Φράσεις

el Αιτιολογώ κάτι 3   »   sv motivera något 3

77 [εβδομήντα επτά]

Αιτιολογώ κάτι 3

Αιτιολογώ κάτι 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

Επιλέξτε πώς θέλετε να δείτε τη μετάφραση:   
Ελληνικά Σουηδικά Παίζω Περισσότερο
Γιατί δεν τρώτε την τούρτα; Va---- ä--- n- i--- t-----? Varför äter ni inte tårtan? 0
Πρέπει να χάσω κιλά. Ja- m---- b----. Jag måste banta. 0
Δεν την τρώω επειδή πρέπει να χάσω κιλά. Ja- ä--- d-- i---- f-- a-- j-- m---- b----. Jag äter den inte, för att jag måsta banta. 0
Γιατί δεν πίνετε την μπύρα; Va---- d------ n- i--- ö---? Varför dricker ni inte ölet? 0
Πρέπει να οδηγήσω μετά. Ja- m---- k---. Jag måste köra. 0
Δεν την πίνω επειδή πρέπει να οδηγήσω μετά. Ja- d------ d-- i---- f-- a-- j-- m---- k---. Jag dricker det inte, för att jag måste köra. 0
Γιατί δεν πίνεις τον καφέ; Va---- d------ d- i--- k-----? Varför dricker du inte kaffet? 0
Είναι κρύος. De- ä- k----. Det är kallt. 0
Δεν τον πίνω επειδή είναι κρύος. Ja- d------ d-- i---- e------- d-- ä- k----. Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. 0
Γιατί δεν πίνεις το τσάι; Va---- d------ d- i--- t---? Varför dricker du inte teet? 0
Δεν έχω ζάχαρη. Ja- h-- i---- s-----. Jag har inget socker. 0
Δεν το πίνω επειδή δεν έχω ζάχαρη. Ja- d------ d-- i---- f-- a-- j-- i--- h-- n---- s-----. Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. 0
Γιατί δεν τρώτε την σούπα; Va---- ä--- n- i--- s-----? Varför äter ni inte soppan? 0
Δεν την παρήγγειλα. Ja- h-- i--- b------- d--. Jag har inte beställt den. 0
Δεν την τρώω επειδή δεν την παρήγγειλα. Ja- ä--- d-- i---- e------- j-- i--- h-- b------- d--. Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. 0
Γιατί δεν τρώτε το κρέας; Va---- ä--- n- i--- k-----? Varför äter ni inte köttet? 0
Είμαι χορτοφάγος. Ja- ä- v---------. Jag är vegetarian. 0
Δεν το τρώω επειδή είμαι χορτοφάγος. Ja- ä--- d-- i---- e------- j-- ä- v---------. Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. 0

Οι χειρονομίες βοηθούν στην εκμάθηση λεξιλογίου

Όταν μαθαίνουμ λεξιλόγιο, το μυαλό μας δουλεύει πολύ. Κάθε νέα λέξη πρέπει να αποθηκευθεί. Όμως υπάρχει τρόπος να βοηθήσουμε το μυαλό μας στην μάθηση. Μέσω των χειρονομιών. Οι χειρονομίες βοηθούν την μνήμη μας. Μπορεί να θυμάται τις λέξεις καλύτερα, όταν ταυτόχρονα επεξεργάζεται χειρονομίες. Αυτό το απέδειξε ξεκάθαρα μια μελέτη. Οι ερευνητές έδωσαν στους συμμετέχοντες να μάθουν λεξιλόγιο. Οι λέξεις αυτές δεν υπήρχαν πραγματικά. Ανήκαν σε μια τεχνητή γλώσσα. Οι συμμετέχοντες έμαθαν μερικές λέξεις μέσω χειρονομιών. Αυτό σημαίνει ότι δεν άκουγαν και δεν διάβαζαν μόνο τις λέξεις. Μέσω των χειρονομιών μιμούνταν επίσης την έννοια των λέξεων. Κατά τη διάρκεια της μάθησης, μετρήθηκε η δραστηριότητα του εγκεφάλου τους. Έτσι, οι ερευνητές έκαναν μια ενδιαφέρουσα ανακάλυψη. Κατά τη μάθηση των λέξεων με χειρονομίες, διάφορες περιοχές του εγκεφάλου ήταν ενεργές. Εκτός από το κέντρο του λόγου, ήταν ενεργές και οι αισθητηριοκινητικές περιοχές. Αυτή η επιπλέον εγκεφαλική δραστηριότητα επηρεάζει τη μνήμη μας. Κατά τη μάθηση με χειρονομίες, δημιουργούνται σύνθετα δίκτυα. Αυτά τα δίκτυα αποθηκεύουν την νέα λέξη σε διάφορες περιοχές του εγκεφάλου. Έτσι μπορούμε να επεξεργαστούμε το λεξιλόγιο πιο αποτελεσματικά. Όταν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε τις λέξεις, το μυαλό μας τις βρίσκει πιο γρήγορα. Επίσης, αποθηκεύονται καλύτερα. Είναι, όμως, σημαντικό η χειρονομία να σχετίζεται με τη λέξη. Ο εγκέφαλός μας καταλαβαίνει, όταν η λέξη δεν ταιριάζει με την χειρονομία. Τα νέα αυτά ευρήματα θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε νέες διδακτικές μεθόδους. Άνθρωποι που γνωρίζουν μόνο λίγα για τις γλώσσες, συχνά μαθαίνουν με αργό ρυθμό. Ίσως μάθαιναν πιο εύκολα, αν μιμούντουσαν τις λέξεις με το σώμα τους...