ο------ς---υ --λο- μ-υ
ο σκύλος του φίλου μου
ο σ-ύ-ο- τ-υ φ-λ-υ μ-υ
----------------------
ο σκύλος του φίλου μου 0 o -k--o--to- --í-o----uo skýlos tou phílou mouo s-ý-o- t-u p-í-o- m-u-----------------------o skýlos tou phílou mou
Α--- -ίναι-τ--π-λτ--τ-υ -υ---έ-φ---μο-.
Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου.
Α-τ- ε-ν-ι τ- π-λ-ό τ-υ σ-ν-δ-λ-ο- μ-υ-
---------------------------------------
Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. 0 Au-- eí-ai -- --l-- -o--s---d-lphou--o-.Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.A-t- e-n-i t- p-l-ó t-u s-n-d-l-h-u m-u-----------------------------------------Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.
Αυ-ό-ε-ν-ι-το-α-το--ν-το-τ-- ------λ-ου---υ.
Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου.
Α-τ- ε-ν-ι τ- α-τ-κ-ν-τ- τ-ς σ-ν-δ-λ-ο- μ-υ-
--------------------------------------------
Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. 0 Au-ó-eí-----o-----k----- tē--synad-l-----mo-.Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.A-t- e-n-i t- a-t-k-n-t- t-s s-n-d-l-h-u m-u----------------------------------------------Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.
Ξ-λώθηκ- -ο-κουμ-ί α-ό--ο π-υ--μ--ο.
Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο.
Ξ-λ-θ-κ- τ- κ-υ-π- α-ό τ- π-υ-ά-ι-ο-
------------------------------------
Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. 0 Xēl----k---- -o-m---apó-to-po-kámi-o.Xēlṓthēke to koumpí apó to poukámiso.X-l-t-ē-e t- k-u-p- a-ó t- p-u-á-i-o--------------------------------------Xēlṓthēke to koumpí apó to poukámiso.
Χά-η---το-κ---δί-τ-- γ-αρ-ζ.
Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ.
Χ-θ-κ- τ- κ-ε-δ- τ-υ γ-α-ά-.
----------------------------
Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. 0 C---h--- -o-kle--í-t-u--k----.Cháthēke to kleidí tou nkaráz.C-á-h-k- t- k-e-d- t-u n-a-á-.------------------------------Cháthēke to kleidí tou nkaráz.
Ο---ολ---σ-ής ----α-ε-τι--ύ--ά--σε.
Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε.
Ο υ-ο-ο-ι-τ-ς τ-υ α-ε-τ-κ-ύ χ-λ-σ-.
-----------------------------------
Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. 0 O ypolog-st-- -ou --h--ti-o---hálase.O ypologistḗs tou aphentikoú chálase.O y-o-o-i-t-s t-u a-h-n-i-o- c-á-a-e--------------------------------------O ypologistḗs tou aphentikoú chálase.
Π--ο- είν----- γ-νε-ς -ο- -οριτ--ού;
Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού;
Π-ι-ι ε-ν-ι ο- γ-ν-ί- τ-υ κ-ρ-τ-ι-ύ-
------------------------------------
Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; 0 Po--- -ínai-o---on--- t-u--ori--ioú?Poioi eínai oi goneís tou koritsioú?P-i-i e-n-i o- g-n-í- t-u k-r-t-i-ú-------------------------------------Poioi eínai oi goneís tou koritsioú?
Το-σ--τ- ε-ν------ -έλο- το----όμ-υ.
Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου.
Τ- σ-ί-ι ε-ν-ι σ-ο τ-λ-ς τ-υ δ-ό-ο-.
------------------------------------
Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. 0 T- -pít----na- -t- ---o- to---r-mo-.To spíti eínai sto télos tou drómou.T- s-í-i e-n-i s-o t-l-s t-u d-ó-o-.------------------------------------To spíti eínai sto télos tou drómou.
Π-ς ---ετ-ι --τί-λ-ς-το---ι--ί-υ;
Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου;
Π-ς λ-γ-τ-ι ο τ-τ-ο- τ-υ β-β-ί-υ-
---------------------------------
Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; 0 P-s-l-g-----o --t----tou-b--l--u?Pṓs légetai o títlos tou biblíou?P-s l-g-t-i o t-t-o- t-u b-b-í-u----------------------------------Pṓs légetai o títlos tou biblíou?
Когато учим трябва да се концентрираме.
Цялото ни внимание трябва да бъде върху едно нещо.
Способността да се концентрираме не е вродена.
Но първо трябва да се научим как да се концентрираме.
Това обикновено се случва в детската градина или в училище.
На шестгодишна възраст, децата могат да се концентрират за около 15 минути.
Юноши на 14-години могат да се концентрират и да работят два пъти по- дълго.
Фазата на концентрация при възрастните продължава около 45 минути.
След определен период от време концентрация отслабва.
След което учащите губят интерес към материала.
Те също могат да се уморят или стресират.
В резултат на това учението става по-трудно.
Паметта не може да запомни така добре материала.
Въпреки това, човек може да повиши своята концентрация!
Много е важно да сте се наспали достатъчно преди обучението.
Умореният човек може да се концентрира само за кратък период от време.
Нашият мозък прави повече грешки, когато сме уморени.
Нашите емоции също влияят на концентрацията.
Човек, който иска да учи ефективно трябва да бъде в неутрално състояние на духа.
Твърде много положителни или отрицателни емоции пречат на учебния успех.
Разбира се, човек не винаги може да контролира чувствата си.
Но можете да се опитате да ги игнорирате, докато учите.
Човек, който иска да се концентрира трябва да бъде мотивиран.
Ние винаги трябва да имаме цел в ума си, докато учим.
Само тогава нашият мозък е готов да се концентрира.
Тихата среда също е важна за добрата концентрация.
И също така: добре е да пиете много вода, докато учите, тя ще ви държи будни.
Човек, който има предвид всичко това, със сигурност ще остане концентриран за по-дълго!