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74 [setenta e quatro]

pedir alguma coisa

-

74 [sedemdesiatštyri]

o niečo poprosiť

74 [setenta e quatro]

pedir alguma coisa

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74 [sedemdesiatštyri]

o niečo poprosiť

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Pode-me cortar o cabelo? Mô---- m- o------- v----?
Não muito curto, por favor. Ni- p----- n- k------ p-----.
Um bocado mais curto, por favor. Tr---- k------- p-----.
   
Você pode revelar as fotografias? Mô---- v------ f----?
As fotografias estão no CD. Fo--- s- n- C-.
As fotografias estão na máquina fotográfica. Fo--- s- v- f----------.
   
Você pode arranjar o relógio? Mô---- o------ t-- h-----?
O vidro está partido. Sk-- j- r------.
Não tem pilha. Ba----- j- p------.
   
Você pode passar a camisa a ferro? Mô---- v------- t- k-----?
Você pode lavar as calças? Mô---- v------- t-- n-------?
Você pode arranjar os sapatos? Mô---- o------ t-- t------?
   
Você pode dar-me lume? Mô---- m- d-- o---?
Você tem fósforos ou um isqueiro? Má-- z------ a---- z--------?
Você tem um cinzeiro? Má-- p-------?
   
Fuma charutos? Fa----- c-----?
Fuma cigarros? Fa----- c-------?
Fuma cachimbo? Fa----- f----?
   

Aprendizagem e Leitura

A aprendizagem e a leitura estão interligados. Isto verifica-se sobretudo na aprendizagem de línguas estrangeiras. Quem quer aprender uma língua nova tem de ler muitos textos. Através da leitura de literatura estrangeira assimilamos frases inteiras. Deste modo, o nosso cérebro aprende vocabulário e gramática num único contexto. Isto ajuda-nos a reter os novos conteúdos. A nossa memória tem maiores dificuldades em reter palavras isoladas. Com a leitura aprendemos o significado das palavras. Por conseguinte, desenvolvemos um "sentimento" pela nova língua. É claro que a literatura estrangeira não deve ser muito difícil. Breves contos modernos ou policiais podem ser igualmente bastante interessantes. Os jornais diários apresentam a vantagem de serem sempre atuais. Do mesmo modo, os livros infantis e de banda desenhada revelam-se muito apropriados à aprendizagem.

As imagens facilitam a compreensão da nova língua. Não importa a literatura que se escolha, ela deve ser divertida! É importante que haja muita ação para que a nível linguístico seja variado. Quem não conseguir encontrar nada, pode usar igualmente manuais específicos para o ensino. Há muitos livros com textos simples para principiantes. Importa, pois, utilizar sempre um dicionário quando se está a ler. Assim que não compreendermos uma palavra, devemos consultar o dicionário. O nosso cérebro é ativado com a leitura e aprende coisas novas com rapidez. Cria-se um ficheiro para todas as palavras que não se compreende. Assim, podemos repeti-las várias vezes. Também pode ser útil se, durante a leitura, assinalamos as palavras desconhecidas numa cor diferente. Na próxima vez, é mais fácil serem identificadas. Quem lê todos os dias textos escritos numa língua estrangeira, fará progressos muito rapidamente. Pois o nosso cérebro aprende rapidamente a reproduzir a nova língua. Pode ser que a qualquer momento se possa pensar também usando essa língua...