b-ris--ho-i h-isardi mein barf girty hai ya barish hoti hais-r-i m-i- b-r- g-r-y h-i y- b-r-s- h-t- h-i--------------------------------------------sardi mein barf girty hai ya barish hoti hai
Keď vieme komunikovať v cudzom jazyku, sme šťastní.
Sme hrdí na seba i na svoje pokroky.
Keď nám to nejde, sme nahnevaní alebo sklamaní.
S učením sú teda spojené rôzne pocity.
Nové štúdie však došli k ďalším zaujímavým záverom.
Ukazujú, že pocity môžu zohrať dôležitú úlohu už pri učení.
Naše emócie ovplyvňujú náš úspech pri učení.
Pre náš mozog predstavuje učenie vždy určitú úlohu.
A túto úlohu musí vyriešiť.
To, či sa mu to podarí, záleží na našich pocitoch.
Ak veríme, že úlohu vyriešime, sme sebavedomí.
Táto emocionálna stabilita nám pri učení pomáha.
Pozitívne myslenie tak podporuje naše intelektuálne schopnosti.
Učenie a stres naproti tomu fungujú oveľa horšie.
Pochybnosti alebo starosti bránia dobrému výkonu.
Obzvlášť zle sa učíme, keď máme strach.
Náš mozog potom nie je schopný nové informácie dobre ukladať.
Dôležité preto je, aby sme mali pri učení vždy motiváciu.
Pocity teda ovplyvňujú učenie.
Ale učenie tiež ovplyvňuje naše pocity!
Štruktúry mozgu, ktoré spracovávajú fakty, spracovávajú aj pocity.
Takže učenie nás môže tešiť a kto je šťastný, ten sa lepšie učí.
Samozrejme nie vždy nám učenie robí radosť, môže byť tiež namáhavé.
Preto by sme si mali vždy klásť malé ciele.
Nepreťažujte toľko mozog.
To vám môže zaručiť, že sa vaše očakávania splnia.
Váš úspech vám bude odmenou, a to vás bude znovu a znovu motivovať.
Učte sa teda a usmievajte sa pri tom!