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16[十六]

四季和天气

四季和天气

16 [şanzdeh]

Seasons and Weather

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这是 一年中的 四季 ： Ev -e-s-l---: Ev demsal in: E- d-m-a- i-: ------------- Ev demsal in: 0
春天, 夏天 b--a-, hav-n bihar, havîn b-h-r- h-v-n ------------ bihar, havîn 0
秋天 和 冬天 pay-z û-zi--s--n payîz û zivistan p-y-z û z-v-s-a- ---------------- payîz û zivistan 0
夏天 很 热 。 Hav-- -e-m e. Havîn germ e. H-v-n g-r- e- ------------- Havîn germ e. 0
夏天 总是 出太阳 。 Ha--n--t-- de---. Havînê tav dertê. H-v-n- t-v d-r-ê- ----------------- Havînê tav dertê. 0
夏天 我们 喜欢 去 散步 。 Em -i ge--n--h-vînê -e--d-ki-. Em ji gerîna havînê hez dikin. E- j- g-r-n- h-v-n- h-z d-k-n- ------------------------------ Em ji gerîna havînê hez dikin. 0
冬天 很 冷 。 Zi---t-n-s-- e. Zivistan sar e. Z-v-s-a- s-r e- --------------- Zivistan sar e. 0
冬天 下雪 或 下雨 。 Zi---tan- berf-û -ar---d-ba--. Zivistanê berf û baran dibare. Z-v-s-a-ê b-r- û b-r-n d-b-r-. ------------------------------ Zivistanê berf û baran dibare. 0
冬天 我们 喜欢 呆在 家里 。 Em ziv---an--j- ---în---- m----h-z-dik-n. Em zivistanê ji mayîna li malê hez dikin. E- z-v-s-a-ê j- m-y-n- l- m-l- h-z d-k-n- ----------------------------------------- Em zivistanê ji mayîna li malê hez dikin. 0
天气 很 冷 S-- e. Sar e. S-r e- ------ Sar e. 0
天 在 下雨 Bar-- --ba-e. Baran dibare. B-r-n d-b-r-. ------------- Baran dibare. 0
有 风 。 Bayî--e. Bayî ye. B-y- y-. -------- Bayî ye. 0
天 暖和 。 Ge-m--. Germ e. G-r- e- ------- Germ e. 0
阳光 灿烂的 天气 。 T------. Tavîn e. T-v-n e- -------- Tavîn e. 0
天气 晴朗 。 H--- -e--rî. Hewa vekirî. H-w- v-k-r-. ------------ Hewa vekirî. 0
今天 天气 怎么样 ? Îro ------awa-ye? Îro hewa çawa ye? Î-o h-w- ç-w- y-? ----------------- Îro hewa çawa ye? 0
今天 天气 很冷 。 Îr---ar e. Îro sar e. Î-o s-r e- ---------- Îro sar e. 0
今天 天气 暖和 。 Î-o-ge-- -. Îro germ e. Î-o g-r- e- ----------- Îro germ e. 0

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学习和情绪

当我们能用外语聊天时，我们会感到高兴。 我们为自己和学习进步感到自豪。 当学习没有收获时，我们就会感到烦恼或失望。 学习过程联结着各式各样的情绪。 最新科学研究对此得出了有趣的结论。 研究表明，情绪在学习过程中扮演着重要角色。 因为我们的情绪会影响我们的学习成绩。 对大脑而言，学习总是一项任务。 大脑想要完成这个任务。 然而大脑能否顺利完成任务则取决于我们的情绪。 当我们相信自己能解决问题时，我们就会有自信心。 在学习过程中，稳定的情绪能助我们一臂之力。 正向思考可以促进智能提升。 相反，在压力下学习，智能表现则不尽如人意。 疑惑或忧虑都会阻碍良好的表现。 当我们心有所畏惧时，就会学得特别糟糕。 大脑也无法很好地储存新学的内容。 因此重要的是，我们在学习过程中一直受到激励。 情绪影响着学习。 但学习也同样影响着情绪！ 因为大脑同一结构部位在处理事实的同时也在处理情绪。 所以学习能让你感到快乐；并且谁感到快乐，谁就能学得更好。 当然学习并非总有欢乐，它也有令人乏味的时候。 对此，我们该为自己设立小小的目标。 这样我们就不会过度消耗我们的大脑。 并且我们保证自己的期望能够得到实现。 这样，我们的成绩就是一个能重新激励我们向前的奖励。 所以：学习吧——并且带着微笑！