У-теб----вая к-хн-?
У тебя новая кухня?
У т-б- н-в-я к-х-я-
-------------------
У тебя новая кухня? 0 U te-ya-n--aya -uk-n-a?U tebya novaya kukhnya?U t-b-a n-v-y- k-k-n-a------------------------U tebya novaya kukhnya?
Ч-- -----ч-ш---е---н- г---в-т-?
Что ты хочешь сегодня готовить?
Ч-о т- х-ч-ш- с-г-д-я г-т-в-т-?
-------------------------------
Что ты хочешь сегодня готовить? 0 Cht--t--k---h--h- -e--dn-------vit-?Chto ty khocheshʹ segodnya gotovitʹ?C-t- t- k-o-h-s-ʹ s-g-d-y- g-t-v-t-?------------------------------------Chto ty khocheshʹ segodnya gotovitʹ?
Ты--о--вишь-н--э--кт-и-еств----и-на г-зе?
Ты готовишь на электричестве или на газе?
Т- г-т-в-ш- н- э-е-т-и-е-т-е и-и н- г-з-?
-----------------------------------------
Ты готовишь на электричестве или на газе? 0 Ty-g-t-vish--n- el---ric-es--e -l---a --z-?Ty gotovishʹ na elektrichestve ili na gaze?T- g-t-v-s-ʹ n- e-e-t-i-h-s-v- i-i n- g-z-?-------------------------------------------Ty gotovishʹ na elektrichestve ili na gaze?
Ты-в--и-ь--у-------- -а-----е?
Ты варишь суп в этой кастрюле?
Т- в-р-ш- с-п в э-о- к-с-р-л-?
------------------------------
Ты варишь суп в этой кастрюле? 0 Ty-var-shʹ s-p---e-o- --st-y-l-?Ty varishʹ sup v etoy kastryule?T- v-r-s-ʹ s-p v e-o- k-s-r-u-e---------------------------------Ty varishʹ sup v etoy kastryule?
Ты -а---ь-р--у -- --ой--к--ор-дк-?
Ты жаришь рыбу на этой сковородке?
Т- ж-р-ш- р-б- н- э-о- с-о-о-о-к-?
----------------------------------
Ты жаришь рыбу на этой сковородке? 0 T- --a--s-ʹ--y-u-na----- sk-vo--d-e?Ty zharishʹ rybu na etoy skovorodke?T- z-a-i-h- r-b- n- e-o- s-o-o-o-k-?------------------------------------Ty zharishʹ rybu na etoy skovorodke?
Т- подж--и--е-ь-о-о-и-н-----м------?
Ты поджариваешь овощи на этом гриле?
Т- п-д-а-и-а-ш- о-о-и н- э-о- г-и-е-
------------------------------------
Ты поджариваешь овощи на этом гриле? 0 Ty -odzhar------hʹ ---sh-hi n- -t----ri-e?Ty podzharivayeshʹ ovoshchi na etom grile?T- p-d-h-r-v-y-s-ʹ o-o-h-h- n- e-o- g-i-e-------------------------------------------Ty podzharivayeshʹ ovoshchi na etom grile?
Я-н-к------на сто-.
Я накрываю на стол.
Я н-к-ы-а- н- с-о-.
-------------------
Я накрываю на стол. 0 Ya -a--yva-u--- -to-.Ya nakryvayu na stol.Y- n-k-y-a-u n- s-o-.---------------------Ya nakryvayu na stol.
В-- н-ж-,--ил-и-- ло--и.
Вот ножи, вилки и ложки.
В-т н-ж-, в-л-и и л-ж-и-
------------------------
Вот ножи, вилки и ложки. 0 V-- --z-i,---lk- i--oz--i.Vot nozhi, vilki i lozhki.V-t n-z-i- v-l-i i l-z-k-.--------------------------Vot nozhi, vilki i lozhki.
Вот с-а---ы- ----лки---с--ф-т--.
Вот стаканы, тарелки и салфетки.
В-т с-а-а-ы- т-р-л-и и с-л-е-к-.
--------------------------------
Вот стаканы, тарелки и салфетки. 0 V-- s------,---re--- - sa-f-tk-.Vot stakany, tarelki i salfetki.V-t s-a-a-y- t-r-l-i i s-l-e-k-.--------------------------------Vot stakany, tarelki i salfetki.
Ten, kdo nedělá při učení skoro žádné pokroky, se pravděpodobně učí špatně.
To znamená, že se neučí tak, jak to odpovídá jeho typu.
Obecně rozlišujeme čtyři typy učení.
Tyto typy učení jsou přiřazeny smyslovým orgánům.
Existují tedy auditivní, vizuální, komunikativní a motorické typy učení.
Auditivní
typy se nejlépe naučí to, co slyší.
Pamatují si například dobře melodie.
Při učení si předčítají, slovíčka se učí nahlas.
Tento typ často mluví sám se sebou.
Pomoci při učení jim mohou CD nebo přednášky na dané téma.
Vizuální
typ se nejlépe naučí to, co vidí.
Je pro něho proto důležité čtení informací.
Při učení si dělá hodně poznámek.
Rád se také učí z obrázků, tabulek, kartiček.
Tento typ hodně čte, často sní a má barevné sny.
Nejlépe se mu učí v krásném prostředí.
Komunikativní
typ dává přednost rozhovorům a diskuzím.
Potřebuje interakci, tedy dialog s někým.
Při vyučování klade hodně otázek a učí se rád ve skupině.
Motorický
typ se učí pohybem.
Učí se metodou učení děláním, chce si všechno vyzkoušet.
Při učení je rád tělesně aktivní nebo žvýká žvýkačku.
Odmítá teorie, chce experimentovat.
Důležité je, že téměř všichni lidé jsou smíšené typy.
Neexistuje tedy nikdo, kdo by představoval jen jeden typ.
Nejlépe se proto naučíme, když zapojíme všechny smyslové orgány.
Potom je náš mozek vícenásobně aktivován a dobře ukládá nové informace.
Poslouchejte, čtěte a diskutujte o slovíčkách! A potom sportujte!