български » бенгалски   аргументирам нещо 3


77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

-

+ ৭৭ [সাতাত্তর]77 [sātāttara]

+ কারণ দেখানো ৩kāraṇa dēkhānō 3

Натисни, за да видиш текста:   
българскиবাংলা
Защо не ядете тортата? আপ-- ক-- ক-- খ------ ন-?
ā---- k--- k--- k-------- n-?
+
Трябва да отслабна. আম--- আ--- ও-- ক---- হ-- ৷
Ā---- ā---- ō---- k----- h--ē
+
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. আম- এ-- খ----- ন- ক--- আ---- অ----- আ--- ও-- ক---- হ-- ৷
ā-- ē-- k------ n- k----- ā---- a------- ā---- ō---- k----- h--ē
+
   
Защо не пиете бирата? আপ-- ক-- ব---- খ------ ন-?
ā---- k--- b----- k-------- n-?
+
Трябва да шофирам. আম--- গ---- চ----- হ-- ৷
Ā---- g--- c----- h--ē
+
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. আম- ব---- খ----- ন- ক--- আ---- গ---- চ----- হ-- ৷
ā-- b----- k------ n- k----- ā---- g--- c----- h--ē
+
   
Защо не пиеш кафето? তু-- ক-- ক-- খ----- ন-?
t--- k--- k---- k------ n-?
+
То е студено. এট- ঠ----- ৷
Ē-- ṭ----ā
+
Аз няма да го пия, защото е студено. আম- ক-- খ----- ন- ক--- এ-- ঠ----- ৷
ā-- k---- k------ n- k----- ē-- ṭ----ā
+
   
Защо не пиеш чая? তু-- ক-- চ- খ----- ন-?
t--- k--- c- k------ n-?
+
Нямам захар. আম-- ক--- চ--- ন-- ৷
Ā---- k---- c--- n--i
+
Аз няма да го пия, защото нямам захар. আম- চ- খ----- ন- ক--- আ--- ক--- চ--- ন-- ৷
ā-- c- k------ n- k----- ā---- k---- c--- n--i
+
   
Защо не ядете супата? আপ-- ক-- স---- খ------ ন-?
ā---- k--- s---- k-------- n-?
+
Не съм я поръчвал / поръчвала. আম- এ-- অ----- ক---- ৷
Ā-- ē-- a----- k----i
+
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. আম- এ-- খ----- ন- ক--- আ-- এ-- অ----- ক---- ৷
ā-- ē-- k------ n- k----- ā-- ē-- a----- k----i
+
   
Защо не ядете месото? আপ-- ক-- ম--- খ-- ন-?
ā---- k--- m---- k---- n-?
+
Вегетарианец съм. আম- এ--- ন---------- ৷
Ā-- ē------ n-----------ī
+
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. আম- এ-- খ----- ন- ক--- আ-- এ--- ন---------- ৷
ā-- ē-- k------ n- k----- ā-- ē------ n-----------ī
+
   

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите.

Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показват активност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...
Открийте езика!
Каталонският принадлежи към семейството на романските езици. Той е тясно свързан с испанския, френския и италианския. Говори се в Андора, в испанската област Каталония и на Балеарските острови. Дори и в някои части на Арагон и Валенсия се говори _______. Общо около 12 милиона души говорят или разбират _______. Езикът е възникнал между 8. и 10. век в района на Пиренеите. Вследствие завладяването на територии той се е разпространил на юг и на изток.

Важно е да се знае, че _______ят език не е диалект на испанския. Той се е развил от простонародния латински и се счита за отделен език. Испанците или латиноамериканците също не го разбират напълно. Много структури в _______я наподобяват тези на други романски езици. Но съществуват и някои особености, които не се срещат в други езици. Говорещите _______ са много горди с езика си. От няколко десетилетия и политиците стимулират активно развитието на _______я. Учете _______, езикът има бъдеще!