Разговорник

bg Сезоните и времето   »   pl Pory roku i pogoda

16 [шестнайсет]

Сезоните и времето

Сезоните и времето

16 [szesnaście]

Pory roku i pogoda

Изберете как искате да видите превода:   
български полски Играйте Повече
Това са сезоните: To s- p--- r---: To są pory roku: 0
пролет, лято, wi----- l---, wiosna, lato, 0
есен и зима. je---- i z---. jesień i zima. 0
Лятото е горещо. La-- j--- g-----. Lato jest gorące. 0
През лятото слънцето грее. La--- ś----- s-----. Latem świeci słońce. 0
През лятото ние с удоволствие се разхождаме. La--- c------- c------ n- s------. Latem chodzimy chętnie na spacery. 0
Зимата е студена. Zi-- j--- z----. Zimą jest zimno. 0
През зимата вали сняг или дъжд. Zi-- p--- ś---- l-- d-----. Zimą pada śnieg lub deszcz. 0
През зимата обичаме да стоим вкъщи. Zi-- l----- s------- w d---. Zimą lubimy siedzieć w domu. 0
Студено е. Je-- z----. Jest zimno. 0
Вали дъжд. Pa-- d-----. Pada deszcz. 0
Духа вятър. Wi--- w----. Wieje wiatr. 0
Топло е. Je-- c-----. Jest ciepło. 0
Слънчево е. Je-- s---------. Jest słonecznie. 0
Ясно е. Je-- p-------. Jest pogodnie. 0
Какво е времето днес? Ja-- j--- d------ p-----? Jaka jest dzisiaj pogoda? 0
Днес е студено. Dz----- j--- z----. Dzisiaj jest zimno. 0
Днес е топло. Dz----- j--- c-----. Dzisiaj jest ciepło. 0

Учението и емоциите

Всички ние се радваме, когато общуваме на чужд език. Гордеем се със себе си и с напредъка в обучението си. Но от друга страна, ако не се справяме добре се чувстваме разстроени или разочаровани. По този начин с учението са свързани различни емоции. Новите изследвания са постигнали интересни резултати. Те показват, че емоциите играят роля по време на обучителния процес. Защото те влияят върху успеваемостта на учението ни. Усвояването на нови знания винаги се явява "задача" за нашия мозък. И той се опитва да я реши. Доколко успешно ще се справи с нея, обаче, зависи от емоциите ни. Ако вярваме, че можем да решим задачата, сме уверени. Тази емоционална стабилност ни помага в обучението. Позитивната нагласа стимулира интелектуалните ни способности. И от друга страна, обучението под стрес не е много ефективно. Съмнението или притеснението препятстват добрите резултати. Учим особено лошо когато ни е страх. В такава ситуация мозъкът ни не може да складира добре новата информация. Следователно е важно винаги да сме мотивирани когато учим. Така че емоциите влияят върху обучението. Но обучението също влияе върху нашите емоции! Фактите и емоциите се обработват от едни и същи мозъчни структури. Така че учението може да ви направи щастливи, а хората, които са по-щастливи се учат по-добре. Разбира се, учението не винаги е забавно; понякога то може да бъде доста досадно. Поради тази причина винаги трябва да си поставяме малки цели. По този начин няма да претоварваме мозъка си. И ще гарантираме изпълнението на своите очаквания. Следователно, нашият успех е награда, която непрестанно ни мотивира. Така че: научете нещо ново - и се усмихвайте през това време.
Знаете ли, че?
Гръцкият принадлежи към индоевропейските езици. Но в действителност не е тясно свързан с нито един друг език в света. Съвременният гръцки език не бива да се бърка със старогръцкия. Езикът на гръцката античност днес все още се преподава в много училища и университети. Някога е бил езикът на философията и науката. Дори пътуващите в античността са използвали старогръцки като език за общуване. Новогръцкият език днес е майчин език на около 13 милиона души. Той се е развил от старогръцкия. Трудно е да се каже кога е възникнал съвременният гръцки. Сигурно е обаче, че има по-проста структура от древногръцкия. Въпреки това в новогръцкия са се запазили многобройни архаични форми. Той е много хомогенен език без силни диалекти. Гърците използват гръцката азбука, която датира от почти 2500 години. Интересно е, че гръцкият е един от езиците, които имат най-голям речников състав. Който обича да учи думи, трябва да започне с гръцки ...