کتاب لغت

fa ‫چیزی خواستن‬   »   cs mít něco rád

‫70 [هفتاد]‬

‫چیزی خواستن‬

‫چیزی خواستن‬

70 [sedmdesát]

mít něco rád

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی چک بازی بیشتر
‫می‌خواهید سیگار بکشید؟‬ Chcete si zakouřit? Chcete si zakouřit? 1
‫می‌خواهید برقصید؟‬ Chcete si zatančit? Chcete si zatančit? 1
‫ می‌خواهید پیاده روی کنید؟‬ Chcete se projít? Chcete se projít? 1
‫من می‌خواهم سیگار بکشم.‬ Chtěl / chtěla bych si zakouřit. Chtěl / chtěla bych si zakouřit. 1
‫یک نخ سیگار می‌خواهی؟‬ Chceš cigaretu? Chceš cigaretu? 1
‫او آتش (فندک) می‌خواهد.‬ Chce připálit. Chce připálit. 1
‫من می‌خواهم چیزی بنوشم.‬ Rád / ráda bych se něčeho napil / napila. Rád / ráda bych se něčeho napil / napila. 1
‫من می‌خواهم چیزی بخورم.‬ Něco bych snědl / snědla. Něco bych snědl / snědla. 1
‫من می‌خواهم کمی‌استراحت کنم.‬ Chtěl / chtěla bych si trochu odpočinout. Chtěl / chtěla bych si trochu odpočinout. 1
‫من می‌خواهم از شما چیزی بپرسم.‬ Rád / ráda bych se Vás na něco zeptal / zeptala. Rád / ráda bych se Vás na něco zeptal / zeptala. 1
‫من می‌خواهم از شما تقاضای چیزی کنم.‬ Chtěl / chtěla bych Vás o něco poprosit. Chtěl / chtěla bych Vás o něco poprosit. 1
‫من می‌خواهم شما را به چیزی دعوت کنم.‬ Rád / ráda bych Vás někam pozval / pozvala. Rád / ráda bych Vás někam pozval / pozvala. 1
‫شما چی می‌خواهید (چی میل دارید)؟‬ Co si přejete, prosím? Co si přejete, prosím? 1
‫یک قهوه می‌خواهید؟‬ Přejete si kávu? Přejete si kávu? 1
‫یا اینکه ترجیحاً یک چای می‌خواهید؟‬ Nebo byste raději chtěl / chtěla čaj? Nebo byste raději chtěl / chtěla čaj? 1
‫ما می‌خواهیم با ماشین به خانه برویم.‬ Chceme jet domů. Chceme jet domů. 1
‫ شما تاکسی می‌خواهید؟‬ Chcete zavolat taxi? Chcete zavolat taxi? 1
‫آنها می‌خواهند تلفن کنند.‬ Chtějí telefonovat. Chtějí telefonovat. 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