Guide de conversation

fr A l’hôtel – Arrivée   »   kn ಹೋಟೆಲ್ ನಲ್ಲಿ - ಆಗಮನ

27 [vingt-sept]

A l’hôtel – Arrivée

A l’hôtel – Arrivée

೨೭ [ಇಪ್ಪತ್ತೇಳು]

27 [Ippattēḷu]

ಹೋಟೆಲ್ ನಲ್ಲಿ - ಆಗಮನ

[hōṭel nalli - āgamana.]

Choisissez comment vous souhaitez voir la traduction :   
Français Kannada Son Suite
Avez-vous une chambre libre ? ನಿ--- ಹ----- ನ---- ಒ--- ಕ---- ಖ--- ಇ----? ನಿಮ್ಮ ಹೋಟೆಲ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೊಠಡಿ ಖಾಲಿ ಇದೆಯಾ? 0
N--'m- h---- n---- o--- k------ k---- i----? Ni---- h---- n---- o--- k------ k---- i----? Nim'ma hōṭel nalli ondu koṭhaḍi khāli ideyā? N-m'm- h-ṭ-l n-l-i o-d- k-ṭ-a-i k-ā-i i-e-ā? ---'---------------------------------------?
J’ai réservé une chambre. ನಾ-- ಒ--- ಕ--------- ಕ---------------. ನಾನು ಒಂದು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ್ದೇನೆ. 0
N--- o--- k----------- k-------------. Nā-- o--- k----------- k-------------. Nānu ondu koṭhaḍiyannu kāydirisiddēne. N-n- o-d- k-ṭ-a-i-a-n- k-y-i-i-i-d-n-. -------------------------------------.
Mon nom est Muller. ನನ-- ಹ---- ಮ------. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಮಿಲ್ಲರ್. 0
N---- h----- m-----. Na--- h----- m-----. Nanna hesaru millar. N-n-a h-s-r- m-l-a-. -------------------.
J’ai besoin d’une chambre simple. ನನ-- ಒ--- ಹ---------- ಕ--- ಬ---. ನನಗೆ ಒಂಟಿ ಹಾಸಿಗೆಯಿರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು. 0
N----- o--- h----------- k--- b---. Na---- o--- h----------- k--- b---. Nanage oṇṭi hāsigeyiruva kōṇe bēku. N-n-g- o-ṭ- h-s-g-y-r-v- k-ṇ- b-k-. ----------------------------------.
J’ai besoin d’une chambre double. ನನ-- ಜ--- ಹ---------- ಕ--- ಬ---. ನನಗೆ ಜೋಡಿ ಹಾಸಿಗೆಯಿರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು. 0
N----- j--- h----------- k--- b---. Na---- j--- h----------- k--- b---. Nanage jōḍi hāsigeyiruva kōṇe bēku. N-n-g- j-ḍ- h-s-g-y-r-v- k-ṇ- b-k-. ----------------------------------.
Combien coûte la chambre pour la nuit ? ಈ ಕ------/ಕ----- ಒ--- ರ------- ಎ---- ಹ- ಆ-------? ಈ ಕೂಠಡಿಗೆ/ಕೋಣೆಗೆ ಒಂದು ರಾತ್ರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹಣ ಆಗುತ್ತದೆ? 0
Ī k--------/k----- o--- r------ e--- h--- ā-------? Ī k--------/k----- o--- r------ e--- h--- ā-------? Ī kūṭhaḍige/kōṇege ondu rātrige eṣṭu haṇa āguttade? Ī k-ṭ-a-i-e/k-ṇ-g- o-d- r-t-i-e e-ṭ- h-ṇ- ā-u-t-d-? -----------/--------------------------------------?
Je voudrais une chambre avec bain. ನನ-- ಸ----- ಮ-- ಇ--- ಕ--- ಬ---. ನನಗೆ ಸ್ನಾನದ ಮನೆ ಇರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು. 0
N----- s------ m--- i---- k--- b---. Na---- s------ m--- i---- k--- b---. Nanage snānada mane iruva kōṇe bēku. N-n-g- s-ā-a-a m-n- i-u-a k-ṇ- b-k-. -----------------------------------.
Je voudrais une chambre avec douche. ನನ-- ಶ--- ಇ--- ಕ--- ಬ---. ನನಗೆ ಶವರ್ ಇರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು. 0
N----- ś---- i---- k--- b---. Na---- ś---- i---- k--- b---. Nanage śavar iruva kōṇe bēku. N-n-g- ś-v-r i-u-a k-ṇ- b-k-. ----------------------------.
Puis-je voir la chambre ? ನಾ-- ಕ--------- ಒ---- ನ-------? ನಾನು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಬಹುದೆ? 0
N--- k----------- o-'m- n---------? Nā-- k----------- o---- n---------? Nānu koṭhaḍiyannu om'me nōḍabahude? N-n- k-ṭ-a-i-a-n- o-'m- n-ḍ-b-h-d-? --------------------'-------------?
Y a-t-il un garage ici ? ಇಲ--- ಹ---------- ಗ------- ಇ----? ಇಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಇದೆಯೆ? 0
I--- h----------- g----- i----? Il-- h----------- g----- i----? Illi hattiradalli gyārēj ideye? I-l- h-t-i-a-a-l- g-ā-ē- i-e-e? ------------------------------?
