Konverzační příručka

cs Vedlejší věty se zda, jestli   »   en Subordinate clauses: if

93 [devadesát tři]

Vedlejší věty se zda, jestli

Vedlejší věty se zda, jestli

93 [ninety-three]

Subordinate clauses: if

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština angličtina (UK) Poslouchat Více
Nevím, jestli mě má rád. I --n’---no- -- he---ve--me. I don’t know if he loves me. I d-n-t k-o- i- h- l-v-s m-. ---------------------------- I don’t know if he loves me. 0
Nevím, jestli se vrátí. I--o---------if he’-l-c--e-b-c-. I don’t know if he’ll come back. I d-n-t k-o- i- h-’-l c-m- b-c-. -------------------------------- I don’t know if he’ll come back. 0
Nevím, jestli mi zavolá. I--on’t kn-- -f--e-ll--all-m-. I don’t know if he’ll call me. I d-n-t k-o- i- h-’-l c-l- m-. ------------------------------ I don’t know if he’ll call me. 0
Zdalipak mě má rád? M-yb--h- -o----t --ve--e? Maybe he doesn’t love me? M-y-e h- d-e-n-t l-v- m-? ------------------------- Maybe he doesn’t love me? 0
Zdalipak se vrátí? M---e h- w-n-- --me b---? Maybe he won’t come back? M-y-e h- w-n-t c-m- b-c-? ------------------------- Maybe he won’t come back? 0
Zdalipak zavolá? Maybe-h----n-- --l- m-? Maybe he won’t call me? M-y-e h- w-n-t c-l- m-? ----------------------- Maybe he won’t call me? 0
Ptám se, jestli na mne myslí. I -o--er ---h---hin-- -bo-- --. I wonder if he thinks about me. I w-n-e- i- h- t-i-k- a-o-t m-. ------------------------------- I wonder if he thinks about me. 0
Ptám se, jestli má nějakou jinou. I-w-nd-- i--he -a- som-o-e-e-se. I wonder if he has someone else. I w-n-e- i- h- h-s s-m-o-e e-s-. -------------------------------- I wonder if he has someone else. 0
Ptám se, jestli mi lže. I ---d---i---- --es. I wonder if he lies. I w-n-e- i- h- l-e-. -------------------- I wonder if he lies. 0
Zdalipak na mě myslí? May-- he---in-- ----e? Maybe he thinks of me? M-y-e h- t-i-k- o- m-? ---------------------- Maybe he thinks of me? 0
Zdalipak má jinou? M-y-e--e -a------o-e-e--e? Maybe he has someone else? M-y-e h- h-s s-m-o-e e-s-? -------------------------- Maybe he has someone else? 0
Zdalipak říká pravdu? M---e-h---el-s me ----tru-h? Maybe he tells me the truth? M-y-e h- t-l-s m- t-e t-u-h- ---------------------------- Maybe he tells me the truth? 0
Pochybuji o tom, že mě má opravdu rád. I --ub--w--t-e- -e r---l- l--e---e. I doubt whether he really likes me. I d-u-t w-e-h-r h- r-a-l- l-k-s m-. ----------------------------------- I doubt whether he really likes me. 0
Pochybuji o tom, že mi napíše. I--ou------t-er-h---l-w--t- -- m-. I doubt whether he’ll write to me. I d-u-t w-e-h-r h-’-l w-i-e t- m-. ---------------------------------- I doubt whether he’ll write to me. 0
Pochybuji o tom, že si mě vezme. I-d------h---e------- m-r-- --. I doubt whether he’ll marry me. I d-u-t w-e-h-r h-’-l m-r-y m-. ------------------------------- I doubt whether he’ll marry me. 0
Zdalipak mě má opravdu rád? D-e---e-re--ly -i-- -e? Does he really like me? D-e- h- r-a-l- l-k- m-? ----------------------- Does he really like me? 0
Zdalipak mi napíše? W-ll-h---r----to -e? Will he write to me? W-l- h- w-i-e t- m-? -------------------- Will he write to me? 0
Zdalipak si mne vezme? W-l- -- marr--m-? Will he marry me? W-l- h- m-r-y m-? ----------------- Will he marry me? 0

Jak se mozek naučí gramatiku?

Náš mateřský jazyk se začínáme učit už jako miminka. To se děje automaticky. Neuvědomujeme si to. Náš mozek však musí při učení odvést velký výkon. Když se například učíme gramatiku, má hodně práce. Každý den slyší nové věci. Přijímá neustále nové podněty. Mozek však neumí zpracovat každý podnět individuálně. Musí pracovat ekonomicky. Proto se zaměřuje na pravidelnost. Mozek si zapamatuje to, co slyší často. Registruje, jak často se určitá věc objevuje. Pak z těchto příkladů vytvoří gramatické pravidlo. Děti vědí, zda je věta správně nebo ne. Nevědí ale proč tomu tak je. Jejich mozek pravidla zná, aniž by se je učily. Dospělí se učí jazyky jinak. Už dávno znají struktury svého mateřského jazyka. Ty pak tvoří základ nových gramatických pravidel. Aby se však něco naučili, potřebují dospělí výuku. Když se mozek naučí gramatiku, má už pevný systém. To je zřejmé například u podstatných jmen a sloves. Ukládají se v různých částech mozku. Při jejich zpracovávání se aktivují různé oblasti. Navíc se také snadná pravidla učí jinak, než složitá pravidla. U složitých pravidel spolupracuje více částí v mozku. Jak přesně se mozek gramatiku učí, se ještě zjistit nepodařilo. Víme však, že teoreticky zvládne každou gramatiku...