Φράσεις

el Αιτιολογώ κάτι 3   »   ku giving reasons 3

77 [εβδομήντα επτά]

Αιτιολογώ κάτι 3

Αιτιολογώ κάτι 3

77 [heftê û heft]

giving reasons 3

Επιλέξτε πώς θέλετε να δείτε τη μετάφραση:   
Ελληνικά Κουρδικά (Κουρμαντζί) Παίζω Περισσότερο
Γιατί δεν τρώτε την τούρτα; Hû- j- b- ç- t------ n-----? Hûn ji bo çi turtayê naxwin? 0
Πρέπει να χάσω κιλά. Di-- e- k--- b----. Divê ez kîlo bidim. 0
Δεν την τρώω επειδή πρέπει να χάσω κιλά. Ji b-- k- d--- e- k--- b---- n------ w- b-----. Ji ber ku divê ez kîlo bidim nikarim wê bixwim. 0
Γιατί δεν πίνετε την μπύρα; Hû- j- b- ç- b----- n-------? Hûn ji bo çi bîrayê navexwin? 0
Πρέπει να οδηγήσω μετά. Di-- e- h-- t-------- b-----. Divê ez hîn tirimpêlê biajom. 0
Δεν την πίνω επειδή πρέπει να οδηγήσω μετά. Ji b-- k- d--- e- h-- t-------- b------ n-------. Ji ber ku divê ez hîn tirimpêlê biajom, navexwim. 0
Γιατί δεν πίνεις τον καφέ; Tu j- b- ç- q------ n------? Tu ji bo çi qehweyê navexwî? 0
Είναι κρύος. Sa- b---. Sar bûye. 0
Δεν τον πίνω επειδή είναι κρύος. Ez w- n------- j- b-- k- s-- b---. Ez wê navexwim ji ber ku sar bûye. 0
Γιατί δεν πίνεις το τσάι; Tu j- ç- ç--- n------? Tu ji çi çayê navexwî? 0
Δεν έχω ζάχαρη. Şe---- m-- t---. Şekirê min tune. 0
Δεν το πίνω επειδή δεν έχω ζάχαρη. Ez w- n------- l---- ş----- m-- t---. Ez wê navexwim lewra şekirê min tune. 0
Γιατί δεν τρώτε την σούπα; Tu j- b- ç- ş------ n------? Tu ji bo çi şorbeyê navexwî? 0
Δεν την παρήγγειλα. Mi- e- n---------. Min ew nexwestibû. 0
Δεν την τρώω επειδή δεν την παρήγγειλα. Ez n------- j- b-- k- m-- e- n---------. Ez navexwim ji ber ku min ew nexwestibû. 0
Γιατί δεν τρώτε το κρέας; Hû- j- b- ç- g---- n-----? Hûn ji bo çi goştî navwin? 0
Είμαι χορτοφάγος. Ez v--------- i-. Ez vejeteryan im. 0
Δεν το τρώω επειδή είμαι χορτοφάγος. Ew w- n----- j- b-- k- e- v--------- i-. Ew wî naxwim ji ber ku ez vejeteryan im. 0

Οι χειρονομίες βοηθούν στην εκμάθηση λεξιλογίου

Όταν μαθαίνουμ λεξιλόγιο, το μυαλό μας δουλεύει πολύ. Κάθε νέα λέξη πρέπει να αποθηκευθεί. Όμως υπάρχει τρόπος να βοηθήσουμε το μυαλό μας στην μάθηση. Μέσω των χειρονομιών. Οι χειρονομίες βοηθούν την μνήμη μας. Μπορεί να θυμάται τις λέξεις καλύτερα, όταν ταυτόχρονα επεξεργάζεται χειρονομίες. Αυτό το απέδειξε ξεκάθαρα μια μελέτη. Οι ερευνητές έδωσαν στους συμμετέχοντες να μάθουν λεξιλόγιο. Οι λέξεις αυτές δεν υπήρχαν πραγματικά. Ανήκαν σε μια τεχνητή γλώσσα. Οι συμμετέχοντες έμαθαν μερικές λέξεις μέσω χειρονομιών. Αυτό σημαίνει ότι δεν άκουγαν και δεν διάβαζαν μόνο τις λέξεις. Μέσω των χειρονομιών μιμούνταν επίσης την έννοια των λέξεων. Κατά τη διάρκεια της μάθησης, μετρήθηκε η δραστηριότητα του εγκεφάλου τους. Έτσι, οι ερευνητές έκαναν μια ενδιαφέρουσα ανακάλυψη. Κατά τη μάθηση των λέξεων με χειρονομίες, διάφορες περιοχές του εγκεφάλου ήταν ενεργές. Εκτός από το κέντρο του λόγου, ήταν ενεργές και οι αισθητηριοκινητικές περιοχές. Αυτή η επιπλέον εγκεφαλική δραστηριότητα επηρεάζει τη μνήμη μας. Κατά τη μάθηση με χειρονομίες, δημιουργούνται σύνθετα δίκτυα. Αυτά τα δίκτυα αποθηκεύουν την νέα λέξη σε διάφορες περιοχές του εγκεφάλου. Έτσι μπορούμε να επεξεργαστούμε το λεξιλόγιο πιο αποτελεσματικά. Όταν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε τις λέξεις, το μυαλό μας τις βρίσκει πιο γρήγορα. Επίσης, αποθηκεύονται καλύτερα. Είναι, όμως, σημαντικό η χειρονομία να σχετίζεται με τη λέξη. Ο εγκέφαλός μας καταλαβαίνει, όταν η λέξη δεν ταιριάζει με την χειρονομία. Τα νέα αυτά ευρήματα θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε νέες διδακτικές μεθόδους. Άνθρωποι που γνωρίζουν μόνο λίγα για τις γλώσσες, συχνά μαθαίνουν με αργό ρυθμό. Ίσως μάθαιναν πιο εύκολα, αν μιμούντουσαν τις λέξεις με το σώμα τους...