עברית » קרואטית   ‫משפטים טפלים עם ש 2‬


‫92 [תשעים ושתיים]‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

-

+ 92 [devedeset i dva]

+ Zavisne rečenice sa da 2

הקש לצפיה בטקסט:   
עבריתhrvatski
‫מכעיס אותי שאת / ה נוחר / ת.‬ Lj--- m- š-- h----. +
‫מכעיס אותי שאת / ה שותה כל כך הרבה בירה.‬ Lj--- m- š-- p---- t--- p--- p---. +
‫מכעיס אותי שאת / ה מגיע / ה כל כך מאוחר.‬ Lj--- m- š-- d------ t--- k----. +
   
‫אני חושב / ת שהוא צריך לראות רופא.‬ Vj------ d- o- t---- l--------. +
‫אני חושב / ת שהוא חולה.‬ Vj------ d- j- o- b-------. +
‫אני חושב / ת שהוא ישן עכשיו.‬ Vj------ d- o- s--- s----. +
   
‫אנחנו מקווים שהוא יתחתן עם בתנו.‬ Na---- s- d- ć- o- o------ n--- k-----. +
‫אנחנו מקווים שיש לו הרבה כסף.‬ Na---- s- d- o- i-- p--- n-----. +
‫אנחנו מקווים שהוא מיליונר.‬ Na---- s- d- j- o- m--------. +
   
‫שמעתי שלאשתו קרתה תאונה.‬ Ču- / č--- s-- d- j- t---- ž--- i---- n------. +
‫שמעתי שהיא מאושפזת בבית החולים.‬ Ču- / č--- s-- d- o-- l--- u b------. +
‫שמעתי שהמכונית שלך נהרסה לחלוטין.‬ Ču- / č--- s-- d- j- t--- a--- t------ p-------. +
   
‫זה משמח אותי שבאת.‬ Ra---- m- d- s-- d----. +
‫זה משמח אותי שהראית עניין.‬ Ra---- m- d- s-- z-------------. +
‫זה משמח אותי שאת / ה רוצה לקנות את הבית.‬ Ra---- m- d- ž----- k----- k---. +
   
‫אני חושש / ת שהאוטובוס האחרון כבר יצא.‬ Bo--- s- d- j- z----- a------ v-- o-----. +
‫אני חושש / ת שעלינו לקחת מונית.‬ Bo--- s- d- m----- u---- t----. +
‫אני חושש / ת שאין לי כאן כסף.‬ Bo--- s- d- n---- n----- k-- s---. +
   

‫ממחוות לשפה‬

‫יש למוחנו הרבה מה לעשות כשאנחנו מדברים או שומעים.‬ ‫הוא צריך לעבד את הסימנים הלשוניים.‬ ‫מחוות וסמלים הם גם סימנים לשוניים.‬ ‫הם היו קיימים לפני השפה האנושית.‬ ‫יש סימנים שמבינים בכל התרבויות.‬ ‫וסימנים אחרים שצריך ללמוד.‬ ‫הם לא מובנים מאליהם.‬ ‫מחוות וסמלים מעובדים כמו דיבור.‬ ‫והם אפילו מעובדים באותו אזור במוח!‬ ‫את זה הוכיח מחקר חדש.‬ ‫חוקרים בדקו מספר משתתפים.‬ ‫המשתתפים בניסוי היו צריכים לראות סרטוני וידיאו.‬ ‫בזמן שהם צפו בסרטונים נמדדה גם פעילות מוחם.‬

‫קבוצה אחת ראתה קליפים שהביעו דברים שונים.‬ ‫זה נעשה עם תנועות, סמלים ודיבור.‬ ‫הקבוצה השנייה צפתה בסרטונים אחרים.‬ ‫הסרטונים האלה היו קליפים מומצאים לא הגיוניים.‬ ‫דיבור, מחוות וסמלים לא היו קיימים.‬ ‫לא הייתה להם משמעות.‬ ‫דרך הבדיקה ראו המדענים למה נעשה עיבוד במוח ואיפה.‬ ‫הם יכלו להשוות את הפעילות המוחית של המשתתפים השונים.‬ ‫כל מה שהייתה לו משמעות עובד באותו אזור.‬ ‫תוצאת ניסוי זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה איך מוחנו לומד שפה.‬ ‫בהתחלה תיקשרו אנשים בעזרת מחוות.‬ ‫ולאחר מכן התפתחה השפה.‬ ‫אז מוחנו היה חייב ללמוד איך לעבד שפה כמו מחוות.‬ ‫וכרנאה שהוא פשוט עדכן את הגרסה הישנה...‬