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16 [十六]

季節と天気

季節と天気

೧೬ [ಹದಿನಾರು]

16 [Hadināru]

ಋತುಗಳು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ

[r̥tugaḷu mattu havāmāna.]

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季節が あります 。 ಇವ- ಋ-----. ಇವು ಋತುಗಳು. 0
I-- r̥t-----. Iv- r-------. Ivu r̥tugaḷu. I-u r̥t-g-ḷ-. -----̥------.
春、夏、 ವಸ-- ಋ-- ಮ---- ಬ--------. ವಸಂತ ಋತು ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಕಾಲ. 0
V------ r̥t- m---- b---------. Va----- r--- m---- b---------. Vasanta r̥tu mattu bēsigekāla. V-s-n-a r̥t- m-t-u b-s-g-k-l-. ---------̥-------------------.
秋、冬 。 ಶರ----- ಮ---- ಚ----ಲ ಶರದ್ಋತು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲ 0
Ś-----̥t- m---- c------- Śa------- m---- c------a Śaradr̥tu mattu caḷigāla Ś-r-d-̥t- m-t-u c-ḷ-g-l- ------̥-----------------
夏は 暑い です 。 .ಬ----- ಕ-- ಬ------ ಇ-------. .ಬೇಸಿಗೆ ಕಾಲ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. 0
.B----- k--- b------ i-------. .B----- k--- b------ i-------. .Bēsige kāla beccage iruttade. .B-s-g- k-l- b-c-a-e i-u-t-d-. .----------------------------.
夏には 太陽が 照ります 。 ಬೇ------------ ಸ---- ಪ--------------. ಬೇಸಿಗೆಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶಿಸುತ್ತಾನೆ. 0
B-------------- s---- p-------------. Bē------------- s---- p-------------. Bēsigekāladalli sūrya prakāśisuttāne. B-s-g-k-l-d-l-i s-r-a p-a-ā-i-u-t-n-. ------------------------------------.
私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 ಬೇ------------ ನ--- ಹ-- ಸ------ ಹ---------. ಬೇಸಿಗೆಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹವಾ ಸೇವನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. 0
B-------------- n--- h--- s------- h--------. Bē------------- n--- h--- s------- h--------. Bēsigekāladalli nāvu havā sēvanege hōguttēve. B-s-g-k-l-d-l-i n-v- h-v- s-v-n-g- h-g-t-ē-e. --------------------------------------------.
冬は 寒い です 。 ಚಳ--------- ಚ-- ಇ-------. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಚಳಿ ಇರುತ್ತದೆ. 0
C------------ c--- i-------. Ca----------- c--- i-------. Caḷigāladalli caḷi iruttade. C-ḷ-g-l-d-l-i c-ḷ- i-u-t-d-. ---------------------------.
冬には 雪や 雨が 降ります 。 ಚಳ--------- ಹ-- ಬ-------- ಅ--- ಮ-- ಬ-------. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಳೆ ಬರುತ್ತದೆ. 0
C------------ h--- b-------- a----- m--- b--------. Ca----------- h--- b-------- a----- m--- b--------. Caḷigāladalli hima bīḷuttade athavā maḷe baruttade. C-ḷ-g-l-d-l-i h-m- b-ḷ-t-a-e a-h-v- m-ḷ- b-r-t-a-e. --------------------------------------------------.
私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 ಚಳ--------- ಮ------- ಇ--- ಇ------------. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ. 0
C------------ m-------- i---- i------------. Ca----------- m-------- i---- i------------. Caḷigāladalli maneyalli iralu iṣṭapaḍuttēve. C-ḷ-g-l-d-l-i m-n-y-l-i i-a-u i-ṭ-p-ḍ-t-ē-e. -------------------------------------------.
寒い です 。 ಚಳ- ಆ--------. ಚಳಿ ಆಗುತ್ತಿದೆ. 0
C--- ā-------. Ca-- ā-------. Caḷi āguttide. C-ḷ- ā-u-t-d-. -------------.
雨が 降って います 。 ಮಳ- ಬ--------. ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. 0
M--- b--------. Ma-- b--------. Maḷe baruttide. M-ḷ- b-r-t-i-e. --------------.
風が 強い です 。 ಗಾ-- ಬ---------. ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ. 0
G--- b--------. Gā-- b--------. Gāḷi bīsuttide. G-ḷ- b-s-t-i-e. --------------.
暖かい です 。 ಸೆ-- ಆ--------. ಸೆಖೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ. 0
S---- ā-------. Se--- ā-------. Sekhe āguttide. S-k-e ā-u-t-d-. --------------.
日が 照って います 。 ಸೂ--- ಪ------------------. ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. 0
S---- p----------------. Sū--- p----------------. Sūrya prakāśisuttiddāne. S-r-a p-a-ā-i-u-t-d-ā-e. -----------------------.
よく 晴れて います 。 ಹವ---- ಹ----------. ಹವಾಮಾನ ಹಿತಕರವಾಗಿದೆ. 0
H------- h-------------. Ha------ h-------------. Havāmāna hitakaravāgide. H-v-m-n- h-t-k-r-v-g-d-. -----------------------.
今日の 天気は どうです か ? ಇಂ-- ಹ----- ಹ-----? ಇಂದು ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ? 0
I--- h------- h-----? In-- h------- h-----? Indu havāmāna hēgide? I-d- h-v-m-n- h-g-d-? --------------------?
今日は 寒い です 。 ಇಂ-- ಚ--------. ಇಂದು ಚಳಿಯಾಗಿದೆ. 0
I--- c---------. In-- c---------. Indu caḷiyāgide. I-d- c-ḷ-y-g-d-. ---------------.
今日は 暖かい です 。 ಇಂ-- ಸ--------ೆ ಇಂದು ಸೆಖೆಯಾಗಿದೆ 0
I--- s---------- In-- s---------e Indu sekheyāgide I-d- s-k-e-ā-i-e ----------------

