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56 [cincuenta y seis]

Sentimientos

Sentimientos

56[五十六]

56 [Wǔshíliù]

感受

[gǎnshòu]

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español chino (simplificado) Sonido más
tener ganas 有 兴趣 有 兴_ 有 兴- ---- 有 兴趣 0
yǒu-----qù y__ x_____ y-u x-n-q- ---------- yǒu xìngqù
(Nosotros / nosotras) tenemos ganas. 我们 - 兴- 。 我_ 有 兴_ 。 我- 有 兴- 。 --------- 我们 有 兴趣 。 0
wǒ-e- -ǒu--ìn--ù. w____ y__ x______ w-m-n y-u x-n-q-. ----------------- wǒmen yǒu xìngqù.
No tenemos ganas. 我--没- -- 。 我_ 没_ 兴_ 。 我- 没- 兴- 。 ---------- 我们 没有 兴趣 。 0
W-me---é-y-- xìng--. W____ m_____ x______ W-m-n m-i-ǒ- x-n-q-. -------------------- Wǒmen méiyǒu xìngqù.
tener miedo -怕 害_ 害- -- 害怕 0
H-ipà H____ H-i-à ----- Hàipà
(Yo) tengo miedo. 我-害--。 我 害_ 。 我 害- 。 ------ 我 害怕 。 0
wǒ --i--. w_ h_____ w- h-i-à- --------- wǒ hàipà.
No tengo miedo. 我-- 害--。 我 不 害_ 。 我 不 害- 。 -------- 我 不 害怕 。 0
W- -ù --ipà. W_ b_ h_____ W- b- h-i-à- ------------ Wǒ bù hàipà.
tener tiempo 有 时间 有 时_ 有 时- ---- 有 时间 0
Yǒu----ji-n Y__ s______ Y-u s-í-i-n ----------- Yǒu shíjiān
(Él) tiene tiempo. 他---时间-。 他 有 时_ 。 他 有 时- 。 -------- 他 有 时间 。 0
tā -ǒu -h-j--n. t_ y__ s_______ t- y-u s-í-i-n- --------------- tā yǒu shíjiān.
No tiene tiempo. 他 -有 -间-。 他 没_ 时_ 。 他 没- 时- 。 --------- 他 没有 时间 。 0
T--méi-ǒ- -h-ji--. T_ m_____ s_______ T- m-i-ǒ- s-í-i-n- ------------------ Tā méiyǒu shíjiān.
aburrirse 觉--无聊 觉_ 无_ 觉- 无- ----- 觉得 无聊 0
J-é-é-----áo J____ w_____ J-é-é w-l-á- ------------ Juédé wúliáo
(Ella) se aburre. 她 觉得 - -聊-。 她 觉_ 很 无_ 。 她 觉- 很 无- 。 ----------- 她 觉得 很 无聊 。 0
t- j-é-- h-n --l-áo. t_ j____ h__ w______ t- j-é-é h-n w-l-á-. -------------------- tā juédé hěn wúliáo.
No se aburre. 她---觉---聊 。 她 不 觉_ 无_ 。 她 不 觉- 无- 。 ----------- 她 不 觉得 无聊 。 0
T- bù -uédé-w--i-o. T_ b_ j____ w______ T- b- j-é-é w-l-á-. ------------------- Tā bù juédé wúliáo.
tener hambre 饿饿 饿 饿 - 饿 0
ÈÈ È È - È
¿(Vosotros / vosotras) tenéis hambre? 你们---了-- ？ 你_ 饿 了 吗 ？ 你- 饿 了 吗 ？ ---------- 你们 饿 了 吗 ？ 0
n--en --- --? n____ è__ m__ n-m-n è-e m-? ------------- nǐmen èle ma?
¿No tenéis hambre? 你- -饿-吗-？ 你_ 不_ 吗 ？ 你- 不- 吗 ？ --------- 你们 不饿 吗 ？ 0
N---n--- - -a? N____ b_ è m__ N-m-n b- è m-? -------------- Nǐmen bù è ma?
tener sed -渴 口_ 口- -- 口渴 0
Kǒ- kě K__ k_ K-u k- ------ Kǒu kě
(Ellos / ellas) tienen sed. 他们--渴-。 他_ 口_ 。 他- 口- 。 ------- 他们 口渴 。 0
tā-e- --u k-. t____ k__ k__ t-m-n k-u k-. ------------- tāmen kǒu kě.
No tienen sed. 他--- -渴-。 他_ 不 口_ 。 他- 不 口- 。 --------- 他们 不 口渴 。 0
Tāme- -- --u --. T____ b_ k__ k__ T-m-n b- k-u k-. ---------------- Tāmen bù kǒu kě.

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Idiomas secretos

Mediante los idiomas queremos transmitir lo que pensamos y sentimos. La comunicación representa la misión más importante de la lengua. Pero a veces las personas no quieren ser entendidas. Entonces inventan lenguajes secretos. Los lenguajes secretos o cifrados han fascinado a los hombres desde hace miles de años. El mismo Julio César, por ejemplo, tenía su propia lengua secreta. Enviaba mensajes codificados a todas las partes del Imperio. Sus enemigos no podían leer la información codificada. Los lenguajes secretos representan una especie de comunicación protegida. Mediante su empleo nos diferenciamos del resto de personas. Mostramos que somos miembros de un grupo exclusivo. La utilización de lenguas secretas responde a motivaciones diversas. Los amantes se escriben notas cifradas todo el tiempo. Ciertas sectores profesionales han creado también sus propios idiomas. Así hay lenguas de magos, ladrones y comerciantes. Si bien la mayoría de los lenguajes secretos se utilizan para fines políticos. En casi todas las guerras se desarrollaron lenguas cifradas. Los militares, así como los servicios de inteligencia, tienen sus propios expertos en lenguajes secretos. La ciencia de los lenguajes cifrados es la criptología. Los códigos modernos se basan en complicadas fórmulas matemáticas. Descifrarlos es verdaderamente difícil. Nuestra vida resultaría impensable sin las lenguas cifradas. La codificación de datos se emplea recurrentemente en nuestros días. Tarjetas de crédito y emails- todo funciona con códigos. Los niños en particular encuentran muy divertidos los lenguajes secretos. Les gusta intercambiar mensajes secretos con sus amigos. Para el desarrollo cognitivo de los niños los lenguajes secretos incluso resultan beneficiosos… ¡Porque estimulan la creatividad y promueven un gusto por los idiomas!