日本語 » カンナダ語   接続詞4


97 [九十七]

接続詞4

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೯೭ [ತೊಂಬತ್ತೇಳು]
97 [Tombattēḷu]

ಸಂಬಧಾವ್ಯಯಗಳು ೪
sambadhāvyayagaḷu 4

97 [九十七]

接続詞4

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೯೭ [ತೊಂಬತ್ತೇಳು]
97 [Tombattēḷu]

ಸಂಬಧಾವ್ಯಯಗಳು ೪
sambadhāvyayagaḷu 4

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日本語ಕನ್ನಡ
テレビがついていたのに彼は寝入った。 ಟೀ-- ಓ----------- ಅ--- ನ----- ಮ--------.
ṭ--- ō---------- a---- n---- m--------.
もう遅かったのに彼はまだ残っていた。 ತು--- ಹ------------ ಅ--- ಸ----- ಹ----- ಉ---.
T---- h----------- a---- s----- h---- u----.
約束していたのに彼は来なかった。 ನಾ-- ಭ--- ಮ---- ನ------------- ಅ--- ಬ------.
N--- b---- m----- n-------------- a---- b--------.
   
テレビはついていた。にもかかわらず、彼は寝入った。 ಟೀ-- ಓ----------. ಆ------ ಅ--- ನ----- ಮ--------.
Ṭ--- ō--------. Ā----- a---- n---- m--------.
もう遅かった。にもかかわらず、彼はまだ残っていた。 ತು--- ಹ-----------. ಆ------ ಅ--- ಸ----- ಹ----- ಉ---.
T---- h---------. Ā----- a---- s----- h---- u----.
私達は約束していた。にもかかわらず、彼は来なかった。 ನಾ-- ಭ--- ಮ---- ನ--------------. ಆ------ ಅ--- ಬ------.
N--- b---- m----- n--------------. Ā----- a---- b--------.
   
免許を持っていないのに彼は車を運転する。 ಅವ- ಬ-- ಚ---- ಪ------- ಇ---------- ಅ--- ಗ-------- ಓ----------.
A---- b--- c----- p--------- i---------- a---- g-------- ō---------.
道が凍っているのに彼は速く運転する。 ರಸ--- ಜ----- ಇ----- ಸ- ಅ--- ಗ-------- ವ------ ಓ----------.
R---- j----- i----- s--- a---- g-------- v------- ō---------.
酔っ払っているのに彼は自転車で行く。 ಅವ-- ಮ---- ಅ-------- ಇ----- ಸ- ಸ--------- ಓ----------.
A---- m------ a--------- i----- s--- s---------- ō---------.
   
彼は免許を持っていません。にもかかわらず、自動車を運転します。 ಅವ- ಬ-- ಚ------------ ಇ---- ಹ-------- ಅ--- ಗ-------- ಓ----------.
A---- b--- c--------------- i----- h--------- a---- g-------- ō---------.
道が凍っています。 にもかかわらず、彼は速く運転します。 ರಸ--- ಜ----- ಇ--- ಹ-------- ಅ--- ಗ-------- ವ------ ಓ----------.
R---- j----- i---- h--------- a---- g-------- v------- ō---------.
彼は酔っ払っています。 にもかかわらず、自転車で行きます。 ಅವ-- ಮ---- ಅ-------- ಇ--- ಹ-------- ಸ--------- ಓ----------
A---- m------ a--------- i---- h--------- s---------- ō--------e
   
大学で勉強したのに彼女は仕事が見つかりません。 ಅವ-- ಓ------- ಸ- ಅ----- ಯ-- ಕ----- ಸ--------.
a---- ō------- s--- a------ y--- k------- s-------.
痛みがあるのに彼女は医者に行きません。 ಅವ-- ನ------------- ಸ-- ಅ--- ವ----- ಬ---- ಹ----------.
A---- n------------- s---- a---- v------- b----- h----------.
お金がないのに彼女は車を買います。 ಅವ- ಬ-- ಹ------------- ಸ-- ಅ--- ಕ------ ಕ-----------.
A---- b--- h--------------- s---- a---- k------ k---------.
   
彼女は大学を出た。にもかかわらず、仕事が見つかりません。 ಅವ-- ಓ--------. ಆ------ ಅ----- ಯ-- ಕ----- ಸ--------.
A---- ō-------. Ā----- a------ y--- k------- s-------.
痛みがあります。にもかかわらず、彼女は医者に行きません。 ಅವ-- ನ--------------. ಆ------ ಅ--- ವ----- ಬ---- ಹ----------.
A---- n-------------. Ā----- a---- v------- b----- h----------.
彼女はお金がありません。にもかかわらず、車を買います。 ಅವ- ಬ-- ಹ- ಇ---. ಆ------ ಅ--- ಕ------ ಕ-----------.
A---- b--- h--- i---. Ā----- a---- k------ k---------.
   

若者は年配の人とは違った学び方をする

子どもは言語を比較的早く学ぶ。 大人ではほとんどの場合もっと長くかかる。 しかし子どもは大人よりよく学べるわけではない。 彼らは大人とは違うように学ぶだけだ。 言語の学習では脳は特に大きな働きをする。 脳はいくつものことを並行して学ばなければならない。 一つの言語を学ぶとき、それについて熟考するだけでは足りない。 新しい言葉を発音することも学ばなければならない。 そのために発声器官は新しい動きを学ばなければならない。 脳はまた、新しいシチュエーションに反応することを学ばなければならない。 外国語でコミュニケーションをとるのは試練でもある。 しかし大人はどの年齢でも違う。 20または30歳では、人間はまだ学習のルーティーンをもつ。

学校や大学はまだそれほど前のことではない。 脳はそのためによく鍛錬されている。 そのため、外国語を非常に高いレベルで学ぶことができる。 40~50代ではすでに多くを学んでいる。 脳はこの経験から利点を得る。 新しい内容は古い知識とうまく組み合わされる。 この年齢では、すでに知っていることをもっともよく学ぶ。 それはたとえば、昔勉強した言語と似ている言語だ。 60歳または70歳になると、たいていの人には時間がたくさんある。 彼らはひんぱんに練習問題を解くことができる。 それは言語においては特に大切だ。 年配の人はたとえば外国語の文字をとくによく勉強できる。 しかし成果のある学習は、どんな年齢でも可能だ。 脳はまた、思春期後には新しい神経細胞をつくる。 そして脳はまたそれを好んでおこなう・・・。
言語を当ててください!
_______は大きな世界言語に属します。 そのため、_______コースに参加し外国語としての_______を学ぶことは役に立ちます。 _______はそのもともとの言語地域を大きく超えて使用されています。 当時は_______はアメリカの獲得によって新たな世界に広がりました。 今日ではとりわけ、中米と南米での主な言語となっています。 現在では約3億8800万人が世界中で母国語としての_______を話します。 そのうち約4500万人がアメリカで暮らしています。

******の他にも、メキシコでも_______が話されています。 _______は中米、南米の大部分の母国語でもあります。 2億人のブラジル人も同様に_______をかなりよく理解します。 ポルトガル語とはかなり大きな類似点があります。 _______はロマンス語にも数えられます。 当時この言語は、古代後期ラテン語の話し言葉から発生しました。 ロマンス言語にはポルトガル語、フランス語、イタリア語、ルーマニア語が属します。 これらの言語の多くの単語は互いに似ているため、簡単に理解できるのです。 この言語と文化について知る価値があることは、******文化機関Instituto Cervantesで見つけることができます。