외국어 숙어집

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우리는 어디에 있어요? H-or er vi? H--- e- v-- H-o- e- v-? ----------- Hvor er vi? 0
우리는 학교에 있어요. V- e--- -k--en. V- e- i s------ V- e- i s-o-e-. --------------- Vi er i skolen. 0
우리는 수업하고 있어요. V--h-- und-r---ni-g. V- h-- u------------ V- h-r u-d-r-i-n-n-. -------------------- Vi har undervisning. 0
저들은 학생들이에요. De- er e--v---e. D-- e- e-------- D-t e- e-e-e-n-. ---------------- Det er eleverne. 0
저분은 선생님이에요. D-t-e- -æ--r--. D-- e- l------- D-t e- l-r-r-n- --------------- Det er læreren. 0
저건 반이에요. D-t e--k--ssen. D-- e- k------- D-t e- k-a-s-n- --------------- Det er klassen. 0
우리는 뭐하고 있어요? H-----aver-vi? H--- l---- v-- H-a- l-v-r v-? -------------- Hvad laver vi? 0
우리는 배우고 있어요. Vi---re-. V- l----- V- l-r-r- --------- Vi lærer. 0
우리는 언어를 배우고 있어요. Vi--æ--- ---s--og. V- l---- e- s----- V- l-r-r e- s-r-g- ------------------ Vi lærer et sprog. 0
저는 영어를 배워요. Jeg -æ-e--e-g---k. J-- l---- e------- J-g l-r-r e-g-l-k- ------------------ Jeg lærer engelsk. 0
당신은 스페인어를 배워요. Du---rer--p-nsk. D- l---- s------ D- l-r-r s-a-s-. ---------------- Du lærer spansk. 0
그는 독어를 배워요. Han--æ--r -ys-. H-- l---- t---- H-n l-r-r t-s-. --------------- Han lærer tysk. 0
우리는 불어를 배워요. V---æ--- --a---. V- l---- f------ V- l-r-r f-a-s-. ---------------- Vi lærer fransk. 0
당신들은 모두 이태리어를 배워요. I l-r-- i--lien--. I l---- i--------- I l-r-r i-a-i-n-k- ------------------ I lærer italiensk. 0
그들은 러시아어를 배워요. D- lær----uss--k. D- l---- r------- D- l-r-r r-s-i-k- ----------------- De lærer russisk. 0
언어를 배우는 것은 흥미로워요. Det -- -nteres---- a-----e-s---g. D-- e- i---------- a- l--- s----- D-t e- i-t-r-s-a-t a- l-r- s-r-g- --------------------------------- Det er interessant at lære sprog. 0
우리는 사람들을 이해하고 싶어요. V- vil---r-tå -e--e-k--. V- v-- f----- m--------- V- v-l f-r-t- m-n-e-k-r- ------------------------ Vi vil forstå mennesker. 0
우리는 사람들과 말하고 싶어요. V---il--a-e ----m--ne-ker. V- v-- t--- m-- m--------- V- v-l t-l- m-d m-n-e-k-r- -------------------------- Vi vil tale med mennesker. 0

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모국어의 날

당신의 모국어를 사랑하십니까? 그럼 앞으로 당신의 모국어를 찬미하셔야 합니다! 2월 21일 마다 말입니다! 그것은 국제 모국어의 날이다. 2000년부터 매 년 모국어의 날 기념으로 축제가 벌여진다. UNESCO가 실시한 일이다. UNESCO는 국제 연합의 하나의 단체이다. 이 단체는 학문, 교육과 문화분야의 주제를 다룬다. UNESCO는 인구의 문화유산을 보존하려 한다. 각 언어도 문화유산이다. 그래서 각 언어는 보호되고, 장려되며 진흥되어야 한다. 2월 21일에는 언어의 다양성을 기념하는 날이다. 세계적으로 6000개에서 7000개까지의 언어가 존재한다고 평가된다. 그러나 이들 중 절반은 사멸 위기에 처해 있다. 격주마다 하나의 언어가 영원히 상실된다. 하지만 각자의 언어는 굉장한 지식보배다. 언어 속에는 민족의 지식이 모집된다. 한 국가의 역사가 그의 언어에 반영된다. 경험과 전통도 언어를 통해 전해진다. 모국어는 그래서 모든 국가 정체성의 구성요소이다. 하나의 언어가 사멸되면, 우리는 단어 이상의 것을 잃어버린다. 2월 21일에 이 모든 것을 추념하는 날을 가지는 것이 목표이다. 언어가 어떤 의미를 갖는지 사람들은 이해하는 것이 목표이다. 사람들은 또한 언어를 보존하기 위해 무엇을 할 수 있는지에 대해 생각해보게끔 하는 것이 목표이다. 그러니 당신의 모국어가 얼마나 당신에게 중요한지를 보여주도록 하세요! 모국어를 위해 하나의 케익을 만드는 것은 어떤지요? 설탕양으로 된 예쁜 케익글자로 말입니다. 당연히 본인의 모국어로요!
알고 계셨나요?
보스니아어는 남슬라브어군에 속하는 언어입니다. 이 언어는 특히 보스니아와 헤르체고비나에서 사용됩니다. 또한 세르비아, 크로아티아, 마케도니아 및 몬테네그로에도 이 언어를 사용하는 사람들이 있습니다. 약 2백 50만명의 사람들이 보스니아어를 모국어로 사용하고 있습니다. 이 언어는 크로아티아어 및 세르비아어와 상당히 유사합니다. 어휘, 맞춤법 및 문법에 차이점이 거의 없습니다. 보스니아어를 사용하는 사람은 세르비아어와 크로아티아어를 이해하는 데 전혀 문제가 없습니다. 그러므로 보스니아어의 지위에 대한 논쟁이 자주 벌어집니다. 보스니아어가 하나의 독립된 언어인지에 대해 회의적인 언어학자들이 많이 있습니다. 이들은 이 언어가 세르보크로아티아어의 국가적 이형에 불과할 뿐이라고 주장합니다. 보스니아어에는 외부에서 받은 영향이 많다는 점도 관심을 끕니다. 이 지역은 오랫동안 번갈아 가며 동양과 서양에 속했던 곳입니다. 그러므로 이 언어의 어휘에는 아라비아어, 터키어 및 페르이사어의 개념을 많이 혼재되어 있습니다. 이는 슬라브어파의 언어에서는 아주 드문 현상입니다. 하지만 이로 인해 보스니아어는 아주 특색이 있는 언어가 됩니다.