Y a-t-il un coffre-fort ici ? ಇಲ--- ಒ--- ತ----- ಇ----? ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿಜೋರಿ ಇದೆಯೆ? 0
I--- o--- t----- i----? Il-- o--- t----- i----? Illi ondu tijōri ideye? I-l- o-d- t-j-r- i-e-e? ----------------------?
Y a-t-il un fax ici ? ಇಲ--- ಫ------- ಮ----- ಇ----? ಇಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮೆಶಿನ್ ಇದೆಯೆ? 0
I--- p----- m---- i----? Il-- p----- m---- i----? Illi phyāks meśin ideye? I-l- p-y-k- m-ś-n i-e-e? -----------------------?
Bon, je prends la chambre. ಸರ-- ನ--- ಈ ಕ--------- ತ-----------------. ಸರಿ, ನಾನು ಈ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. 0
S---, n--- ī k----------- t---------------. Sa--- n--- ī k----------- t---------------. Sari, nānu ī koṭhaḍiyannu tegedukoḷḷuttēne. S-r-, n-n- ī k-ṭ-a-i-a-n- t-g-d-k-ḷ-u-t-n-. ----,-------------------------------------.
Voici les clefs. ಬೀ---------- ತ-----------. ಬೀಗದಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. 0
B--------------- t----------. Bī-------------- t----------. Bīgadakaigaḷannu tegedukoḷḷi. B-g-d-k-i-a-a-n- t-g-d-k-ḷ-i. ----------------------------.
Voici mes bagages. ಇಲ--- ನ--- ಪ------------. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಿವೆ. 0
I--- n---- p------------. Il-- n---- p------------. Illi nanna peṭṭigegaḷive. I-l- n-n-a p-ṭ-i-e-a-i-e. ------------------------.
A quelle heure est servi le petit déjeuner ? ಬೆ---- ತ---- ಎ---- ಹ------- ದ----------? ಬೆಳಗಿನ ತಿಂಡಿ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ? 0
B------- t---- e--- h------ d----------? Be------ t---- e--- h------ d----------? Beḷagina tiṇḍi eṣṭu hottige doreyuttade? B-ḷ-g-n- t-ṇ-i e-ṭ- h-t-i-e d-r-y-t-a-e? ---------------------------------------?
A quelle heure est servi le déjeuner ? ಮಧ------- ಊ- ಎ---- ಹ------- ದ----------? ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ? 0
M---------- ū-- e--- h------ d----------? Ma--------- ū-- e--- h------ d----------? Madhyāhnada ūṭa eṣṭu hottige doreyuttade? M-d-y-h-a-a ū-a e-ṭ- h-t-i-e d-r-y-t-a-e? ----------------------------------------?
A quelle heure est servi le dîner ? ಸಂ--- ಊ- ಎ---- ಹ------- ದ----------? ಸಂಜೆಯ ಊಟ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ? 0
S--̄j--- ū-- e--- h------ d----------? Sa------ ū-- e--- h------ d----------? San̄jeya ūṭa eṣṭu hottige doreyuttade? S-n̄j-y- ū-a e-ṭ- h-t-i-e d-r-y-t-a-e? ---̄---------------------------------?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !
Le saviez-vous ?
Le lituanien appartient à la famille des langues baltes. Plus de 3 millions de personnes parlent le balte. Celles-ci vivent en Lituanie, en Biélorussie et en Pologne. Il n'est étroitement apparenté qu'avec le letton. Bien que la Lituanie soit un petit pays, sa langue se divise en de nombreux dialectes. Le lituanien s'écrit avec des lettres latines mais possède quelques signes particuliers. Ce qui est typique, ce sont les doubles voyelles. Il y a aussi plusieurs variantes de voyelles, comme par exemple courtes, longues et nasales. La prononciation du lituanien n'est pas difficile. En revanche, l'intonation est nettement plus compliquée car elle est flexible. Cela signifie qu'elle dépend de la forme grammaticale du mot. Ce qui est intéressant, c'est que le lituanien est une langue très archaïque. On le considère comme la langue qui s'est le moins éloigné de la langue-mère. Cela veut dire qu'elle ressemble encore beaucoup à la première langue indo-européenne. Si quelqu'un veut savoir comment nos ancêtres parlaient, il devrait donc apprendre le lituanien.