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73 [setenta e três]

poder alguma coisa

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73 [yetmiş üç]

bir şeylere muktedir olmak, yapabilmek

73 [setenta e três]

poder alguma coisa

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73 [yetmiş üç]

bir şeylere muktedir olmak, yapabilmek

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Já podes conduzir? Ar--- a---- k--------- i--- v-- m-?
Já podes beber álcool? Ar--- a---- a----- i--- v-- m-?
Já podes viajar sozinho para o estrangeiro? Ar--- y--- d----- y----- ç------ i--- v-- m-?
   
Poder/ ter autorização mu------ o----- y--------k
Podemos fumar aqui? Bu---- s----- i------- m----?
Pode-se fumar aqui? Bu---- s----- i----------- m-?
   
Pode-se pagar com cartão de crédito? Kr--- k------- ö----------- m-?
Pode-se pagar com cheque? Çe- i-- ö----------- m-?
Só se pode pagar em dinheiro? Ya---- p---- m- ö-----------?
   
Posso telefonar? Bi- t------ e------- m----?
Posso fazer uma pergunta? Bi- ş-- s-------- m----?
Posso dizer uma coisa? Bi- ş-- s----------- m----?
   
Ele não pode dormir no parque. O (e---- i---) p----- y------ (i--- a--------).
Ele não pode dormir no carro. O (e---- i---) o--------- y------ (i--- a--------).
Ele não pode dormir na estação. O (e---- i---) t--- i----------- y------ (i--- a--------).
   
Podemos-nos sentar? Ot-------- m----?
Podemos ver a ementa? Me-- k------ a------- m----?
Podemos pagar separado? Ay-- a--- ö--------- m----?
   

Como o cérebro aprende novas palavras

Quando estudamos o vocabulário, o nosso cérebro armazena os novos conteúdos. Todavia, a aprendizagem só se produz através de uma repetição contínua. A capacidade de armazenamento do nosso cérebro depende de vários fatores. O mais importante é que façamos uma revisão do vocabulário regularmente. Apenas as palavras que lemos ou escrevemos frequentemente é que são armazenadas. Poder-se-ia dizer que estas palavras são arquivadas como se fossem uma imagem. Este princípio da aprendizagem aplica-se também ao caso dos macacos. Os macacos conseguem aprender a "ler" palavras, se as virem com muita frequência. Apesar de não compreenderem o significado destas palavras, conseguem reconhecê-las através da sua forma. Para podermos falar uma língua com fluência, precisamos de uma grande quantidade de palavras. Por este motivo, devemos organizar bem o vocabulário. Pois a nossa memória funciona como um arquivo. Para encontrarmos rapidamente uma palavra, é preciso saber onde é que a podemos procurar.

Por isso, é melhor aprender vocabulário inserido num dado contexto. Assim, a nossa memória consegue abrir sempre a pasta correta. Mas, por outro lado, também aquilo que aprendemos pode ser esquecido. Os conhecimentos são transferidos da memória ativa para a memória passiva. Com o esquecimento, libertamo-nos dos conhecimentos desnecessários. E, deste modo, o nosso cérebro arranja espaço para coisas novas e mais importantes. Por isso, é importante ativarmos regularmente os nossos conhecimentos. O que está guardado na memória passiva não está perdido. Quando vemos uma palavra esquecida, lembramo-nos dela novamente. Uma vez aprendido, a reaprendizagem torna-se mais rápida. Quem deseja ampliar o seu vocabulário, deve alargar o seu leque de passatempos. Porque todos nós temos certos interesses. E, por isso, ocupamo-nos quase sempre das mesmas coisas. Ainda assim, uma língua consiste em muitos campos semânticos diferentes. Quem se interessa por política, devia também ler de vez em quando a imprensa desportiva!