学習と感情

もしも私たちがひとつの外国語で歓談できたら喜ばしいことだ。 私たちは自分自身そして学習の進歩を誇りに思う。 それに対して成果がなければ、腹が立ったりがっかりする。 学習にはつまり、様々な感情が結びついている。 しかし新たな研究論文は、さらなる興味深い結果にたどりついている。 それらは、感情はすでに学習の最中にある役割を演じると示している。 というのは、私たちの感情は学習成果に影響を与えるからだ。 脳にとって、学習はいつもひとつの課題となる。 そしてこの課題を解きたいと思っている。 それがうまくいくかどうかは、私たちの感情によって左右される。 問題を解決できると信じれば、自信がでてくる。 この感情的な安定性が、学習の際に助けになるのである。 ポジディブな考えは、それによって私たちの知性的能力を促進する。 ストレスを抱えながらの学習はそれに対して明らかに進まない。 疑念や不安は良い成果の妨害になる。 特に不安を抱えているときはよく勉強できない。 そして脳は新しい内容をしっかりと保存できなくなる。 そのため、重要なのは学習するときにいつもモチベーションを保つことだ。 感情はようするに、学習に影響する。 しかし学習も私たちの脳に影響を及ぼす! 事実を整理する脳の構造は、感情もつかさどる。 学習は幸せを感じさせることができ、幸せな人ほどよく学習できる。 もちろん勉強はいつも楽しいわけではない。面倒なときもある。 そのため、私たちはいつも目標を設定すべきではない。 そうすれば脳を酷使することはない。 そして自身の期待を満たせると保証する。 私たちの成功はようするに、さらにモチベーションを上げる褒美だ。 つまり、勉強しなさい-そしてその際に微笑みなさい!
知っていましたか?
ギリシャ語はインドヨーロッパ語族に属します。 しかし世界のどの言語とも本当に近い親戚関係にはありません。 混同してはいけないのが、現代ギリシャ語と古代ギリシャ語です。 古代ギリシャ語は今日なお多くの学校と大学で教えられています。 それはかつて、哲学と学問の言語でした。 古代に世界を旅した者は、古代ギリシャ語を共通語として使っていました。 現代ギリシャ語はそれに対して、今では約1300万人の母国語です。 それは古代ギリシャ語から発展しました。 正確にいつ現代ギリシャ語が生まれたのかは分かっていません。 しかし確かなのは、古代ギリシャ語よりも簡単だということです。 それでもなお、現代ギリシャ語では多くの古式のフォームが残っています。 現代ギリシャ語はまた、強い方言のない統一的な言語でもあります。 書かれるのはほぼ2500歳になるギリシャ文字です。 興味深いのは、ギリシャ語が最多語彙を持つ言語に数えられることです。 語彙を勉強するのが好きな人は、ギリシャ語を始めるべきです・・・