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29 [vingt-neuf]

Au restaurant 1

Au restaurant 1

29 [twenty-nine]

At the restaurant 1

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Français Anglais (UK) Son Suite
Est-ce que cette table est libre ? Is ------abl- ta---? Is this table taken? I- t-i- t-b-e t-k-n- -------------------- Is this table taken? 0
Je désirerais la carte. I--ould----- --e men-- -l--se. I would like the menu, please. I w-u-d l-k- t-e m-n-, p-e-s-. ------------------------------ I would like the menu, please. 0
Qu’est ce que vous nous recommandez ? W-a- wo-ld -ou--ec-mmen-? What would you recommend? W-a- w-u-d y-u r-c-m-e-d- ------------------------- What would you recommend? 0
J’aimerais une bière. I----i-- - --e-. I’d like a beer. I-d l-k- a b-e-. ---------------- I’d like a beer. 0
J’aimerais une eau minérale. I-- ---------n-ral---ter. I’d like a mineral water. I-d l-k- a m-n-r-l w-t-r- ------------------------- I’d like a mineral water. 0
J’aimerais un jus d’orange. I’d l-------ora--- --ice. I’d like an orange juice. I-d l-k- a- o-a-g- j-i-e- ------------------------- I’d like an orange juice. 0
J’aimerais un café. I’- lik--a c-ffee. I’d like a coffee. I-d l-k- a c-f-e-. ------------------ I’d like a coffee. 0
J’aimerais un café au lait. I’- like-a c-f-e---it- m---. I’d like a coffee with milk. I-d l-k- a c-f-e- w-t- m-l-. ---------------------------- I’d like a coffee with milk. 0
Avec du sucre, s’il vous plaît. W--h-su-ar, pl-ase. With sugar, please. W-t- s-g-r- p-e-s-. ------------------- With sugar, please. 0
Je désirerais un thé. I---l--e-a t-a. I’d like a tea. I-d l-k- a t-a- --------------- I’d like a tea. 0
Je désirerais un thé au citron. I’--l-k- a-t---wit--lemo-. I’d like a tea with lemon. I-d l-k- a t-a w-t- l-m-n- -------------------------- I’d like a tea with lemon. 0
Je désirerais un thé au lait. I’--li-- a-t-a-w-----ilk. I’d like a tea with milk. I-d l-k- a t-a w-t- m-l-. ------------------------- I’d like a tea with milk. 0
Avez-vous des cigarettes ? Do --u --v- c-ga--tt--? Do you have cigarettes? D- y-u h-v- c-g-r-t-e-? ----------------------- Do you have cigarettes? 0
Avez-vous un cendrier ? D----u ha-e-a----htr--? Do you have an ashtray? D- y-u h-v- a- a-h-r-y- ----------------------- Do you have an ashtray? 0
Avez-vous du feu ? D- --u h--e-- l--h-? Do you have a light? D- y-u h-v- a l-g-t- -------------------- Do you have a light? 0
Je n’ai pas de fourchette. I’m--i--ing a fo-k. I’m missing a fork. I-m m-s-i-g a f-r-. ------------------- I’m missing a fork. 0
Je n’ai pas de couteau. I’m -is-i-- - ----e. I’m missing a knife. I-m m-s-i-g a k-i-e- -------------------- I’m missing a knife. 0
Je n’ai pas de cuillère. I’--m------ - -----. I’m missing a spoon. I-m m-s-i-g a s-o-n- -------------------- I’m missing a spoon. 0

La grammaire empêche de mentir !

Chaque langue a ses caractéristiques particulières. Mais certaines possèdent des caractéristiques uniques au monde. La langue trio en fait partie. Le trio est une langue indienne d'Amérique du Sud. Environ 2000 personnes le parlent au Brésil et au Surinam. La particularité du trio est sa grammaire. Car elle oblige les locuteurs à dire toujours la vérité. C'est ce qu'on appelle la terminaison frustrative qui est responsable. En trio, cette terminaison est ajoutée aux verbes. Elle montre si une phrase est vraie. Un exemple simple peut illustrer comment cela fonctionne exactement. Prenons la phrase L'enfant est allé à l'école. En trio, le locuteur doit rajouter une terminaison particulière au verbe. Par cette terminaison, il peut dire s'il a vu lui-même l'enfant. Mais il peut aussi exprimer le fait qu'il tient cette information par d'autres personnes. Ou bien il dit par la terminaison qu'il sait que c'est un mensonge. Le locuteur doit donc se positionner pendant qu'il parle. C'est-à-dire qu'il doit informer les autres du degré de vérité de son affirmation. Ainsi il ne peut rien cacher ou embellir. Lorsque quelqu'un parlant trio laisse cette terminaison de côté, il passe pour un menteur. Au Surinam, la langue officielle est le néerlandais. Les traductions du néerlandais vers le trio posent souvent problème. Car la plupart des langues sont beaucoup moins précises. Elles permettent aux locuteurs de rester vagues. C'est pourquoi les interprètes ne sont pas toujours attentionnés à se positionner. Cela rend la communication avec les personnes parlant trio difficile. Peut-être que le frustratif serait aussi un avantage dans d'autres langues !? Sauf dans la langue politique…
Le saviez-vous ?
Le macédonien est la langue maternelle d'environ 2 millions de personnes. Il appartient à la famille des langues slaves méridionales. C'est avec le bulgare qu'il est le plus étroitement apparenté. Les locuteurs de ces deux langues peuvent se comprendre sans aucun problème. Dans leur forme écrite, ces deux langues se distinguent nettement. Il y a toujours eu de nombreux différents groupes de population. Cela se traduit aussi bien sûr dans la langue du pays. Elle a été influencée par de nombreuses autres langues. Pendant longtemps, le macédonien a été particulièrement influencé par la Serbie voisine. Le vocabulaire comporte de nombreux termes issus du russe, du turc et de l'anglais. Peu de pays possèdent une si grande diversité linguistique. C'est pourquoi le macédonien eut longtemps du mal à être reconnu comme langue à part entière. La littérature macédonienne a également beaucoup souffert de cette situation. Mais entre-temps, le macédonien est considéré comme une langue standard établie. Et il constitue donc un élément essentiel de l'identité macédonienne.